Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Practice
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 529 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 312 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 11 registres trobats
Llibres i col·leccions, 11 registres trobats
Documents de recerca, 39 registres trobats
Materials didàctics, 4 registres trobats
Materials acadèmics, 152 registres trobats
Articles 312 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
Care ethics in theory and practice : Joan C. Tronto in conversation with Iris Parra Jounou / Parra Jounou, Iris, 1989- (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Tronto, Joan C. (University of Minnesota)
The following interview was occasioned by the award of the Benjamin E. Lippincott Prize to Professor Tronto by the American Political Science Association in recognition of work of exceptional quality and lasting influence by a living political theorist.
Palgrave Macmillan Ltd., 2024 - 10.1057/s41296-024-00680-6
Contemporary Political Theory, 15 February (2024)  
Registre complet - Creative Commons
2.
10 p, 1.2 MB The intersection of justice and urban greening : Future directions and opportunities for research and practice / Derickson, Kate (University of Minnesota. Department of Geography, Environment and Society) ; Walker, Rebecca (University of Illinois Urbana-Champaign. Department of Urban and Regional Planning) ; Hamann, Maike (University of Exeter. Centre for Geography and Environmental Science) ; Anderson, Pippin (University of Cape Town. Department of Environmental and Geographical Science) ; Adegun, Olumuyiwa Bayode (Federal University of Technology. Department of Architecture (Nigeria)) ; Castillo-Castillo, Adriana (University of Minnesota) ; Guerry, Anne (University of Washington. School of Environmental and Forest Sciences) ; Keeler, Bonnie (University of Minnesota. Hubert H. Humphrey School of Public Affairs) ; Llewellyn, Liz (University of Cape Town. Department of Environmental and Geographical Science) ; Matheney, Austin (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Mogosetsi-Gabriel, Nontsikelelo (Stellenbosch University. Centre for Sustainability Transitions) ; Mundoli, Seema (Azim Premji University) ; Pahwa Gajjar, Sumetee (PlanAdapt (South Africa)) ; Sitas, Nadia (Stellenbosch University. Centre for Sustainability Transitions) ; Xie, Linjun (University of Nottingham Ningbo. Department of Architecture and Built Environment)
The global uptake of green infrastructure in urban settings holds considerable promise for fostering both social and ecological benefits. Recognizing the imperative to ensure equitable distribution of these advantages, this paper draws on the rich traditions of justice considerations within urban studies to inform research on urban greening. [...]
2024 - 10.1016/j.ufug.2024.128279
Urban Forestry and Urban Greening, Vol. 95 (May 2024) , art. 128279  
Registre complet - Creative Commons
3.
19 p, 477.1 KB Unlocking the potential of research-informed practice : Insights into benefits, challenges, and significance among teachers in Catalonia, Poland, and England / Ion, Georgeta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Kowalczuk-Walędziak, Marta (University of Białystok. Faculty of Education) ; Brown, Chris (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Dret)
This survey-based study delves into the intricate interplay of research utilisation in the pedagogical approaches of a sample of 534 teachers across Catalonia (Spain), Poland, and England. Applying Baudrillard's Theory of Consumption lenses, we present novel insights into the multifaceted aspects of research use, including its benefits, costs, and significance within the teaching profession. [...]
Wiley-Blackwell, 2024 - 10.1111/ejed.12639
European journal of education, 2024, p.1-19  
Registre complet - Creative Commons
4.
12 p, 1.2 MB Current clinical practice for thromboprophylaxis management in patients with Cushing's syndrome across reference centers of the European Reference Network on Rare Endocrine Conditions (Endo-ERN) / van Haalen, F.M. (Leiden University Medical Center) ; Kaya, M. (Leiden University Medical Center) ; Pelsma, I.C.M. (Leiden University Medical Center) ; Dekkers, O.M. (Leiden University Medical Center) ; Biermasz, N.R. (Leiden University Medical Center) ; Cannegieter, S.C. (Leiden University Medical Center) ; Huisman, M.V. (Leiden University Medical Center) ; van Vlijmen, B.J.M. (Leiden University Medical Center) ; Feelders, R.A. (Erasmus University Medical Center) ; Klok, F.A. (Leiden University Medical Center) ; Pereira, A.M. (Leiden University Medical Center) ; Stochholm, K. (Aarhus University Hospital (Aarhus, Dinamarca)) ; Fliers, E. (Amsterdam UMC. University Medical Center) ; Castinetti, F. (Assistance Publique-Hôpitaux de Marseille) ; Brue, T. (Assistance Publique-Hôpitaux de Marseille) ; Bertherat, J. (Assistance Publique -Consortium Cochin. Robert Debré. Necker. St Antoine. La Pitié Salpétrière) ; Scaroni, C. (Hospital-University of Padova) ; Colao, A. (Azienda Ospedaliera Universitaria "Federico II") ; Giordano, R. (Azienda Ospedaliero Universitaria Città della Salute e della Scienza di Torino) ; Druce, M.R. (Barts Health -NHS Foundation Trust) ; Beckers, A. (Centre Hospitalier Universitaire de Liège) ; Spranger, J. (Charité - Universitätsmedizin Berlin) ; Driessens, N. (Cliniques Universitaires de Bruxelles -Hôpital Erasme) ; Maiter, D. (UCL Cliniques Universitaires Saint-Luc) ; Feldt-Rasmussen, U. (Copenhagen University Hospital) ; Feelders, R. (Erasmus MC: University Medical Center Rotterdam) ; Webb, S. M 1952- (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Dattani, M. (Ormond Street Hospital -NHS Foundation Trust) ; Husebye, E. (Haukeland University Hospital) ; Zilaitiene, B. (Lithuanian University of Health Sciences) ; Gaztambide, S. (Hospital Universitario Cruces) ; Gatto, F. (IRCCS Ospedale Policlinico San Martino) ; Ferone, D. (IRCCS Ospedale Policlinico San Martino) ; Persani, L. (University of Milan) ; Chiodini, I. (University of Milan) ; Höybye, C. (Karolinska Institute) ; Biermasz, N.R. (Leiden University Medical Center) ; Klok, F.A. (Leiden University Medical Center) ; Dekkers, O.M. (Leiden University Medical Center) ; Meijer, O.C. (Leiden University Medical Center) ; Reincke, M. (Ludwig-Maximilian-University Munich) ; Vila, G. (Medical University of Vienna) ; Perry, C. (NHS Greater Glasgow and Clyde Board) ; Heck, A. (Oslo University Hospital HF) ; Stancampiano, M.R. (Scientific Institute San Raffaele) ; van de Ven, A. (Radboud University Nijmegen Medical Centre -Including Amalia's Children Hospital) ; Johannsson, G. (Sahlgrenska University Hospital) ; Ragnarsson, O. (Sahlgrenska University Hospital) ; Tóth, M. (Semmelweis University) ; Volke, V. (Tartu University Hospital) ; Toumba, M. (Aretaeio Hospital Nicosia) ; Canu, Letizia (University of Florence) ; Vojtková, J. (Jessenius Medical Faculty Comenius University) ; Al-Mrayat, M. (University Hospital Southampton -NHS Foundation Trust) ; Fassnacht, M. (University Hospital Würzburg) ; Detomas, M. (University Hospital Würzburg) ; Karavitaki, N. (Birmingham Health Partners) ; van der Klauw, M.M. (University Medical Centre Groningen) ; Groselj, U. (University Children's Hospital) ; Elenkova, A. (Medical University Sofia) ; Unuane, D. (UZ Brussels) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Cushing's syndrome (CS) is associated with an hypercoagulable state and an increased risk of venous thromboembolism (VTE). Evidence-based guidelines on thromboprophylaxis strategies in patients with CS are currently lacking. [...]
