Concepciones previas sobre los procesos y contextos educativos entre aspirantes a profesores de ciencias en educación secundaria - Search Results

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Concepciones previas sobre los procesos y contextos educativos entre aspirantes a profesores de ciencias en educación secundaria / Pontes Pedrajas, Alfonso (Universidad de Córdoba. Departamento de Física Aplicada, Radiología y Medicina Física) ; Serrano, R. (Universidad de Córdoba)
La formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria se encuentra en un proceso de cambio en el que resulta necesario seguir investigando sobre todos aquellos aspectos que puedan ayudar a mejorar los nuevos programas de formación. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 75-78

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