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8 p, 257.8 KB Concepciones sobre argumentación de futuros docentes de Biología / Garcia Romano, Leticia (CONICET. Departamento de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Universidad Nacional de Córdoba)
La argumentación tiene una importancia notable en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias. En este trabajo se caracterizan las concepciones sobre argumentación que tienen futuros docentes de Biología a partir del análisis de los datos obtenidos a través de un cuestionario semi-estructurado. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2335-2342  
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