2022 - 10.1186/s13023-022-02320-x
Orphanet Journal of Rare Diseases, Vol. 17 Núm. 1 (december 2022) , p. 178  
Registre complet - Creative Commons
5.
7 p, 518.4 KB Langerhans cell histiocytosis. Advances in pathogenesis and clinical practice Histiocitosis de células de Langerhans. Avances en la patogenia y práctica clínica / Astigarraga, Itziar (Universidad del País Vasco) ; García-Obregón, Susana (Universidad del País Vasco) ; Pérez-Martínez, Antonio (Instituto de Investigación del Hospital La Paz) ; Gutiérrez-Carrasco, Ignacio (Hospital Infantil Virgen del Rocío) ; Santa-María, Vicente (Hospital Sant Joan de Deu) ; Rodríguez-Vigil Iturrate, Carmen (Hospital Universitario Miguel Servet (Saragossa)) ; Lorite Reggiori, Mikael (Hospital Universitari Son Espases (Palma de Mallorca, Balears)) ; Murciano Carrillo, Thais (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Torrent, Montse (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Langerhans cell histiocytosis (LCH) is a type of myeloid neoplasia that can affect different organs or tissues and exhibits substantial variability in its clinical presentation and biological behaviour, so it may mimic different diseases. [...]
2022 - 10.1016/j.anpedi.2022.05.002
Anales de pediatría, Vol. 97 Núm. 2 (agosto 2022) , p. 130.e1-130.e7  
Registre complet - Creative Commons
6.
11 p, 330.9 KB Asthma control conundrum in clinical practice - Data from a two-stage Delphi survey and literature review / Canonica, G. Walter (Humanitas University) ; Spanevello, Antonio (Università degli Studi dell'Insubria) ; Pérez de Llano, Luis (University Hospital Lucus Augusti (Lugo, Galícia)) ; Domingo, Christian (Parc Taulí Hospital Universitari. Institut d'Investigació i Innovació Parc Taulí (I3PT)) ; Blakey, John D (Curtin University) ; Garcia, Gabriel (Hospital R Rossi) ; Inoue, Hiromasa (Kagoshima University) ; Dalcolmo, Margareth (Reference Center Hélio Fraga) ; Yang, Dong (Fudan University) ; Mokashi, Soniya (GlaxoSmithKline) ; Kurne, Abhishek (Global Medical Affairs) ; Butta, Aman Kapil (GSK Asia House) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Definitions and measures of asthma control used in clinical trials and practice often vary, as highlighted in the manuscript, "Is asthma control more than just an absence of symptoms? An expert consensus statement". [...]
2023 - 10.1016/j.dib.2023.109422
Data in brief, Vol. 50 (july 2023)  
Registre complet - Creative Commons
7.
2 p, 185.5 KB Public health and health policy : from knowledge to practice. SESPAS Report 2016 La salud pública y las políticas de salud: del conocimiento a la práctica. Informe SESPAS 2016 / Hernández-Quevedo, Cristina (LSE Health) ; Peiró, Rosana (Universitat de València) ; Villalbí, Joan Ramón (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Universitat Autònoma de Barcelona
2016 - 10.1016/j.gaceta.2016.10.001
Gaceta sanitaria, Vol. 30 (enero 2016) , p. 1-2  
Registre complet - Creative Commons
8.
12 p, 266.2 KB Quality markers in cardiology : Measures of outcomes and clinical practice - A perspective of the Spanish Society of Cardiology and of Thoracic and Cardiovascular Surgery / López-Sendón, José-Luis (Hospital Universitario La Paz (Madrid)) ; González-Juanatey, José Ramón (Hospital Universitario La Paz (Madrid)) ; Pinto, Fausto (Hospital Universitario La Paz (Madrid)) ; Castillo, José Cuenca (Hospital Universitario La Paz (Madrid)) ; Badimon, Lina (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Dalmau, Regina (Hospital Universitario La Paz (Madrid)) ; Torrecilla, Esteban González (Hospital Universitario La Paz (Madrid)) ; Mínguez, José Ramón López (Hospital Universitario La Paz (Madrid)) ; Maceira, Alicia M (Hospital Universitario La Paz (Madrid)) ; Pascual-Figal, Domingo (Hospital Universitario La Paz (Madrid)) ; Pomar Moya-Prats, José Luis (Hospital Universitario La Paz (Madrid)) ; Sionis, Alessandro (Hospital Universitario La Paz (Madrid)) ; Zamorano, José Luis (Hospital Universitario La Paz (Madrid)) ; Universitat Autònoma de Barcelona
2016 - 10.1093/eurheartj/ehv527
European heart journal, Vol. 37 Núm. 1 (january 2016) , p. 12-23  
Registre complet - Creative Commons
9.
49 p, 3.2 MB Cancer epigenetics in clinical practice / Davalos, Veronica (Institut Germans Trias i Pujol. Institut de Recerca contra la Leucèmia Josep Carreras) ; Esteller, M (Institut Germans Trias i Pujol. Institut de Recerca contra la Leucèmia Josep Carreras)
Cancer development is driven by the accumulation of alterations affecting the structure and function of the genome. Whereas genetic changes disrupt the DNA sequence, epigenetic alterations contribute to the acquisition of hallmark tumor capabilities by regulating gene expression programs that promote tumorigenesis. [...]
2023 - 10.3322/caac.21765
CA Cancer Journal for Clinicians, Vol. 73 Núm. 4 (2023) , p. 376-424  
Registre complet - Creative Commons
10.
