Página principal > Resultados de la búsqueda: Education and Gender
  Consejos para la búsqueda
Búsqueda avanzada
Buscar colecciones:
Ordenar por: Mostrar resultados: Formato de visualización:
Resultados globales: 27 registros encontrados en 0.03 segundos.
Artículos, Encontrados 18 registros
Contribuciones a jornadas y congresos, Encontrados 1 registros
Libros y colecciones, Encontrados 1 registros
Documentos de investigación, Encontrados 2 registros
Materiales académicos, Encontrados 5 registros
Artículos Encontrados 18 registros  1 - 10siguiente  ir al registro:
1.
20 p, 387.5 KB Las competencias en sostenibilidad del alumnado de educación secundaria según el género / Cebrián Bernat, Gisela (Universitat Rovira i Virgili) ; Moraleda, Álvaro (Universidad Camilo José Cela) ; Olano, Jon Xavier (Universitat Rovira i Virgili) ; Boqué, Anna (Universitat Rovira i Virgili) ; Prieto, Juan (Universidad de Málaga)
En las últimas décadas es plausible un creciente reconocimiento sobre la importancia de integrar las competencias en sostenibilidad en los diferentes niveles educativos, aunque hasta la fecha los estudios sobre la educación secundaria son limitados. [...]
In the last decades, a growing recognition of the importance of integrating sustainability competences at different educational levels is plausible; however, to date studies on secondary education are still scarce. [...]
2024 - 10.5565/rev/ensciencias.5948
Enseñanza de las ciencias, Vol. 42 Núm. 1 (2024) , p. 65-83 (Investigaciones Didácticas)  
Registro completo - Creative Commons
2.
24 p, 542.6 KB Patrones de género en relación al empleo, la instrucción y la inmigración en las pautas de soltería por edad en España, 1976-2023 / Miret, Pau 1964- (Centre d'Estudis Demogràfics) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball
La hipótesis de partida sostiene que el aumento en la soltería experimentado en España se debe al progresivo mayor nivel de instrucción de las mujeres. A través del estado civil (soltería) y de la relación de parentesco (sin pareja) se construye la variable dependiente: la proporción de soltería según edad y sexo. [...]
The research hypothesis argues that the increase in singlehood experienced in Spain is due to the progressively higher educational level of women. The dependent variable is constructed through marital status (singlehood) and kinship relationship (not cohabiting with a partner), that is, the proportion of singlehood according to age and sex. [...]
2023
Revista de demografía histórica, Vol. XLI Núm. 1 (2023)  
Registro completo - Creative Commons
3.
11 p, 478.0 KB Dialogic scientific gatherings with mothers and teachers from a primary school : raising awareness about the impact of gender and education research / Ruiz-Eugenio, Laura (Universitat de Barcelona) ; Munte-Pascual, Ariadna (Universitat de Barcelona) ; Khalfaoui, Andrea (University of Deusto) ; Serradell Pumareda, Olga (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
Social science unveils new ways of engaging communities in science. However, it has not yet been analysed how dialogic scientific gatherings (DSGs), a community science action, involve communities to benefit from the research on two sustainable development goals: quality education and gender equality. [...]
2023 - 10.1057/s41599-023-02224-6
Humanities and Social Sciences Communications, Vol. 10 Núm. 1 (2023) , p. 699  
Registro completo - Creative Commons
4.
15 p, 129.2 KB Gender, affectivity and sexuality in primary education : case study of a Chilean program / Breull-Arancibia, Valeria (Universidad Diego Portales (Xile)) ; Agud Morell, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social)
Contributing to the many initiatives around the globe that foster gender education in primary school, we present the pioneering case of Paillaco (Chile). An educational program on "gender, affectivity and sexuality", implemented since 2014, which has been influential in challenging gender injustice in education in the region and offers a potential template for others to follow. [...]
