Resultats globals: 391 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 35 registres trobats
Documents de recerca, 6 registres trobats
Materials acadèmics, 349 registres trobats
Fons personals i institucionals, 1 registres trobats
Articles 35 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
14 p, 2.8 MB Irregular periodic functions : when Algebra met Analysis / Cid Araújo, José Ángel (Universidade de Vigo. Departamento de Matemáticas) ; Fernández Tojo, Adrián (Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Análise Matemática, Estatística e Optimización)
2022
Materials matemàtics, 2022  
2.
20 p, 954.1 KB Las trayectorias hipotéticas de aprendizaje : Un ejemplo en un curso de álgebra lineal / Cárcamo, Andrea (Universidad Austral de Chile) ; Fortuny, Josep M. (Josep Maria) (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Fuentealba, Claudio (Universidad Austral de Chile)
Este trabajo propone y evalúa una trayectoria hipotética de aprendizaje (THA) para los conceptos de conjunto generador y espacio generado. La THA se diseñó siguiendo el planteamiento de Simon (1995), la heurística de diseño de los modelos emergentes y el mecanismo de reflexión sobre la relación actividad-efecto. [...]
This article proposes and evaluates a hypothetical learning trajectory (HLT) for the concepts of span and spanning set. This HLT was designed following the approach of Simon (1995), the design heuristics of emergent models and the mechanism of reflection on activity-effect relationship. [...]

2021 - 10.5565/rev/ensciencias.2857
Enseñanza de las ciencias, Vol. 39 Núm. 1 (2021) , p. 45-64 (Investigaciones Didácticas)  
3.
13 p, 336.2 KB On nuclearity of the C∗-algebra of an inverse semigroup / Amini, Massoud (Tarbiat Modares University (Tehran, Iran). Department of Mathematics) ; Khoshkam, Mahmood (University of Saskatchewan (Saskatoon, Canadà). Department of Mathematics and Statistics)
We show that the universal groupoid of an inverse semigroup S is topologically (measurewise) amenable if and only if S is hyperfinite and all members of a family of subsemigroups of S indexed by the spectrum of the commutative C∗-algebra C∗(ES) on the idempotents ES of S are amenable. [...]
2020 - 10.5565/PUBLMAT6422005
Publicacions matemàtiques, Vol. 64 Núm. 2 (2020) , p. 499-511 (Articles)  
4.
30 p, 450.5 KB Foliatons on porjective spaces associated to the affine lie algebra / da Costa, Raphael Constant (Universidad del Estado de Río de Janeiro)
In this work we construct some irreducible components of the space of two-dimensional holomorphic foliations on P n associated to some algebraic representations of the affine Lie algebra aff(C). We give a description of the generalized Kupka components, obtaining a classification of them in terms of the degree of the foliations, in both cases n = 3 and n = 4.
2020 - 10.5565/PUBLMAT6422003
Publicacions matemàtiques, Vol. 64 Núm. 2 (2020) , p. 423-452 (Articles)  
5.
18 p, 354.4 KB La comprensión del signo de igual en la entrada al álgebra : el diseño de tareas y la conversación en la clase de matemática / Parodi Escobal, Sebastián (Consejo de Formación en Educación (Montevideo, Uruguai). Departamento de Matemática) ; Ochoviet Filgueiras, Teresa Cristina (Consejo de Formación en Educación (Montevideo, Uruguai). Departamento de Matemática) ; Lezama Andalon, Javier (Instituto Politécnico Nacional (Mèxic))
Presentamos un estudio que indaga sobre los significados que le atribuyen al signo de igual, en un contexto algebraico, un grupo de estudiantes de enseñanza secundaria (13-14 años) en un liceo de Uruguay. [...]
Presentem un estudi que indaga sobre els significats que li atribueixen al signe d'igual, en un context algebraic, un grup d'estudiants d'ensenyament secundari (13-14 anys) en un liceu d'Uruguai. Focalitzem en dues sessions de treball que desenvolupem amb tot el grup. [...]
We present a study about the meanings attributed to the equal sign, in an algebraic context, by a group of students of secondary school (13-14 years) in Uruguay. We focus on two work sessions we developed with the whole group. [...]