19 p, 837.6 KB Malignant bone tumors (other than Ewing's) : clinical practice guidelines for diagnosis, treatment and follow-up by Spanish Group for Research on Sarcomas (GEIS) / Redondo, Andrés (Hospital Universitario La Paz (Madrid)) ; Bagué Rosell, Sílvia (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Bernabeu, Daniel (Hospital Universitario La Paz (Madrid)) ; Ortiz-Cruz, Eduardo (Hospital Universitario La Paz (Madrid)) ; Valverde, Claudia (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Alvarez, Rosa (Hospital General Universitario Gregorio Marañón) ; Martínez-Trufero, Javier (Hospital Universitario Miguel Servet (Saragossa)) ; Lopez-Martin, Jose A. (Hospital 12 de Octubre (Madrid)) ; Correa, Raquel (Hospital Universitario Virgen de la Victoria (Màlaga, Andalusia)) ; Cruz, Josefina (Hospital Universitario de Canarias (La Laguna)) ; López Pousa, Antonio (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Santos, Aurelio (Hospital Universitario Virgen del Rocío (Sevilla, Andalusia)) ; García del Muro, Xavier (Institut Catalá d'Oncologia Hospitalet) ; Martin-Broto, Javier (Hospital Universitario Virgen del Rocío (Sevilla, Andalusia)) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Primary malignant bone tumors are uncommon and heterogeneous malignancies. This document is a guideline developed by the Spanish Group for Research on Sarcoma with the participation of different specialists involved in the diagnosis and treatment of bone sarcomas. [...]
2017 - 10.1007/s00280-017-3436-0
Cancer Chemotherapy and Pharmacology, Vol. 80 Núm. 6 (january 2017) , p. 1113-1131  
Registre complet - Creative Commons

Articles : 312 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Contribucions a jornades i congressos 11 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
5 p, 319.8 KB Analysis of social inequalities : teaching and investigative theory and practice / Collado Sevilla, Ana Antonia (Universitat de Barcelona) ; Fachelli, Sandra (Universitat de Barcelona)
The proposal of this communication is to present a living of teaching innovation in which the teaching of Sociology is linked to the research developed in the European project INCASI: International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities, of which the teachers are part. [...]
2018
International Conference of Education, Research and Innovation : annual ICERI2018 Meeting the Challenges of 21st Century Learning. Sevilla, Andalusia, 11th : 2018
2 documents
Registre complet - Creative Commons
2.
37 p, 17.4 MB Intersectional design in practice a critical perspective on sustainability for all / Pollini, Alessandro
GreenSCENT - Smart Citizens Education for a Green Future.
2022 (GreenSCENT)
8th International Forum of Design as a Process - Disrupting Geographies in the Design. Bologna, : 2022  
Registre complet - Creative Commons
3.
52 p, 1.5 MB Easy-to-understand language : practice, training and standards / Matamala, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental)
This presentation will provide an overview of easy-to-understand language, ranging from Easy Language (or Easy-to-Read) to Plain Language. It will present some of the main challenges in terms of terminological choices and end user definition, and provide an overview of the current situation of easy-to-understand language training and practice across Europe. [...]
2021
ELRC Technical Workshop. Simplify Language, Capture Audience. Online, : 2021  
Registre complet - Creative Commons
4.
26 p, 1.1 MB Easy-to-understand access services in multimodal contexts: training and practice / Matamala, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental)
Could existing access services such as subtitling or audio description be made easier to understand? Could existing media access professionals expand their skills and provide new easy language services? What type of training should be offered? These three questions may be seen as the starting point of the EASIT (Easy Access for Social Inclusion Training) project, which aims to define the skills of these new professional profiles, propose a curriculum, and create training materials. [...]
2021 (EASIT (Easy Access for Social Inclusion Training))
7th IATIS Conference. Barcelona, : 2021  
Registre complet - Creative Commons
5.
19 p, 1.4 MB Unveiling a covert but common practice : child language brokering in the province of Barcelona / Arumí Ribas, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental) ; Vargas-Urpi, Mireia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental)
Studies of Child Language Brokering (CLB) have been rather scarce in Spain, with only few exceptions such as García-Sánchez (2010) and Foulquié-Rubio (2015). This contrasts with the rapid expansion of the practice during the past years. [...]
2021
5th International Conference on Non-Professional Interpreting and Translation (3-5 June), : 2021  
Registre complet - Creative Commons
6.
1 p, 6.3 MB Electronic Clinical Practice Guidelines (@CPG) : a tool to improve the approach of Major Depression (MD) / Comín, Eva (Institut Català de la Salut) ; Calero, S. (Institut Català de la Salut) ; Cavero, Myriam (Institut Clínic Neurosciéncies) ; Aragonès, Enric (Institut Català de la Salut) ; Jorda, E. (Departament Salut Mental) ; Bonet, S. (Departament Salut Mental) ; Guerrero, A. (Departament Salut Mental) ; Pérez Solà, Víctor (Parc Salut Mar) ; Palao, Diego (Parc Taulí Hospital Universitari. Institut d'Investigació i Innovació Parc Taulí (I3PT)) ; Consola, Alicia (Grupo AIA) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Core Salut Mental
2014
Seminari del CORE: Vulnerabilitat, Resiliència i Biomarcadors en Psicopatologia. Barcelona, 1er : 2014  
Registre complet - Creative Commons
7.
1 p, 305.5 KB Cogenerative dialogues as a tool for evaluation in education for sustainability : empowering community actors through join reflection on practice / Grau Roca, Pere (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Educació per a la Sostenibilitat, Escola i Comunitat) ; Espinet, Mariona (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Educació per a la Sostenibilitat, Escola i Comunitat)
The focus of the collaboration is the evaluation of education for sustainability activities which are part of a local ES program offered by the municipality of Sant Cugat del Vallès. The principles that act as background of this evaluation are the following: (a) the evaluation as an inclusive activity that takes into account the diversity of community actors' views; (b) the learning of life styles more committed towards the sustainability of the planet; and (c) the integration of social, cultural, economical and natural dimensions involved in the problematization of ES activities. [...]
2012
CoDeS Working Conference "Collaboration of Community and School for Sustainable Development". Viena, Austria, : 2012  
Registre complet - Creative Commons
8.
6 p, 128.9 KB An analysis of context and learning environment models in science education research and practice / Espinet, Mariona (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
The presentation aims at in one hand reviewing different models of "Context" used in context-based science curricula and teaching, in the other hand identifying different views of the concept "Learning environments" as used within science education literature as well as education more generally, and finally establishing relationships between the views of Context and Learning Environments to show their complementarities as the basis for a unified view. [...]
2013
European Science Education Research Association (ESERA) Conference. Nicosia, Xipre, 10a : 2013  
Registre complet - Creative Commons
9.