Contribuint a moltes iniciatives arreu del món que fomenten l'educació de gènere a l'escola primària, presentem el cas pioner de Paillaco (Xile). Un programa educatiu sobre «gènere, afectivitat i sexualitat», implementat des de 2014, que destaca perquè afronta la injustícia de gènere a l'educació a la regió i ofereix un model potencial perquè d'altres el puguin replicar. [...]
Contribuyendo a las muchas iniciativas alrededor del mundo que fomentan la educación de género en la escuela primaria, presentamos el caso pionero de Paillaco (Chile). Un programa educativo sobre «género, afectividad y sexualidad», implementado desde 2014, que ha sido influyente porque afronta la injusticia de género en la educación en la región y ofrece un modelo potencial para que otros lo puedan replicar. [...]
2023 - 10.5565/rev/educar.1582
Educar, Vol. 59 Núm. 1 (2023) , p. 131-145 (Monográfico)  
Registro completo - Creative Commons
5.
14 p, 123.3 KB "Taking context seriously" : exploring the enactment of gender policy mandates in Catalan education / Caravaca Hernández, Alejandro (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Gavaldà Elias, Xènia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Llos Casadellà, Berta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Quilabert, Edgar (Universitat Autònoma de Barcelona)
Several laws and plans contemplate the incorporation of a gender perspective in education in Catalonia. This article analyzes how the relevant policy mandates are transferred, recontextualized and implemented in Catalan secondary schools. [...]
Diverses lleis i plans preveuen la incorporació de la perspectiva de gènere a l'educació a Catalunya. Aquest article analitza com les directrius polítiques en aquest sentit es traslladen, recontextualitzen i implementen en instituts catalans. [...]
Varias leyes y planes contemplan la incorporación de la perspectiva de género en la educación en Cataluña. Este artículo analiza cómo las directrices políticas en este sentido se trasladan, recontextualizan e implementan en institutos catalanes. [...]
2023 - 10.5565/rev/educar.1585
Educar, Vol. 59 Núm. 1 (2023) , p. 19-32 (Monográfico)  
Registro completo - Creative Commons
6.
15 p, 227.5 KB Diversidad sexo-genérica y relatos de vida : percepciones y testimonios de estudiantes del máster de Secundaria / Cantos Aldaz, Francisco Javier (Universitat Jaume I) ; Sanahuja Ribés, Aida (Universitat Jaume I) ; Moliner Miravet, Lidón (Universitat Jaume I)
Este estudio explora el impacto de los relatos de vida de docentes LGTBIQ+ sobre las percepciones del alumnado del máster de profesorado de la Universitat Jaume I de Castellón acerca de dos cuestiones: 1) la diversidad sexo-genérica y 2) las barreras y los procesos de empoderamiento que se encuentra el profesorado disidente de la norma cisheterosexual en los contextos educativos. [...]
Aquest estudi explora l'impacte dels relats de vida de docents LGTBIQ+ sobre les percepcions de l'alumnat del màster de professorat de la Universitat Jaume I de Castelló al voltant de dues qüestions: 1) la diversitat sexe-genèrica i 2) les barreres i els processos d'apoderament del professorat dissident de la norma cisheterosexual en els contextos educatius. [...]
In this paper, we explore the impact of LGTBIQ+ teachers' life stories on the perceptions of students taking the Master's Degree in Secondary Education at Jaume I University, Castellón with regard to two key issues: 1) gender diversity and 2) the barriers and empowerment processes encountered by dissident teachers in education contexts. [...]
2023 - 10.5565/rev/educar.1577
Educar, Vol. 59 Núm. 1 (2023) , p. 99-113 (Monográfico)  
Registro completo - Creative Commons
7.
5 p, 89.1 KB Presentación : educación y género: experiencias desde las pedagogías feministas en el campo de la educación / Agud Morell, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Breull-Arancibia, Valeria (Universidad Diego Portales (Xile))
La introducción de la llamada «perspectiva de género» y de las pedagogías feministas es en la actualidad una necesidad ineludible para poder dar respuesta a los retos sociales con respecto a la igualdad de género. [...]
