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6 p, 312.2 KB Abordagem de conceitos relativos ao modelo atômico de Bohr por resolução de situação-problema / Campos, A. F. (Universidade Federal Rural de Pernambuco (Brasil)) ; Silva, G. F. Da (Universidade Federal Rural de Pernambuco (Brasil))
Esse estudo investigou a eficácia de uma situação-problema (SP) vivenciada por alunos do primeiro ano do ensino médio de uma escola pública de Recife-PE, Brasil. A SP foi elaborada segundo orientação de Meirieu e contemplou uma situação do cotidiano que envolve o fenômeno de fosforescência. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1203-1208 (Innovacions didàctiques)  

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