7 p, 156.6 KB CLIL experiences in higher education: an innovative practice in the psychology classroom / Salaberri Ramiro, Sagrario (Universidad de Almería) ; Sánchez Pérez, María del Mar (Universidad de Almería) ; López Puga, Jorge (Universidad de Almería) ; Taula Rodona Internacional TRI-CLIL (2a : 2012 : Bellaterra, Catalunya)
2012
TRICLIL proceedings: Better CLIL: more opportunities in primary, secondary and higher education, 2012, p. 120-126  
Registre complet - Creative Commons
10.
5 p, 22.8 KB Pràctica docent efectiva AICLE / Florit Ballester, Carme (CEIP Santa Anna de Premià de Dalt) ; Taula Rodona Internacional TRI-CLIL (2a : 2012 : Bellaterra, Catalunya)
2012
TRICLIL proceedings: Better CLIL: more opportunities in primary, secondary and higher education, 2012, p. 54-58  
Registre complet - Creative Commons

Contribucions a jornades i congressos : 11 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Llibres i col·leccions 11 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
Communities of practice for promoting organizational and informal learning in Public Administration / Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Professional development of the members of any organization is a key and essential factor to promote innovation and, ultimately, the improvement of public organizations. Communities of practice is one of the leading strategies used to promote knowledge management processes aimed at generating organizational and individual and informal learning. [...]
IGI Global 2019
Handbook of Research on Implementing Knowledge Management Strategy in the Public Sector, 2019, p. 168-189  
Registre complet -
2.
Domestic Opera in Tonadillas : Operatic Practice In The Home, As Seen In Short Lyric Comedy in Eighteenth-Century Spain / Pessarrodona, Aurèlia 1978- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Art i de Musicologia)
Our understanding of opera performance in eighteenth-century Spain is constantly expanding. ¹ However, one aspect which has so far received little attention is the impact of opera on society. We here set out to approach it using information provided by another contemporary genre of musical theatre, similar but distinct: the tonadilla. [...]
Hollitzer Verlag, 2020 - 10.2307/j.ctv15d7z24.9
Theater Spaces of Music in Eighteenth-Century Europe, pp. 147-184  
Registre complet -
3.
13 p, 747.8 KB Closing the Awareness Gap Between IT Practice and IT Law : Frontiers in AI and Applications / Mestre, François (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Casanovas, Pompeu (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez-Doncel, Víctor (Universidad Politécnica de Madrid)
Some of the ordinary activities of IT practitioners require a certain degree of knowledge of IT law. Assuming these professionals will acquire legal knowledge better if expressed in terms familiar to them, this Chapter explores different manners of organising and presenting legal knowledge for its better cognition by IT professionals. [...]
Amsterdam : IOS Press, 2019 (Frontiers in Artificial Intelligence and Applications ; 317) - 10.3233/FAIA190006
Knowledge of the Law in the Big Data Age, 2016  
Registre complet - Creative Commons
4.
18 p, 1.0 MB Governing landraces and associated knowledge as a commons. From theory to practice / Reyes-García, Victoria (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Aceituno Mata, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Benyei, Petra (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Calvet Mir, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Carrascosa-García, María (Red de Semillas) ; Pardo-de-Santayana, Manuel (Universidad Autónoma de Madrid) ; Tardío, Javier
We examine the governance of landraces and associated knowledge in Spain focusing on actions to maintain them in the public domain and to manage them as commons. We first examine the international mechanisms promoting conservation of landraces and associated knowledge in the public domain and the actions by the Spanish state to apply such regulations. [...]
London : Routledge, 2018 - 10.4324/9781315110387
The Commons, Plant Breeding and Agricultural Research: Challenges for Food Security and Agrobiodiversity, 2018, Chapter 12  
Registre complet -
5.
22 p, 81.9 KB Telecollaboration in the foreign language classroom : A review of its origins and its application to language teaching practice / Dooly Owenby, Melinda (Universitat Autònoma de Barcelona) ; O'Dowd, Robert (Universidad de León)
This volume looks at the application of pedagogically-structured online collaborative learning initiatives between groups of learners in different geographical locations. This type of exchange is commonly known in foreign language education as telecollaborative learning. [...]
Peter Lang AG, 2018 - 10.3726/b14311
In This Together Teachers' Experiences with Transnational, Telecollaborative Language Learning Projects, 2018, p. 11-34  
Registre complet - Creative Commons
6.
14 p, 462.2 KB Virtual exchange in teacher education : is there an impact in teacher practice? / Dooly Owenby, Melinda (Universitat Autònoma de Barcelona)
This text presents the results of surveys and interviews of Former Students (FSs) who have taken part in a teacher education course that began in 2004 (still on-going) and that includes Virtual Exchange (VE). [...]
Research-publishing.net 2020 - 10.14705/rpnet.2020.46.1136
Virtual exchange and 21st century teacher education : short papers from the 2019 EVALUATE conference, 2020, p. 101-113  
Registre complet - Creative Commons
7.
56 p, 527.8 KB Overtime in Europe : regulation and practice / Cabrita, Jorge ; Cerf, Catherine ; Foden, David ; Allinger, Bernadette (Working Life Research Centre (FORBA)) ; Van Herreweghe, Dries (KU Leuven. HIVA - Research Institute for Work and Society) ; Miteva, Nadejda (Balkan Institute for Labour and Social Policy) ; Bejakovic, Predrag (Institute of Public Finance) ; Antoniou, Loucas (Cyprus Labour Institute (INEK-PEO)) ; Lehmann, Stépánka (Research Institute for Labour and Social Affairs) ; Hansen, Maria (University of Copenhagen. Employment Relations Research Centre (FAOS)) ; Jorgensen, Carsten (University of Copenhagen. Employment Relations Research Centre (FAOS)) ; Masso, Märt (Praxis) ; Kinnunen, Amanda (Oxford Research) ; Turlan, Frédéric (IR Share) ; Vogel, Sandra (German Economic Institute (IW)) ; Georgiadou, Penny (Institouto Ergasias GSEE) ; Krokovay, Nóra (Kopint-Tárki Institute for Economic Research) ; Farrelly, Roisin (IRN Publishing) ; Pedersini, Roberto (University of Milan. Department of Social and Political Science) ; Karnïte, Raita (EPC Ltd) ; Blaziene, Inga (Lithuanian Centre for Social Sciences) ; Guobaitè-Kirslienè, Ramuné (Lithuanian Centre for Social Sciences) ; Mieziené, Rasa (Lithuanian Centre for Social Sciences) ; Misangumukini, Nicaise (Luxembourg Institute of Socio-Economic Research (LISER)) ; Grech, Louis (University of Malta) ; Snijders, Jacqueline (Panteia B.V.) ; Tammens, Eelco (Panteia B.V.) ; Alsos, Kristin (Fafo Institute for Labour and Social Research) ; Trawinska, Marta (Institute of Public Affairs (ISP)) ; Carrilho, Paula (Centre for Studies for Social Intervention (CESIS)) ; Perista, Heloísa (Centre for Studies for Social Intervention (CESIS)) ; Stoiciu, Victoria (European Institute of Romania) ; Cziria, Ludovit (Institute for Labour and Family Research) ; Luzar, Barbara (Univerza V Ljubljani. Fakulteta za družbene vede) ; Godino Pons, Alejandro (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball (QUIT)) ; Utas, Andrea (Oxford Research Sweden) ; Kinnunen, Amanda (Oxford Research Sweden) ; Evans, Claire (University of Warwick) ; Eurofound
Despite the well-known adverse effects of regular long working hours on workers' health, well-being and performance, many workers in the EU continue to work beyond their normal hours. Part of this additional working time is classified as overtime. [...]