La introducció de l'anomenada «perspectiva de gènere» i de les pedagogies feministes és actualment una necessitat ineludible per poder donar resposta als reptes socials en referència a la igualtat de gènere. [...]
The introduction of the so-called "gender perspective" or feminist pedagogies is currently an unavoidable need to be able to respond to social challenges regarding gender equality. Numerous investigations show evidence on gender power relations that are already perceived from primary education through various manifestations such as the territorialization or segmentation of space as a result of power; gaming and relationship preferences; stereotypical gender attitudes, gender identity and expression, and sexualized gender stereotypes; disparate academic achievement based on gender; or even sexist peer-to-peer bullying or LGBTIQ-phobic bullying. [...]
2023 - 10.5565/rev/educar.1702
Educar, Vol. 59 Núm. 1 (2023) , p. 7-17 (Monográfico)  
Registro completo - Creative Commons
8.
2 p, 502.1 KB Corrigendum : gender gap in unhealthy life expectancy: the role of education among adults aged 45+ / Solé-Auró, Aïda (Universitat Pompeu Fabra. Departament de Ciències Polítiques i Socials) ; Zueras Castillo, Pilar (Centre d'Estudis Demogràfics) ; Lozano, Mariona (Centre d'Estudis Demogràfics) ; Rentería, Elisenda (Centre d'Estudis Demogràfics)
2022 - 10.3389/ijph.2022.1605411
International Journal of Public Health, Vol. 67 (october 2022)  
Registro completo - Creative Commons
9.
8 p, 1.1 MB Gender gap in unhealthy life expectancy : the role of education among adults aged 45+ / Solé-Auró, Aïda (Universitat Pompeu Fabra. Departament de Ciències Polítiques i Socials) ; Zueras Castillo, Pilar (Centre d'Estudis Demogràfics) ; Rentería, Elisenda (Centre d'Estudis Demogràfics) ; Lozano, Mariona (Centre d'Estudis Demogràfics)
Objectives: This paper examines the gender gap in unhealthy life expectancy across education levels and age in Spain to understand the extent to which the gender paradox exists over education and across ages. [...]
2022 - 10.3389/ijph.2022.1604946
International Journal of Public Health, Vol. 67 (august 2022)  
Registro completo - Creative Commons
10.
22 p, 567.8 KB Presupuestos y legislación con perspectiva de género : educación 0 a 3, permisos por nacimiento, jornadas y condiciones laborales / Castellanos Serrano, Cristina (Universidad Nacional de Educación a Distancia (Espanya)) ; Perondi, Ana Carolina (Cámara de Comercio de España. Servicio de Estudios)
La educación infantil de 0 a 3 años es una política con efectos muy relevantes en el bienestar infantil y la igualdad de género. Su acceso universal es clave para garantizar la igualdad de oportunidades y tiene efectos positivos cuando es de calidad en el corto, medio y largo plazo en toda la infancia, especialmente en la de origen vulnerable. [...]
L'educació infantil de 0 a 3 anys és una política amb efectes molt rellevants en el benestar infantil i la igualtat de gènere. L'accés universal és clau per garantir la igualtat d'oportunitats i té efectes positius quan és de qualitat en els terminis curt, mitjà i llarg en tota la infància, especialment en la d'origen vulnerable. [...]
Education for 0 to 3-year-olds is a policy area with very significant effects on child wellbeing and gender equality. Universal access to childhood education is a key factor in guaranteeing equal opportunities; when it is of high quality, it has positive effects in the short, medium and long term for all children, especially those from vulnerable backgrounds. [...]
La educación infantil de 0 a 3 años es una política con efectos muy relevantes en el bienestar infantil y la igualdad de género. Su acceso universal es clave para garantizar la igualdad de oportunidades y tiene efectos positivos cuando es de calidad en el corto, medio y largo plazo en toda la infancia, especialmente en la de origen vulnerable. [...]