2017 - 10.5565/rev/ensciencias.2302
Enseñanza de las ciencias, Vol. 35 Núm. 3 (2017) , p. 51-67 (Investigaciones Didácticas)  
6.
17 p, 260.1 KB El legado de al-Khwārizmī : análisis de la traducción e introducción de algunos arabismos en el campo del álgebra hispánica renacentista / Molina Sangüesa, Itziar (Universidad de Salamanca. Departamento de Lengua Española)
El álgebra, disciplina que nace como una variante elevada (Arte Mayor) o complemento de la aritmética, fue desarrollada por griegos y otras civilizaciones primitivas. No obstante, se considera que su implantación y desarrollo en Occidente proviene del libro escrito por Muhammad ibn Mūsa al-Khwārizmī (Bagdad, ca. [...]
The algebra, discipline that was born as a high variation (Art Major) or complement of arithmetic, was developed by Greeks and other early civilizations. However, it believes that its implementation and development in the West comes from the book by Muhammad ibn Mūsa al-Khwārizmī (Baghdad, ca 780 - ¿? 850), entitled Kitab al-Mukhtasar al-jabr fīhisāb w'almuqābala (ca. [...]

2016
Quaderns : revista de traducció, Núm. 23 (2016) , p. 79-95 (Articles)  
7.
1 p, 403.2 KB Algebra / Stroberg, Paul
1984
Wormwood Review, Vol. 24 Núm. 2, Issue 94 (1984) , p. 69  
8.
19 p, 311.7 KB Center conditions and cyclicity for a family of cubic systems: computer algebra approach / Fercec, Brigita (University of Maribor(Slovenia).Center for Applied Mathematics and Theoretical Physics) ; Mahdi, Adam (University of North Carolina at Charlotte. Mathematics Department)
Using methods of computational algebra we obtain an upper bound for the cyclicity of a family of cubic systems. To that end we overcome the problem of nonradicality of the associated Bautin ideal by moving from the ring of polynomials to a coordinate ring. [...]
2013 - 10.1016/j.matcom.2013.02.003
Mathematics and computers in simulation, Vol. 87 (2013) , p. 55-67  
9.
29 p, 461.1 KB Extreme cycles : the center of a Leavitt path algebra / Corrales García, María G. (Universidad de Panamá. Centro Regional Universitario de Coclé: "Dr. Bernardo Lombardo") ; Martín Barquero, Dolores (Universidad de Málaga. Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales) ; Martín González, Cándido (Universidad de Málaga. Departamento de Álgebra, Geometría y Topología) ; Siles Molina, Mercedes (Universidad de Málaga. Departamento de Álgebra, Geometría y Topología) ; Solanilla Hernández, José F. (Universidad de Panamá. Centro Regional Universitario de Coclé: "Dr. Bernardo Lombardo")
In this paper we introduce new techniques in order to deepen into the structure of a Leavitt path algebra with the aim of giving a description of the center. Extreme cycles appear for the first time; they concentrate the purely infinite part of a Leavitt path algebra and, jointly with the line points and vertices in cycles without exits, are the key ingredients in order to determine the center of a Leavitt path algebra. [...]
2016 - 10.5565/PUBLMAT_60116_09
Publicacions matemàtiques, Vol. 60 Núm. 1 (2016) , p. 235-263 (Survey)  
10.
18 p, 407.5 KB Conocimiento del profesor acerca de las características de aprendizaje del álgebra en bachillerato / Sosa, Leticia (Universidad Autónoma de Zacatecas (Mèxic)) ; Flores-Medrano, Eric (Universidad de Huelva. Centro de Investigación en didácticas específicas e investigación en el aula (CIDIESIA)) ; Carrillo, José (Universidad de Huelva. Centro de Investigación en didácticas específicas e investigación en el aula (CIDIESIA))
El objetivo de este estudio es avanzar en la caracterización de uno de los subdominios del conocimiento didáctico del contenido, en concreto del conocimiento de las características del aprendizaje de las matemáticas. [...]
The aim of this study is to improve the characterization of one of the subdomains of pedagogical content knowledge, namely knowledge of the features of learning mathematics. With an interpretive approach, we developed a case study with two high school teachers, the content being focused on Linear Algebra. [...]

