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23 p, 713.5 KB La estadística y los diferentes paradigmas de investigación educativa / Tejedor, F. Javier (Universidade de Santiago de Compostela. Área de Investigación e Métodos de Diagnóstico en Educación)
En este trabajo el autor asocia el término paradigma a la perspectiva científica que predomina en un campo determinado y aboga por mantener la denominación "paradigmas racionalista y naturalista" y evitar el planteamiento del problema en términos de "cuantitativo y cualitativo". [...]
In this work the author associates the word paradigm to the scientific perspective which prevails in a determinate field and upholds the denomination "Rationalist and Naturalist paradigms" and avoids setting out the problem in terms of "quantitative and qualitative". [...]

1986 - 10.5565/rev/educar.463
Educar, N. 10 (1986) p. 79-101  

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