2022 - 10.5565/rev/papers.3064
Papers : revista de sociologia, Vol. 107 Núm. 3 (2022) , p. e3064 (Artículos de monográfico)  
Registro completo - Creative Commons

Artículos : Encontrados 18 registros   1 - 10siguiente  ir al registro:
Contribuciones a jornadas y congresos Encontrados 1 registros  
1.
30 p, 745.7 KB A century of change in global educational inequality and gender differences in education / Permanyer, Iñaki (Centre d'Estudis Demogràfics) ; Boertien, Diederik (Centre d'Estudis Demogràfics)
This article aims to explore how overall education inequality is articulated in four basic constituent parts (inequality among women and men, inequality favoring men and inequality favoring women) and how these parts have jointly evolved over time in the world and its regions. [...]
2018
Population Association of America (PAA) Annual Meeting. Denver (Estats Units d'Amèrica), : 2018  
Registro completo - Creative Commons

Libros y colecciones Encontrados 1 registros  
1.
52 p, 1.1 MB Education and Pedagogy : Guides to mainstreaming gender in University teaching / Rifà Valls, Montse (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal)
It is proper to professionals of pedagogy and education to recognize and combat inequalities. The Guide for mainstraming gender in university teaching of Education and Pedagogy offers proposals, examples of good practices, teaching resources and consultation tools to learn how to interpret the implications of the sex-gender system in education and the influence of the gender perspective in teaching, knowledge transfer and research.
Castelló de la Plana : Xarxa Vives d'Universitats, 2021 (Guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere)  
Registro completo - Creative Commons

Documentos de investigación Encontrados 2 registros  
1.
80 p, 1.6 MB Els rols de gènere i la representació de les relacions afectivo-amoroses a les teen series. El cas d' Élite i Sex Education (Netflix) / Homs Farell, Xènia ; Carrillo Pérez, Nereida, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Mitjans, Comunicació i Cultura) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de la Comunicació
L'actitud cap al sexe i les relacions amoroses és producte de l'experiència i de la immersió cultural i familiar pròpies de cada persona. Tenint en compte aquesta premissa, el present estudi s'interessa per analitzar la influència de les ficcions seriades protagonitzades i dirigides per a adolescents en l'establiment de rols de gènere i actituds estereotipades en les seves relacions personals. [...]
La actitud hacia el sexo y las relaciones amorosas es producto de la experiencia y de la inmersión cultural y familiar propias de cada persona. Teniendo en cuenta esta premisa, el presente estudio se interesa por analizar la influencia de las ficciones seriadas protagonizadas y dirigidas para adolescentes en el establecimiento de roles de género y actitudes estereotipadas en sus relaciones personales. [...]
The attitude towards sexual and amorous relationships is the product of each individual's experience and their cultural and family immersion. Taking this premise into account, the study is interested in analyzing the influence of fictional series starred and targeted to adolescents in establishing gender roles and stereotypical attitudes in their personal relationships. [...]
2020
Grau en Periodisme [971]  
Registro completo - Creative Commons
2.
122 p, 1.4 MB Three empirical essays on gender equality and education / Nollenberger Castro, Natalia ; Rodríguez Planas, Núria, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia i d'Història Econòmica) ; Ramos Morilla, Xavier, tut. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia Aplicada) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia Aplicada
El objetivo de esta tesis es aportar nueva evidencia empírica sobre tres temas de gran importancia en las áreas de Economía de Género y Economía de la Educación. La tesis consiste en tres ensayos con una marcada orientación empírica. [...]
The aim of this dissertation is to provide new empirical evidence on three issues of high relevance within the fields of Gender Economics and Economics of Education. The dissertation consists of three essays with a marked empirical orientation. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2013  
Registro completo -

Materiales académicos Encontrados 5 registros  
1.
8 p, 122.1 KB Educació i Gènere [106974] / Rifa Valls, Maria Montserrat ; Foradada Villar, Mireia ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Aquesta assignatura es proposa repassar les principals teories de l'educació per comprendre els significats que se li ha atribuït, i des de quina perspectiva s'aborden les posiciones educatives per raons de gènere, entre d'altres interseccions.
