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5 p, 69.2 KB Formação docentee qualidade da educação científica / Ostermann, Fernanda (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Rezende, Flavia (Universidade Federal do Rio de Janeiro)
Objetivo deste trabalho foi investigar o papel da formação continuada configurada segundo o modelo da racionalidade técnicana qualidade da educação científica a partir do discurso de professores em serviçotomando-se a translinguística de Bakhtin como quadro teórico-metodológico. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2627-2631 (Innovacions didàctiques)  

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