2015 - 10.5565/rev/ensciencias.1522
Enseñanza de las ciencias, Vol. 33 Núm. 2 (2015) , p. 173-189 (Investigaciones Didácticas)  

Articles : 35 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Documents de recerca 6 registres trobats  
1.
290 p, 4.1 MB L'Àlgebra a la Península Ibèrica del segle XVI / Romero Vallhonesta, Fàtima ; Massa Esteve, M. Rosa., (Maria Rosa) dir. ; Roqué, Xavier, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis d'Història de la Ciència
Aquesta tesi analitza com es va introduir l'àlgebra a la Península Ibèrica i com es va anar desenvolupant, a partir de l'anàlisi de totes les obres amb contingut algebraic que s'hi van publicar al segle XVI, i del manuscrit 2294 de finals de segle, de la biblioteca de la Universitat de Salamanca. [...]
This thesis analyzes how algebra was introduced in the Iberian Peninsula and how it was developed, based on the analysis of all the works with algebraic content published in this region in the 16th century, and the manuscript 2294 from the end of the century, from the library of the University of Salamanca. [...]

[Bellaterra] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2018  
2.
14 p, 217.1 KB When is the second local multiplier algebra of a C*-algebra equal to the first? / Ara, Pere, 1959- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Mathieu, Martin ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca Matemàtica
We discuss necessary as well as sufficient conditions for the second iterated local multiplier algebra of a separable C*-algebra to agree with the first.
Centre de Recerca Matemàtica 2010 (Prepublicacions del Centre de Recerca Matemàtica ; 960)  
3.
12 p, 187.6 KB A conjecture of Bavula on homomorphisms of Weyl algebra / Makar-Limanov, Leonid ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca Matemàtica
"Vegeu el resum a l'inici del document del fitxer adjunt".
Centre de Recerca Matemàtica 2008 (Prepublicacions del Centre de Recerca Matemàtica ; 830)  
4.
11 p, 205.5 KB Stable rank of leavitt path algebra / Pardo, E. ; Ara, Pere, 1959- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca Matemàtica
We characterize the values of the stable rank for Leavitt path algebras, by giving concrete criteria in terms of properties of the underlying graph.
Centre de Recerca Matemàtica 2006 (Prepublicacions del Centre de Recerca Matemàtica ; 710)  
5.
179 p, 909.8 KB Alguns punts d'àlgebra homotopica / Roig Martí, Agustí ; Pascual i Gainza, Pere, dir. (Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Matemàtiques)
L'any 1967, D. Quillen introduí la noció de categoria de models, estructura adaptada a l'estudi de l'àlgebra homotòpica. Una estructura de categoria de models en una categoria donada consisteix en l'elecció de tres classes de morfismes distingits, sotmeses a uns certs axiomes, que permeten definir una teoria d'homotopia en la categoria i representacions concretes de la categoria homotòpica. [...]
On 1967 D. Quillen introduced the notion of model category, a structure adapted for the study of homotopical algebra. A model category structure in a given category consists in the election of three types of distinguished morphisms, subject to certain axioms, which allow to define an homotopy theory in the category and specific representations of the homotopy category. [...]

Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2005  
6.
108 p, 10.0 MB Estudis matemàtics de Pietro Mengoli (1626-1686) : taules triangulars i quasi proporcions com a desenvolupament de l'àlgebra de Viète / Massa Esteve, Ma. Rosa ; Malet Tomás, Antoni, dir. (Universitat Pompeu Fabra)
Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, 2008
4 documents