This subject is intended to reconstruct the main theories of education to understand the meanings that have been attributed to it, and from whose perspective the educational positions are addressed by reasons of gender, among other intersections.
Esta asignatura se propone repasar las principales teorías de la educación para comprender los significados que se le han atribuido, y desde qué perspectiva se abordan las posiciones educativas por razón de género, entre otras intersecciones.
2023-24
Grau en Estudis Socioculturals de Gènere [1556]
3 documentos
Registro completo - Creative Commons
2.
8 p, 123.3 KB Educació i Gènere [105791] / Foradada Villar, Mireia ; Rifa Valls, Maria Montserrat ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Aquesta assignatura es proposa repassar les principals teories de l'educació per comprendre els significats que se li ha atribuït, i des de quina perspectiva s'aborden les posiciones educatives per raons de gènere, entre d'altres interseccions.
This subject pursues the study of the main theories of Education in order to understand the confered meanings. Furthermore, the course aims to analize the approaches to education from a gender perspective, among other intersections.
Esta asignatura se propone repasar las principales teorías de la educación para comprender qué trato se le ha dado y des de qué perspectiva se abordan las posiciones educativas por razones de género, entre otras.
2022-23
Grau en Estudis Socioculturals de Gènere [1444]
3 documentos
Registro completo - Creative Commons
3.
8 p, 123.9 KB Educació i Gènere [105791] / Rifà Valls, Maria Montserrat ; Foradada Villar, Mireia ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Aquesta assignatura es proposa repassar les principals teories de l'educació per comprendre els significats que se li ha atribuït, i des de quina perspectiva s'aborden les posiciones educatives per raons de gènere, entre d'altres interseccions.
This subject pursues the study of the main theories of Education in order to understand the confered meanings. Furthermore, the course aims to analize the approaches to education from a gender perspective, among other intersections.
Esta asignatura se propone repasar las principales teorías de la educación para comprender qué trato se le ha dado y des de qué perspectiva se abordan las posiciones educativas por razones de género, entre otras.
2021-22
Grau en Estudis Socioculturals de Gènere [1444]
3 documentos
Registro completo - Creative Commons
4.
8 p, 123.7 KB Educació i Gènere [105791] / Foradada Villar, Mireia ; López Ruiz, Sara ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Aquesta assignatura es proposa repassar les principals teories de l'educació per comprendre els significats que se li ha atribuït, i des de quina perspectiva s'aborden les posiciones educatives per raons de gènere, entre d'altres interseccions.
Esta asignatura se propone repasar las principales teorías de la educación para comprender qué trato se le ha dado y des de qué perspectiva se abordan las posiciones educativas por razones de género, entre otras.
2020-21
Grau en Estudis Socioculturals de Gènere [1444]
3 documentos
Registro completo - Creative Commons
5.
7 p, 121.1 KB Educació i Gènere [105791] / Foradada Villar, Mireia ; López Ruiz, Sara ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Aquesta assignatura es proposa repassar les principals teories de l'educació per comprendre els significats que se li ha atribuït, i des de quina perspectiva s'aborden les posiciones educatives per raons de gènere, entre d'altres interseccions.
Esta asignatura se propone repasar las principales teorías de la educación para comprender qué trato se le ha dado y des de qué perspectiva se abordan las posiciones educativas por razones de género, entre otras.
2019-20
Grau en Estudis Socioculturals de Gènere [1444]
3 documentos
Registro completo - Creative Commons

¿Le interesa recibir alertas sobre nuevos resultados de esta búsqueda?
Defina una alerta personal vía correo electrónico o subscríbase al canal RSS.
Depósito Digital de Documentos de la UAB :: Buscar :: Enviar :: Personalizar :: Ayuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantenido por ddd.bib@uab.cat  :: Metadatos sujetos a:
Colaboramos