Publications Office of the European Union 2022 - 10.2806/095550  
Registre complet -
8.
22 p, 806.9 KB Urban biodiversity and ecosystem services : from research to practice / Langemeyer, Johannes (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Gómez-Baggethun, Erik (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals)
With more than half of the world's population already living in cities, urban biodiversity and ecosystem services are attracting increasing attention in the sustainability policy and research agendas for the creation for more inclusive, safe, resilient and sustainable cities. [...]
New York : Routledge, 2018 (Routledge Studies in Urban Ecology)
Urban Biodiversity, 2018, p. 36-53  
Registre complet -
9.
8 p, 535.3 KB El rol de la dirección escolar en la pràctica de la ética organizacional / Colorado Ramírez, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona)
La presente aportación analiza los condicionantes que encuentra la dirección escolar en la promoción de la ética organizacional de las escuelas. Incluye los resultados dieciocho entrevistas exploratorias a personas externas al contexto escolar y direcciones escolares de Cataluña para explorar qué opinan, cómo caracterizan y desarrollan la ética organizacional; el análisis de documentos para conocer qué se sabe sobre el objeto de estudio y la revisión de seis buenas prácticas de ámbito educativo y empresarial, de la salud y de los servicios sociales para identificar estrategias de gestión ética institucional. [...]
The present contribution analyzes the conditions that the school management finds in the promotion of the organizational ethics of the schools. It includes the results of eighteen exploratory interviews to people outside the school context and school addresses in Catalonia to explore what they think, how they characterize and develop organizational ethics; the analysis of documents to know what is known about the object of study and the review of six good practices in the field of education and business, health and social services to identify ethical institutional management strategies. [...]
Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE) 2019
Actas XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Investigación Comprometida para la transformación social. Volumen I, 2019, p. 269-276  
Registre complet - Creative Commons
10.
23 p, 378.3 KB Voice-over : practice, research and future prospects / Matamala, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona)
Milton Park : Routledge, 2019
The Routledge Handbook of Audiovisual Translation, 2019, p. 64-81  
Registre complet -

Llibres i col·leccions : 11 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Documents de recerca 39 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
1 p, 2.7 MB Stem cell therapy in companion animal practice / Garcia Marfany, Mar ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Veterinària
2023
Grau en Veterinària [955]  
Registre complet - Creative Commons
2.
41 p, 2.5 MB ESP in the Automotive Field : From Theory to Practice / Hernández López, Albert ; Oliver del Olmo, Sònia, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística
This TFG presents the increasing importance of English for Specific Purposes (ESP) over the past few years due to globalization and how this subject has been applied to the field of the automotive industry. [...]
Este TFG muestra la creciente importancia de English for Specific Purposes (ESP) a lo largo de los últimos años a causa de la globalización y como se ha aplicado al campo de la industria automovilística. [...]
Aquest TFG mostra la creixent importància d'English for Specific Purposes (ESP) en els últims anys a causa de la globalització i com s'ha aplicat al camp de l'indústria automobilística. Hi haurà una introducció dels orígens de l'ESP i de l'indústriautomobilística, les quals poden semblar molt diferents però, en realitat, comparteixen moltes característiques lingüístiques. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2023
Grau en Estudis Anglesos [1482]  
Registre complet - Creative Commons
3.
27 p, 609.1 KB Implementing evidence-informed practice for school inclusion - Guidelines for policymakers / Ion, Georgeta, coord. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Díaz Vicario, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Suárez, Cecilia Inés (Universitat Autònoma de Barcelona) ; López-Crespo, Saida (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Iftimescu, Simona, coord. (University of Bucharest) ; Stingu, Mihaela, coord. (University of Bucharest) ; Marin, Elena, coord. (University of Bucharest) ; Gaber, Slavko (Univerza V Ljubljani) ; Tasner, Veronika (Univerza V Ljubljani) ; Kos, Ziva (Univerza V Ljubljani) ; Šušterič, Nika (Univerza V Ljubljani) ; Brown, Chris (Durham University) ; Flood, Jane (Durham University) ; Călinec, Marcela Claudia (Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenta Educationala) ; Oancea, Ana Maria (Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenta Educationala) ; Jarnea, Claudia (Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenta Educationala) ; Ion, Camelia Elena (Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenta Educationala) ; Lorenzo Galés, Maria Nieves (Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament) ; Burriel Manzanares, Francesca (Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament)
This resource package includes guidelines that school leaders and policymakers at various levels of the educational system should consider when planning educational processes and change, and we urge them to maintain and strengthen their efforts in providing all students with meaningful access to the full range of opportunities education should offer.
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca i Estudis pel Desenvolupament Organitzatiu (CRiEDO), 2023
6 documents
Registre complet - Creative Commons
4.
46 p, 1.3 MB Pla de desenvolupament i coaching per a la pràctica informada en l'evidència per a la inclusió escolar / Iftimescu, Simona, coord. (University of Bucharest) ; Ion, Georgeta, coord. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Stingu, Mihaela, coord. (University of Bucharest) ; Marin, Elena, coord. (University of Bucharest) ; Díaz Vicario, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Suárez, Cecilia Inés (Universitat Autònoma de Barcelona) ; López-Crespo, Saida (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Brown, Chris (Durham University) ; Flood, Jane (Durham University) ; Gaber, Slavko (Univerza V Ljubljani) ; Tasner, Veronika (Univerza V Ljubljani) ; Kos, Ziva (Univerza V Ljubljani) ; Šušterič, Nika (Univerza V Ljubljani) ; Călinec, Marcela Claudia (Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenta Educationala) ; Oancea, Ana Maria (Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenta Educationala) ; Jarnea, Claudia (Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenta Educationala) ; Ion, Camelia Elena (Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenta Educationala) ; Lorenzo Galés, Maria Nieves (Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament) ; Burriel Manzanares, Francesca (Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament)
This resource package comprises a self-assessment tool, EIP general guidelines, EIP implementation guidelines, a coaching plan and an EIP resource package dedicated to school leaders and to schools, aimed at improving EIP for inclusion and at guiding them through their EIP adoption process.
