El paradigma de la complejidad como instrumento teórico y metodológico en la investigación didáctica sobre la contaminación y sobre la energía - Resultats de la cerca

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El paradigma de la complejidad como instrumento teórico y metodológico en la investigación didáctica sobre la contaminación y sobre la energía / García Díaz, J. (Instituto Cavaleri (Sevilla). Didáctica de las Ciencias) ; Cano Martínez, M. (Instituto Cavaleri (Sevilla). Didáctica de las Ciencias)
En dos investigaciones recientes (Cano, 2008; García, Rodríguez y Solís, 2008; Rodríguez, 2008), hemos utilizado el Paradigma de la Complejidad como instrumento teórico que ha orientado el diseño y desarrollo de dichas investigaciones. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 491-495

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