Le régénérationisme et la dimension éducatrice de la musique dans l'oeuvre de Felip Pedrell - Resultats de la cerca

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El regeneracionismo y la dimensión educadora de la música en la obra de Felip Pedrell / Lichstensztajn, Dochy
La intención pedrelliana de conseguir instrumentos ideológicos para definir la identidad musical del país, que él mismo llamó «escuela nacional», se inscribe en un movimiento anterior de más amplio alcance, el regeneracionismo; con ello, Pedrell utiliza la música -previa construcción de sus fundamentos- para ponerla al servicio de la educación de la sociedad, y la convierte en un signo de identidad cultural y social de un pueblo; ello se ve perfectamente en el ideario pedrelliano: poder comunicar, a través de la educación, el valor de la voz propia para hacerla oir en el arte universal. [...]
L'intention de Pedrell d'obtenir des instruments idéologiques permettant de définir l'identité musicale du pays, que lui-même appelait «école nationale», s'inscrit dans un mouvement antérieur de plus longue portée, le mouvement régénérateur; grâce à quoi Pedrell utilise la musique - après avoir jeté ses fondements - pour la mettre au service de l'éducation de la société et la transformer en un signe d'identité culturelle et social d'un peuple; cela apparaît clairement dans l'idéologie de Pedrell : pouvoir communiquer à travers l'éducation la valeur de la propre voix pour la faire entendre dans l'art universel. [...]
The Pedrellian intention of obtaining ideological instruments to define the musical identity of a country, which he himself called "national school", is part of an earlier movement with a much wider scope: regeneracionismo. [...]
Die Absicht von Pedrell, ideologische Instrumente zu erhalten, um die musikalische Identität des Landes zu definieren, die er selbst «nationale Schule» nannte, wird Teil einer früheren, bedeutenderen Bewegung, die Reform; damit verwendet Pedrell die Musik - nach vorherigem Aufbau ihrer Fundamente - um sie der Bildung der Gesellschaft zur Verfügung zu stellen, und verwandelt sie in ein Zeichen kultureller und sozialer Identität eines Volkes. [...]
2005
Recerca musicològica, N. 14-15 (2004-2005) p. 301-323

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