Bellaterra Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca i Estudis pel Desenvolupament Organitzatiu (CRiEDO) 2023
5 documents
Registre complet -
5.
104 p, 2.3 MB Training on Evidence-Informed Practice for School Inclusion / Ion, Georgeta, coord. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Díaz Vicario, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Suárez, Cecilia Inés (Universitat Autònoma de Barcelona) ; López-Crespo, Saida (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Brown, Chris (Durham University) ; Flood, Jane (Durham University) ; Trzeciak, Asia (Amsterdam University of Applied Sciences) ; Gaber, Slavko (Univerza V Ljubljani) ; Tasner, Veronika (Univerza V Ljubljani) ; Kos, Ziva (Univerza V Ljubljani) ; Šušterič, Nika (Univerza V Ljubljani) ; Stingu, Mihaela (University of Bucharest) ; Marin, Elena (University of Bucharest) ; Iftimescu, Simona (University of Bucharest) ; Lorenzo Galés, Maria Nieves (Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament) ; Burriel Manzanares, Francesca ; Călinec, Marcela Claudia (Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenta Educationala) ; Oancea, Ana Maria (Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenta Educationala) ; Jarnea, Claudia (Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenta Educationala) ; Ion, Camelia Elena (Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenta Educationala)
The purpose of the Training on Evidence-Informed Practice for School Inclusion is to familiarize teachers and other educational stakeholders with the evidence-informed practice approach and to support them to develop the necessary skills and knowledge to facilitate them work in diverse schools' settings.
Bellaterra Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca i Estudis pel Desenvolupament Organitzatiu (CRiEDO), 2022
5 documents
Registre complet - Creative Commons
6.
1.7 MB From the Triple to the Quadruple Helix of Innovation : Theory and Practice / Nguyen, Thu Huong ; Marquès i Gou, Pilar, dir. ; Drejer, Ina, dir. ; Grifell-Tatjé, Emili, dir.
Aquesta tesi doctoral aborda la principal preocupació dels responsables polítics i els professionals de la innovació sobre com estimular la innovació i el creixement socioeconòmic mitjançant la interacció amb diferents actors. [...]
Esta tesis doctoral aborda la principal preocupación de los responsables políticos y los profesionales de la innovación sobre cómo estimular la innovación y el crecimiento socioeconómico en base a la interacción entre diferentes actores. [...]
This PhD thesis addresses the main concern of policymakers and innovation practitioners on how to spur innovation and socio-economic growth by interacting with different actors. It responds to the call for further research on the Quadruple Helix model, an extension of the Triple Helix. [...]
Universitat Autònoma de Barcelona. Programa de Doctorat en Economia, Organització i Gestió (Business Economics).
2022  
Registre complet - Creative Commons
7.
286 p, 7.8 MB Mapping the area of subtitling technology from a sociological standpoint : an investigation of the complex relationship between technology, the subtitling practice and subtitlers / Athanasiadi, Rafaella ; Mangiron i Hevia, Carme, dir.
A finals del segle XX, el subtitulat es va començar a considerar un tema valuós d'estudi acadèmic. No obstant això, els enfocaments lingüístics i socioculturals que es van emprar per investigar-la van passar per alt un dels principals factors que afecten tant el procés com el resultat: la tecnologia. [...]
A finales del siglo XX, el subtitulado comenzó a considerarse un tema valioso de estudio académico. Sin embargo, los enfoques lingüísticos y socioculturales que se emplearon para investigarlo pasaron por alto uno de los principales factores que afectan tanto a su proceso como a su resultado: la tecnología. [...]
During the late 20th century, subtitling started to be considered a valuable subject worth of academic study. Nevertheless, the linguistically and socioculturally driven approaches that were employed to investigate it bypassed one of the major factors that affect both its process and outcome, that is, technology. [...]
2022  
Registre complet - Creative Commons
8.
39 p, 510.3 KB Promoting Supported Independent Living as an alternative care practice for unaccompanied minors. D2 .2 Report on the assessment of integration services provided to unaccompanied minors / Carrasco, Sílvia (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Migracions, Educació i Infància (EMIGRA)) ; Poblet, Gabriela (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Migracions, Educació i Infància (EMIGRA)) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural
The purpose of these reports is to analyse and assess the integration context and integration services provided to unaccompanied minors via semi-structured interviews with stakeholders in countries of project partners. [...]
Atenes 2021 (PROUD EU Project Reports)  
Registre complet - Creative Commons
9.
54 p, 804.5 KB Promoting Supported Independent Living as an alternative care practice for unaccompanied minors : D2.1 Report on the analysis of integration context for unaccompanied minors in Spain / Carrasco, Sílvia (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Migracions, Educació i Infància (EMIGRA)) ; Poblet, Gabriela (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Migracions, Educació i Infància (EMIGRA)) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural ; Centre d'Estudis i Recerca en Migracions (CER-Migracions)
The purpose of these reports is to analyse and assess the integration context and integration services provided to unaccompanied minors via semi-structured interviews with stakeholders in countries of project partners. [...]
Atenes 2020 (PROUD EU Project Reports)  
Registre complet - Creative Commons
10.
177 p, 10.8 MB Factors que incideixen en el desenvolupament de la pràctica docent a les aules hospitalàries catalanes / Jiliberto Fritis, Francisca ; Zárate Alva, Nair Elizabeth, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Les aules hospitalàries catalanes atenen pacients pediàtrics en situació d'hospitalització. La seva funció és oferir una continuïtat educativa durant el període de convalescència a l'hospital. [...]
Las aulas hospitalarias catalanas atienden a pacientes pediátricos en situación de hospitalización. Su función es ofrecer una continuidad educativa durante el periodo de convalecencia en el hospital. [...]
Catalan hospital schools care for pediatric patients' education. Its function is to offer educational continuity during the period of convalescence in the hospital. This research seeks to investigate the factors that affect the development of the teaching practice within hospital schools located in Catalonia, except for the specialty of mental health. [...]
2022
Màster Universitari en Recerca en Educació [1169]  
Registre complet - Creative Commons

Documents de recerca : 39 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Materials didàctics 4 registres trobats  
1.
100 p, 3.1 MB Repositori d'activitats i recursos per a l'avaluació amb eines digitals de les habilitats pràctiques de l'alumnat / Mercader, Cristina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Ion, Georgeta (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Alguacil, Laia ; Barrera-Corominas, Aleix (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Grosseck, Gabriela (West University of Timisoara) ; Iancu, Daniel ; López, Víctor ; Malița, Laura ; Morodo, Andy (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Noguera, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rotaru, Ileana ; Sava, Simona ; Scortescu, Mirela ; Trzeciak, Asia ; Vlachopoulos, Dimitrios
El D-Eva Bank és un repositori de recursos per a l'avaluació amb eines digitals de les habilitats pràctiques dels estudiants d'educació superior. En les següents pàgines trobaràs 14 activitats que inclouen exemples d'estudis de cas de situacions de la vida real a les escoles o universitats, que inclouen rúbriques d'avaluació, analítiques d'aprenentatge, retroalimentació, gamificació i propostes d'avaluació amb eines digitals per a habilitats pràctiques. [...]