Materials acadèmics 349 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
4 p, 115.3 KB Àlgebra II [100144] / Gallego Gómez, Eduardo ; Camps Camprubi, Rosa ; Nart, Enric ; Bergadà Batlles, Roger ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
Aquesta assignatura és la segona part d'un conjunt de dues assignatures dedicades a aspectes d'Àlgebra del Grau de Física. L'objectiu principal de l'assignatura és dotar l'estudiant d'unes eines algebraiques necessàries per entendre la resta d'assignatures de la llicenciatura. [...]
This subject is the second part of a set of two subjects devoted to aspects of Algebra of the Degree of Physics. The main objective of the course is to provide the student with the necessary algebraic tools to understand the other subjects of the degree. [...]
Esta asignatura es la segunda parte de un conjunto de dos asignaturas dedicadas a aspectos de Álgebra del Grado de Física. El objetivo principal de la asignatura es dotar al estudiante de unas herramientas algebraicas necesarias para entender el resto de asignaturas de la licenciatura. [...]

2022-23
Grau en Física [1281]
Grau en Física i Grau en Química [1287]
Grau en Física i Grau en Química [1434]
3 documents
2.
4 p, 117.6 KB Àlgebra I [100143] / Ara, Pere ; Camps Camprubi, Rosa ; Cufí Sobregrau, Julià ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
Aquesta assignatura és la primera part d'un conjunt de dues assignatures dedicades a aspectes d'Àlgebra del Grau de Física. L'objectiu principal de l'assignatura és dotar l'estudiant d'unes eines algebraiques (es consolidaran en la segona part) necessàries per entendre la resta d'assignatures de la llicenciatura. [...]
This subject is the first part of a set of two subjects dedicated to aspects of Algebra of the Degree in Physics. The main objective of the subject is to provide the student with algebraic tools (they will be consolidated in the second part) necessary to understand the rest of the subjects of the degree. [...]
Esta asignatura es la primera parte de un conjunto de dos asignatura dedicadas a aspectos de Álgebra del Grado de Física. El objetivo principal de la assignatura es dotar al estudiante de herramientas algebraicas (se consolidaran en la segunda parte) necesarias para entender el resto de asignaturas de la licenciatura. [...]

2022-23
Grau en Física [1281]
Grau en Física i Grau en Química [1287]
Grau en Física i Grau en Química [1434]
3 documents
3.
4 p, 117.1 KB Àlgebra [103814] / Marín Pérez, David ; Campos Heredia, Martín-Hernán ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Aquesta és una assignatura de formació bàsica de la titulació de Gestió Aeronàutica. Els objectius principals són els de dotar a l'alumne de la capacitat de treballar amb nombres complexos, d'operar amb vectors i matrius i de resoldre sistemes d'equacions lineals.
This is a basic subject. The main objectives are to equip the students with the ability to work with complex numbers, to operate with vectors and arrays and to solve systems of linear equations.
Este es un tema básico. Los objetivos principales son proporcionar a los estudiantes la capacidad de trabajar con números complejos, operar con vectores y matrices y resolver sistemas de ecuaciones lineales.

2022-23
Grau en Gestió Aeronàutica [829]
3 documents
4.
5 p, 119.8 KB Àlgebra [103801] / Perera Domenech, Francesc ; Gallego Gómez, Eduardo ; Virili, Simone ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
El curs és una introducció a l'àlgebra lineal, posant l'èmfasi en els aspectes més funcionals i instrumentals de les tècniques lineals. L'objectiu de fons és aconseguir una transició àgil i eficient entre els tres nivells següents del coneixement: Capacitat d'expressar raonaments per escrit. [...]
The course is an introduction to linear algebra, emphasizing the most functional and instrumental aspects of linear techniques. The basic objective is to achieve a rapid and efficient transition between the three following levels of knowledge: • Ability to express written reasoning. [...]
El curso es una introducción al álgebra lineal, poniendo énfasis en los aspectos más funcionales e instrumentales de las técni El objetivo de fondo es lograr una transición ágil y eficiente entre los tres niveles siguientes del conocimiento: Capacidad de expresar razonamientos por escrito. [...]

