Les competències transversals de pensament crític i compromís ètic per a la millora de l'aprenentatge Aproximació conceptual i orientacions metodològiques - Resultats de la cerca

visitant :: identificació

Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Les competències transversals de pensament crític i compromís ètic per a la millora de l'aprenentatge Aproximació conceptual i orientacions metodològiques

Cerca col·leccions:

Ordena'ls per:	Mostrar els resultats:	Format de visualizació:

Resultats globals: 1 registres trobats en 0.06 segons.
Documents de recerca, 1 registres trobats

Documents de recerca	1 registres trobats

26 p, 3.5 MB

Les competències transversals de pensament crític i compromís ètic per a la millora de l'aprenentatge : aproximació conceptual i orientacions metodològiques / Universitat Autònoma de Barcelona. Grup d'Innovació Docent ; Universitat Autònoma de Barcelona. Fundació Autònoma Solidària
L'any 2016 la Fundació Autònoma Solidària (FAS) va proposar a l'Oficina de Qualitat Docent (OQD) impulsar una formació adreçada al professorat per abordar el pensament crític i el compromís ètic, dues competències transversals presents en tots els plans d'estudi de la UAB i fonamentals en la formació de l'alumnat universitari compromès i responsable. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2019

Registre complet -

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.