2022 (ARPA - Aula de Recursos Per a l'Avaluació)
4 documents
Registre complet - Creative Commons
2.
8 p, 746.1 KB Statistical analysis in practice / Piedrafita Arilla, Jesús (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciència Animal i dels Aliments)
The main statistical methods used in animal experimentation are presented. These include exploratory data analysis, comparison of two or k means, regression and correlation. Selected cases are analyzed by using the R Commander software followed of an explanation of the outputs. [...]
Se presentan los principales análisis estadísticos que se llevan a cabo en la práctica de la experimentación animal (descripción cuantitativa y gráfica de los datos, comparación de dos medias, comparación de k medias y análisis de regresión y correlación). [...]
2019
8 documents
Registre complet - Creative Commons
3.
24 p, 1.5 MB Code of good practice in research / Molina, José Luis (Molina González) (Universitat Autònoma de Barcelona. Comissió d'Ètica en Experimentació Animal i Humana (CEEAH))
Sessió de Benvinguda de nous doctors.
2019  
Registre complet - Creative Commons
4.
30 p, 572.0 KB Code of good practice in research / Santaló, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Cel·lular, de Fisiologia i d'Immunologia)
Lliçó inaugural: "L'ètica en la recerca i el doctorat". Presentació realitzada dins de la Jornada de benvinguda als nous doctorands del curs 2015-16: "El doctorat com a etapa formativa. Una aproximació a l'ètica en la recerca i a la bona pràctica", organitzada per la UAB.
2016 (Eines per a la recerca)  
Registre complet - Creative Commons

Materials acadèmics 152 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
6 p, 108.0 KB Teoria i Pràctica de la Recepció Teatral [44819] / Santamaria Roig, Nuria ; Foguet Boreu, Francesc ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
El mòdul abordarà, des d'una perspectiva històrica, l'anàlisi d'alguns dels models més significatius de la dramatúrgia contemporània (de les avantguardes històriques a l'actualitat). S'hi treballaran aproximacions teòriques, enfocaments crítics i mètodes d'anàlisi de la recepció relatius específicament al drama contemporani. [...]
From a historical perspective, the subject will approach the analysis of some of the most significant models of contemporary dramaturgy (from the historical avant-garde to the present). Theoretical approaches, critical approaches and reception analysis methods related to contemporary drama will be worked on. [...]
El módulo abordará desde una perspectiva histórica, el análisis de algunos de los modelos más significativos de la dramaturgia contemporánea (desde las vanguardias históricas a la actualidad). [...]
2023-24
Màster Universitari en Estudis Teatrals [1538]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
2.
6 p, 108.3 KB Mock Conference i Pràctiques Professionals Tutelades [44347] / Stampa Garcia-Ormaechea, Maria Guiomar ; Arumí Ribas, Marta ; Guardiola Criach, Susagna ; García Crecente, María Pilar ; Perramon Llado, Teresa ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
Recrear situacions reals de conferència en les quals els estudiants poden familiaritzar-se amb tots els procediments dels diferents tipus de conferències. Practicar la interpretació de conferències en les modalitats de consecutiva i simultània davant d'un públic real. [...]
To become familiar with all the procedures of different types of conferences through the recreation of real conference situations. To practise consecutive and simultaneous conference interpreting with a real target audience. [...]
Recrear situaciones de conferencias reales en las que los estudiantes puedan familiarizarse con todos los procedimientos de los diferentes tipos de conferencias. Practicar la interpretación de conferencias en las modalidades de consecutiva y simultánea frente a un público real. [...]
2023-24
Màster Universitari en Interpretació de Conferències [1465]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
3.
5 p, 107.6 KB Habilitats Tècniques, Ètiques i Polítiques en la Pràctica Professional amb Grups i Poblacions [42779] / Cubells Serra, Jenny ; Iñiguez Rueda, Lupicinio ; Feliu i Samuel-Lajeunesse, Joel ; Martinez Martinez, Luz Maria ; Montenegro Martinez, Marisela ; Rojas Arredondo, Jesús ; Mora Martínez, Martín ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
Conèixer els principals debats contemporànis al voltant de l'ètica i la politica dins de l'ambit psicosocial. Analitzar els principis ètics i polítics que guien la pràctica de la investigació i la intervenció psicosocial i comunitària. [...]
. Know the main contemporary debates about ethics and chicks in the psychosocial field . Analyse the ethical and political principles that guide the practice of psychosocial and community research and intervention. [...]
Objetivos Conocer los principales debates contemporáneos sobre ética y pollita en el ámbito psicosocial Analizar los principios éticos y políticos que guían la práctica de la investigación y la intervención psicosocial y comunitaria. [...]
2023-24
Màster Universitari en Recerca i Intervenció Psicosocial [1131]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
4.
4 p, 105.9 KB Pràctiques Professionals: el Rol de Tècnic d'RH [43172] / Selva Olid, Clara ; Pallares Parejo, Susana ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
En finalitzar el mòdul l'estudiantat serà capaç de: Desenvolupar les competències requerides per a l'exercici d'un rol professional. Aplicar els coneixements adquirits en les funcions i tasques que, des de la pràctica professional, es duguin a terme. [...]
At the end of the module the student will be able to: a) develop the competencies required to carry out a professional role; b) apply the knowledge acquired in the functions and tasks to be carried out in the professional work placement and; c) gain knowledge of various models of reference of the professional role in a working environment. [...]
Al finalizar el módulo el estudiantado será capaz de: Desarrollar las competencias requeridas para el ejercicio del rol profesional. Aplicar los conocimientos adquiridos en las funciones y tareas que, desde la práctica profesional, se lleven a cabo. [...]
2023-24
Màster Universitari en Gestió dels Recursos Humans a les Organitzacions [1181]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
5.
4 p, 101.5 KB Anàlisi de la Pràctica Psicosocial [42778] / Montenegro Martinez, Marisela ; Camps Perarnau, Susana ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
Comprendre i analitzar casos concrets d'intervenció psicosocial Relacionar les dimensions teòriques i pràctiques de la intervenció psicosocial Desenvolupar habilitats comunicatives per exposar temes i casos Participar en la construcció d'un coneixement col·laboratiu.
Understand and analyse specific cases of psychosocial intervention Relate the theoretical and practical dimensions of psychosocial intervention Develop communication skills to present issues and cases Participate in the construction of collaborative knowledge.