2022-23
Grau en Enginyeria Informàtica (Menció en Enginyeria de Computadors) i Grau en Enginyeria Electrònica de Telecomunicació [1206]
Grau en Enginyeria Informàtica (Menció en Tecnologies de la Informació) i Grau en Enginyeria de Sistemes de Telecomunicació [1207]
Enginyeria Informàtica [958]
3 documents
5.
4 p, 118.2 KB Àlgebra commutativa [100112] / Perera Domenech, Francesc ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
L'objectiu d'aquesta assignatura és la de donar una introducció a les eines bàsiques de la teoria d'anells commutatius. Això significa treballar els conceptes bàsics d'anells, l'estructura dels seus ideals i dels mòduls sobre aquest, aprofundint en temes concrets de cadascun d'aquests aspectes. [...]
The aim of this course is to give an introduction a to the commutative ring theory. This means to work with the basic concepts of commutative rings, their ideal structure and the modules over them. At the end of the course, the student is expected to know the general constructions in rings and modules, chain conditions, and the definitions of the first groups of the K-theory. [...]
El objetivo de esta asignatura es el de dar una introducción a las herramientas básicas de la teoría de anillos conmutativos. Esto significa trabajar los conceptos básicos de anillos, la estructura de sus ideales y de los móduls sobre estos, profundizando en temas concretos de cada uno de estos aspectos. [...]

2022-23
Grau en Física i Grau en Matemàtiques [1286]
Grau en Matemàtiques [777]
3 documents
6.
5 p, 122.4 KB Àlgebra lineal [100088] / Antoine, Ramon ; Ruiz Cirera, Albert ; Orobitg Bernades, Pol ; Masdeu Sabate, Marc ; Álvarez Arias, Román ; Bars Cortina, Francesc ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
Els objectius d'aquesta assignatura són de dos tipus: assolir formació matemàtica bàsica i assolir coneixements i destreses propis de l'Àlgebra lineal. Entre els objectius de caire formatiu destaquem els següents: entendre i utilitzar correctament el llenguatge matemàtic, veure la necessitat de les demostracions i desenvolupar el sentit crític davant les afirmacions matemàtiques. [...]
The goals are twofold: to get basic mathematic traninig, and skills and knowledge in Linear Algebra. The student should be able to understand and use correctly mathematical language, grasp the need of proofs, and develop a critial eye for mathematical claims. [...]
Los objetivos son de dos tipos: alcanzar formación matemática básica así como los conocimientos y destrezas propias del Álgebra Lineal. El estudiante debe ser capaz de entender y usar correctamente el lenguaje matemático, ver la necesidad de las demostraciones y desenvolupar el sentido crítco ante las afirmaciones matemàticas. [...]

2022-23
Grau en Física i Grau en Matemàtiques [1286]
Grau en Matemàtiques [777]
3 documents
7.
5 p, 118.4 KB Àlgebra Lineal [104843] / Masdeu Sabate, Marc ; Riba Garcia, Ricard ; Vilalta Vila, Eduard ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
Aquesta assignatura és una presentació de l'àlgebra matricial, amb èmfasi en la resolució de sistemes d'equacions i diagonalització de matrius, en particular les matrius simètriques. El principal objectiu és que l'estudiant assoleixi maduresa en la manipulació matricial i adquireixi els coneixements teòrics que li han de permetre l'ús de matrius en els tractaments estadístics. [...]
(from Google Translate) This subject is a presentation of matrix algebra, with emphasis on solving systems of equations and diagonalization of matrices, in particular symmetric matrices. The main goal is for the student to reach maturity in matrix manipulation and acquire the theoretical knowledge that should allow him to use matrices in statistical treatments. [...]
(de Google Translate) Esta asignatura es una presentación del álgebra matricial, con énfasis en la resolución de sistemas de ecuaciones y diagonalización de matrices, en particular las matrices simétricas. [...]

2022-23
Grau en Estadística Aplicada [1424]
Grau en Estadística Aplicada i Grau en Sociologia [1440]
3 documents
8.
4 p, 117.2 KB Àlgebra Lineal [104381] / Bars Cortina, Francesc ; Ruiz Cirera, Albert ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
Per adquirir una bona formació matemàtica és essencial entendre a fons la teoria de l'Àlgebra lineal. Cal aprendre a manipular els objectes que s'introdueixen i interpretar el seu significat. Les eines que es proporcionen a aquest curs són essencials no només en totes les branques de la Matemàtica sinó també en la major part de les Ciències i les Enginyeries. [...]
In order to acquire a proper mathematical training, it is essential to understand linear algebra in depth. One needs to learn how to manipulate the objects introduced in such a class and to interpret their meanings. [...]
Para adquirir una buena formación matemática es esencial entender a fondo la teoría de Álgebra lineal. Hay que aprender a manipular los objetos que se introducen e interpretar su significado. Las herramientas que se proporcionan en este curso son esenciales no sólo en todas las ramas de la Matemática sino también en la mayor parte de las Ciencias y las Ingenierías. [...]

2022-23
Grau en Matemàtica Computacional i Analítica de Dades [1403]
3 documents
9.
4 p, 102.3 KB Àlgebra Lineal [104381] / Ruíz Cirera, Albert ; Bars Cortina, Francesc ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
Per adquirir una bona formació matemàtica és essencial entendre a fons la teoria de l'Àlgebra lineal. Cal aprendre a manipular els objectes que s'introdueixen i interpretar el seu significat. Les eines que es proporcionen a aquest curs són essencials no només en totes les branques de la Matemàtica sinó també en la major part de les Ciències i les Enginyeries. [...]
In order to acquire a proper mathematical training, it is essential to understand linear algebra in depth. One needs to learn how to manipulate the objects introduced in such a class and to interpret their meanings. [...]
Para adquirir una buena formación matemática es esencial entender a fondo la teoría de Álgebra lineal. Hay que aprender a manipular los objetos que se introducen e interpretar su significado. Las herramientas que se proporcionan en este curso son esenciales no sólo en todas las ramas de la Matemática sino también en la mayor parte de las Ciencias y las Ingenierías. [...]

2021-22
Grau en Matemàtica Computacional i Analítica de Dades [1403]
3 documents
10.
5 p, 105.7 KB Àlgebra [103795] / Saumell Ariño, Laia ; Nart, Enric ; Bosa Puigredon, Joan ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Es tracta d'una introducció als aspectes més bàsics de l'Àlgebra lineal, posant l'èmfasi en els aspectes més funcionals i instrumentals de les tècniques lineals. Un objectiu fonamental és el d'aconseguir una transició àgil i eficient entre els tres nivells següents del coneixement: el coneixement abstracte d'un concepte matemàtic relacionat amb fenòmens lineals l'aprofundiment en el coneixement del mateix concepte a partir de la seva manipulació pràctica "manual" l'aprofundiment en el coneixement del mateix concepte a partir de la seva manipulació pràctica amb un ordinador. [...]
(Google tranlation) This is an introduction to the most basic aspects of linear algebra, emphasizing the most functional and instrumental aspects of linear techniques. A fundamental objective is to achieve an agile and efficient transition between the three following levels of knowledge: the abstract knowledge of a mathematical concept related to linear phenomena Deepening in the knowledge of the same concept from its practical manipulation "manual" Deepening the knowledge of the same concept from its practical manipulation with a computer. [...]
(Traducción google) Se trata de una introducción a los aspectos más básicos del Álgebra lineal, poniendo el énfasis en los aspectos más funcionales e instrumentales de las técnicas lineales. Un objetivo fundamental es el de conseguir una transición ágil y eficiente entre los tres niveles siguientes del conocimiento: el conocimiento abstracto de un concepto matemático relacionado con fenómenos lineales la profundización en el conocimiento del mismo concepto a partir de su manipulación práctica "manual" la profundización en el conocimiento del mismo concepto a partir de su manipulación práctica con un ordenador. [...]

2021-22
Grau en Enginyeria Electrònica de Telecomunicació i Grau en Enginyeria de Sistemes de Telecomunicació [1365]
Grau en Enginyeria de Sistemes de Telecomunicació [956]
Grau en Enginyeria Electrònica de Telecomunicació [957]
3 documents

Materials acadèmics : 349 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Fons personals i institucionals 1 registres trobats  
1.
25 p, 19.5 MB Apunts manuscrits: L - Álgebra de Corrientes / Pascual, Pedro, 1934-2006  
 Accés restringit a la UAB

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.