La superficialidad en la enseñanza del concepto de energía una causa del limitado aprendizaje alcanzado por los estudiantes de bachillerato - Resultats de la cerca

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La superficialidad en la enseñanza del concepto de energía : una causa del limitado aprendizaje alcanzado por los estudiantes de bachillerato / Doménech Blanco, Josep Lluís (Universitat d'Alacant. Departament de Didàctica General i Didàctiques Especifiques) ; Limiñana, Rubén (Universitat d'Alacant. Departament de Didàctica General i Didàctiques Especifiques) ; Menargues, Asunción (Universitat d'Alacant. Departament de Didàctica General i Didàctiques Especifiques)
Hay un amplio acuerdo entre los investigadores en que una enseñanza en profundidad de los conceptos y modelos favorecerá su aprendizaje. El análisis de las propuestas y afirmaciones hechas por profesores en formación y en activo, en relación con la enseñanza de la energía en bachillerato (17/18 años), nos permite afirmar que la enseñanza habitual deja de lado aspectos importantes de dicho concepto. [...]
There is a ubiquitous agreement amongst researchers that an in-depth teaching of concepts and models will promote learning. The analysis of the proposals and statements made by teachers about the energy teaching in high school (17/18 years-old students) allows stating that the usual education does not take into account relevant issues of that concept. [...]
2013 - DOI (Digital Object Identifier)

10.5565/rev/ec/v31n3.788
Enseñanza de las ciencias, Vol. 31, Núm. 3 (2013) , p. 103-119

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