Comprender y analizar casos concretos de intervención psicosocial Relacionar las dimensiones teóricas y prácticas de la intervención psicosocial Desarrollar habilidades comunicativas para exponer temas y casos Participar en la construcción de un conocimiento colaborativo.
2023-24
Màster Universitari en Recerca i Intervenció Psicosocial [1131]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
6.
6 p, 107.3 KB Dret Penal Econòmic i Pràctica Processal Mercantil [43000] / Cugat Mauri, Miriam ; Cardona Barber, Antonio ; Orriols Garcia, Santiago ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Dret
Oferir un coneixement jurídic especialitzat en matèria de Dret penal econòmic i pràctica processal mercantil d'interès per a la pràctica empresarial.
To offer specific skills on the subject matter of special interest for the business world.
Ofrecer un conocimiento jurídico especializado en materia de Derecho penal económico y práctica procesal mercantil de interés para la práctica empresarial.
2023-24
Màster Universitari en Dret Empresarial [1162]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
7.
9 p, 124.0 KB Pràctica Clínica Assistencial II [106720] / Molinuevo Alonso, Beatriz ; Azagra Ledesma, Rafael ; Escorihuela Agullo, Rosa Maria ; Mundet Tuduri, Javier ; Flor Escriche, Javier ; Gimenez Llort, Lidia ; Altaba Barceló, Ana María ; Juvanteny Gorgals, Joan ; Lopez Exposito, Francisco ; Gonzalez Saavedra, Maria Isabel ; Daigre, Constanza ; Alavedra Celada, Clara ; Guell Parnau, Silvia ; Mengual Martinez, Lucas ; Bosch Fontcuberta, Jose Maria ; Llussà, Judith ; Ivanova Serokhvostova, Anastasya ; Wilke Trinxant, Maria Asuncion ; Llauger Rossello, Maria Antonia ; Lopez Lifante, Victor Miguel ; Fluxa Terrasa, Guillem ; Llovet Lombarte, Jose Miguel ; Bare Mañas, Montserrat ; Mulero Collantes, Miriam ; Bravo Vicien, Maria Luz ; Gayarre Aguado, Raquel ; Roig Cabo, Pascual ; Limon Ramirez, Esther ; Cirera Perich, Miquel ; Hidalgo Valls, Pablo Andres ; Navarro Fontanellas, Elisabeth ; Rebollar Gil, Monica ; Estafanell Celma, Anna ; Lacasta Tintorer, David ; Pardo Cladellas, Yolanda ; Canovas Zaldua, Yoseba ; Cos Claramunt, Francesc Xavier ; Piquer Farres, Nuria ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Medicina
L'assignatura Pràctica Clínica Assistencial II s'imparteix a segon curs del Grau de Medicina i forma part de la Matèria Pràctica Clínica amb l'objectiu d'apropar a l'alumnat a la pràctica clínica des del primer any de carrera. [...]
The subject Clinical Care Practice II is taught in the second year of the Degree in Medicine and is part of the Clinical Practice Subject with the aim of bringing students closer to clinical practice from the first year of the degree. [...]
La asignatura Práctica Clínica Asistencial II se imparte en segundo curso del Grado de Medicina y forma parte de la Materia Práctica Clínica con el objetivo de acercar al alumnado a la práctica clínica desde el primer año de carrera. [...]
2023-24
Grau en Medicina [1509]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
8.
4 p, 105.4 KB Tàndem: Pràctica de Xinès Oral [105877] / Vargas Urpi, Mireia ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
L'objectiu principal de l'assignatura és practicar i millorar les competències orals en xinès: comprensió oral, expressió oral i interacció oral. Com a objectius secundaris, s'espera que l'alumnat ampliï el seu vocabulari en xinès, incorpori expressions pròpies de la parla col·loquial i sàpiga expressar-se en situacions diverses corresponents a un nivell intermedi de xinès mandarí (B1, B2).
The main objective of the subject is to practice and improve oral skills in Chinese: listening comprehension, speaking, and oral interaction. As secondary goals, it is expected that students expand their vocabulary in Chinese, incorporate expressions used in colloquial speech, and be able to express themselves in various situations corresponding to an intermediate level of Mandarin Chinese (B1, B2).
El objetivo principal de la asignatura es practicar y mejorar las competencias orales en chino: comprensión oral, expresión oral e interacción oral. Como objetivos secundarios, se espera que el alumnado amplíe su vocabulario en chino, incorpore expresiones propias del habla coloquial y sea capaz de expresarse en situaciones varias correspondientes a un nivel intermedio de chino mandarín (B1, B2).
2023-24
Grau en Estudis d'Espanyol i Xinès: Llengua, Literatura i Cultura [1449]
Grau en Estudis d'Espanyol i Xinès: Llengua, Literatura i Cultura [1508]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
9.
4 p, 100.8 KB Pràctiques Professionals [43191] / Llonch Andreu, Joan ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat d'Economia i Empresa
1. Conèixer la realitat empresarial d'una organització mitjançant la seva incorporació dins d'un projecte. 2. Descobrir la realitat d'un mercat o d'un sector i resoldre problemes reals. 3. Donar suport i contribuir al treball empresarial.
1. Know business reality through his/her integration into a project. 2. Discover the reality of a market or sector and solve real problems. 3. Support and contribute to business work.
1. Conocer la realidad empresarial de una organización a través de la inserción en un proyecto. 2. Descubrir la realidad de un mercado o de un sector y resolver problemas reales. 3. Apoyar y contribuir al trabajo empresarial.
2023-24
Màster Universitari en Màrqueting [1093]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
10.
4 p, 99.8 KB Pràctiques Professionals [42456] / Maestripieri, Lara ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
L'objectiu d'aquest mòdul és que l'estudiant pugui posar en pràctica els coneixements adquirits durant el màster. Es pretén: 1. Que l'estudiant conegui amb la pròpia experiència el funcionament d'una organització pública o para-pública i que això li pugui servir de primer contacte amb l'àmbit professional propi d'aquesta titulació. [...]
The aim of this module is to allow the student to apply the knowledge acquired during the Master's degree. It is expected: 1. Students should know from their own experience how a public or parapublic organisation works and that this can provide them with a first contact with the professional environment of this degree. [...]
El objetivo de este módulo es que el/la estudiante pueda poner en práctica los conocimientos adquiridos durante el máster. Se pretende: 1. Que el/la estudiante conozca a partir de la propia experiencia el funcionamiento de una organización pública o para-pública y que eso le pueda servir de primer contacto con el ámbito professional propio de esta titulación. [...]
2023-24
Màster Universitari en Gestió Pública [1119]
3 documents
Registre complet - Creative Commons

Materials acadèmics : 152 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem