Resultados globales: 2,967 registros encontrados en 0.02 segundos.
Artículos, Encontrados 449 registros
Contribuciones a jornadas y congresos, Encontrados 9 registros
Publicaciones periódicas, Encontrados 1 registros
Libros y colecciones, Encontrados 3 registros
Documentos de investigación, Encontrados 75 registros
Materiales didàcticos, Encontrados 4 registros
Materiales académicos, Encontrados 2,358 registros
Documentos gráficos y multimedia, Encontrados 1 registros
Fondos personales e institucionales, Encontrados 67 registros
Artículos Encontrados 449 registros  1 - 10siguientefinal  ir al registro:
1.
6 p, 58.9 KB La formació inicial del professorat que ha d'ensenyar química en el moment actual / Sanmartí, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
Els canvis en l'estructura del sistema educatiu i en els continguts a ensenyar exigeixen un canvi en profunditat de la formació del professorat que ha d'ensenyar química i ciències als joves. En aquest article s'analitzen les característiques d'aquests canvis i les consegüents noves necessitats de formació.
Alterations in the structure of the educational system and course contents demand profound changes in the education of those who will teach chemistry and science to young people. This paper analyses these shifts and the implications for teacher training.

2002
Revista de la Societat Catalana de Química, Num. 3 (2002) , p. 69-74  
2.
9 p, 866.8 KB 10 taules periòdiques per a un any ple de química : una revisió de l'Any Internacional de la Taula Periòdica als centres de secundària de Catalunya / Grimalt Álvaro, Carme (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica) ; López Simó, Víctor (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica)
En motiu de l'Any Internacional de la Taula Periòdica (AITP), molts centres educatius s'han sumat a la celebració i s'han dut a terme una gran varietat d'activitats i iniciatives, especialment a secundària. [...]
Many schools have joined the celebration of the International Year of the Periodic Table (AITP) and have carried out a wide variety of activities and initiatives, especially in secondary schools. One of the main activities has been to involve students in the elaboration of all kinds of periodic tables, and many classrooms, corridors and facades of educational centers have been filled with names of chemical elements, atomic numbers, groups and periods. [...]

2019 - 10.5565/rev/ciencies.413
Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària, Núm. 38 (2019) , p. 27-35 (Reflexions i recerques sobre l'ensenyament de les ciències)  
3.
16 p, 416.7 KB Utilización de la contextualización mediante el uso de demostraciones experimentales para mejorar la percepción y la actitud hacía la Química de los futuros maestros / Álvarez Herrero, Juan Francisco (Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas) ; Valls Bautista, Cristina (Universitat Rovira i Virgili. Departamento de Bioquímica y Biotecnología)
La investigación educativa que presentamos tiene como objetivo fundamental cambiar la actitud y la percepción de los futuros maestros hacia la Química. Para ello se utilizó un test con preguntas de valoración (escala de Likert) antes y después de realizar la intervención en el aula para poder evaluar si se producía una mejora en la percepción y la actitud que tenían los alumnos frente a la Química. [...]
The educational research that we introduce here has as a major objective to change the attitude and perception of future teachers towards chemistry. For this purpose, a test was used including assessment questions (Likert scale) before and after the intervention in the classroom to evaluate if there was an improvement in the students' perception and attitude towards chemistry. [...]

2019 - 10.5565/rev/ensciencias.2674
Enseñanza de las ciencias, Vol. 37 Núm. 3 (2019) , p. 73-88 (Investigaciones Didácticas)  
4.
24 p, 789.0 KB La desinfección química / Sarazá, M.L. (Centro de Investigación en Sanidad Animal)
Se describen los grandes grupos de principios activos que se emplean en Sanidad Animal, frente a los diferentes microorganismos patógenos. Qué productos químicos son activos contra cada uno de ellos y cuáles no, ventajas e inconvenientes de su empleo en cuanto a eficacia, mecanismo de acción, con qué otros productos pueden ser incompatibles, qué tipo de materiales los inactivan, cuál es su uso más adecuado, etc.
2002
Porci, Núm. 68 (2002) , p- 17-41  
 Acceso restringido a la UAB
5.
20 p, 2.6 MB Ciencia en la cocina : una propuesta innovadora para enseñar Física y Química en educación secundaria / García Martínez, Nuria (Universidad de Murcia. Departamento de Química Agrícola, Geología y Edafología) ; García Martínez, Soledad (Universidad de Murcia. Departamento de Filología) ; Andreo Martínez, Pedro (Universidad de Murcia. Departamento de Química Agrícola, Geología y Edafología) ; Almela Ruiz, Luis (Universidad de Murcia. Departamento de Química Agrícola, Geología y Edafología)
Este trabajo presenta una propuesta didáctica e innovadora para tratar algunos contenidos relativos a la energía y los cambios de la materia pertenecientes a la asignatura Física y Química de tercero de la ESO. [...]
This paper presents an innovative didactic proposal to treat some contents related to energy and the matter changes belonging to the physics and chemistry subject of third course of Compulsory Secondary Education. [...]

2018 - 10.5565/rev/ensciencias.2473
Enseñanza de las ciencias, Vol. 36 Núm. 3 (2018) , p. 179-198 (Innovaciones Didácticas)  
6.
2 p, 325.4 KB Química computacional fàcilment reproduïble gràcies a ESIgen / Rodríguez-Guerra Pedregal, Jaime (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Química)
ESIgen és una aplicació web que permet generar resums de càlculs en química computacional de forma totalment automàtica. A través de les seves múltiples plantilles es poden aconseguir documents de suport a la publicació científica (Supporting Information) o informes tècnics adequats per a comunicacions internes durant el procés de recerca.
2018
UAB divulga, Juny 2018, p. 1-2  
7.
6 p, 93.1 KB El CDC en química : una línea de investigación y de relaciones con la práctica docente / Parga Lozano, Diana Lineth (Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá-Colombia) ; Mora Penagos, William Manuel (Universidad Distrital Francisco José de Caldas: Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD. Bogotá-Colombia)
Este trabajo describe la forma de asumir el conocimiento didáctico del contenido en química; para ello, se hizo una revisión de trabajos hechos en Colombia (2007-2015) y cómo un grupo en particular, los asume desde la complejidad; luego, describe como desde las tramas se ha caracterizado en este país. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 97-102  
8.
8 p, 224.7 KB La práctica docente en el laboratorio universitario y el conocimiento didáctico del contenido de química inorgánica / Sánchez, Germán Hugo (Universidad Nacional del Litoral, Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológica. CONICET) ; Odetti, Héctor Santiago (Universidad Nacional del Litoral, Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas) ; Lorenzo, María Gabriela (Universidad de Buenos Aires, Facultad de Farmacia y Bioquímica. CONICET)
La educación universitaria de la química utiliza el laboratorio como un contexto privilegiado de enseñanza. Por ello, conocer el conocimiento didáctico del contenido (CDC) que poseen los docentes universitarios sobre los trabajos prácticos experimentales cobra singular importancia. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 183-190  
9.
6 p, 87.8 KB Pesquisa colaborativa e prática docente : os saberes populares no processo de facilitação do ensino de química / Zamberlan Costa Beber, Silvia (Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Del Pino, José Claudio (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
A partir de uma proposta de ensino de Química duas questões são discutidas à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa: 1) Podemos facilitar o ensino e a aprendizagem significativa de conceitos químicos utilizando saberes populares da comunidade na qual a escola e a universidade estão inseridas? 2) Quais aprendizagens provenientes da experiência da pesquisa colaborativa podem contribuir significativamente para as práticas dos professores? Os resultados indicam que os saberes populares influenciam positivamente na predisposição em aprender facilitando e potencializando a aprendizagem significativa, seu emprego promove a valorização da cultura local. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 205-210  
10.
6 p, 202.3 KB Secuencia de enseñanza-aprendizaje colaborativa para la enseñanza de la Química ácido-base en una secundaria mexicana / Alvarado Zamorano, Clara (Universidad Nacional Autónoma de México) ; Sara Páez, Martín (Instituto Lux, A. C.) ; De la Cruz Martínez, Gustavo (Universidad Nacional Autónoma de México)
Se describe una secuencia de enseñanza-aprendizaje, planificada, desarrollada e implementada en el aula y laboratorio, para favorecer la comprensión de la Química ácido-base por alumnos de nivel secundaria. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 241-246  

Artículos : Encontrados 449 registros   1 - 10siguientefinal  ir al registro:
Contribuciones a jornadas y congresos Encontrados 9 registros  
1.
3 p, 92.8 KB Anem a construir un coixí de seguretat! Cinètica química per a estudiants d'ESO i Batxillerat / Grimalt Álvaro, Carme (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica) ; Pintó, R. (Roser)
La pràctica proposada pretén ajudar als alumnes a construir un model per a definir i quantificar la velocitat de reacció dels canvis químics a partir de la problemàtica de construcció i optimització d'un coixí de seguretat per a vehicles. [...]
2013
V Jornades per a l'Ensenyament de la Física i la Química. Barcelona, : 2013  
2.
16 p, 179.5 KB Treball en grup en una assignatura de Química : activitats cooperatives i col·laboratives / Gené Torrabadella, Jordi (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Química) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Veterinària
2015
Jornada d'Innovació Docent a la Facultat de Veterinària. Bellaterra, I : Novembre 2015  
3.
5 p, 23.7 KB Una experiencia AICLE en ciclos formativos de la familia química / Barreiro Taboada, Lidia (INS Provençana de l'Hospitalet de Llobregat) ; Navés Nogués, Teresa (Universitat de Barcelona) ; Taula Rodona Internacional TRI-CLIL (2a : 2012 : Bellaterra, Catalunya)
2012.
TRICLIL proceedings: Better CLIL: more opportunities in primary, secondary and higher education., 2012, p. 153-157  
4.
11 p, 46.3 KB Posibilidades de la autorreflexión en el proceso de formación de profesores de química y ciencias / Brandão Schmidt, Elisabeth (Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Departament de Educação e Ciências do Comportamento) ; Carmo Galiazzi, Maria do (Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Departament de Química) ; Langoni, Moacir (Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Departament de Química) ; Pujol, Rosa M. (Rosa Maria) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
El artículo toma las narrativas escritas por los estudiantes de un curso de formación inicial del profesorado de Química, de la Universidade Federal do Rio Grande (Brasil), coincidentes con las de un grupo de la un curso de formación inicial del profesorado de Ciencias de la Universitat Autònoma de Barcelona, para argumentar como la autorreflexión y la investigación de dichas narrativas contribuye a su motivación para querer ser profesor. [...]
This paper aims at discussing the importance of self-reflection and of the investigation of narratives written by college students who take Chemistry at the Universidade Federal do Rio Grande (Brazil) and college students who take Sciences at Universitat Autònoma de Barcelona, and how these processes contribute to their motivation for becoming a teacher. [...]

2008
Jornades d'Innovació Docent de la UAB, 5es : 2008  
5.
10 p, 3.1 MB Adaptació d'assignatures clàssiques d'enginyeria química a l'EEES / Sánchez, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona. Enginyeria Química) ; Ponsá, Sergio (Universitat Autònoma de Barcelona. Enginyeria Química)
Davant la imminent implantació de l'EEES a totes les titulacions, es presenten els resultats de l'adaptació a l'EEES en assignatures clàssiques de l'Enginyeria Química, que s'imparteixen als estudis d'Enginyeria Química i Enginyeria Tècnica Industrial, i que tradicionalment han utilitzat metodologies docents basades en la classe magistral. [...]
With the imminent implantation of the EEES to all university degrees, the results of the adaptation to the EEES are shown for classical subjects of Chemical Engineering, which are imparted in the studies of Chemical Engineering and Industrial Technical Engineering. [...]

2007
Jornades d'Innovació Docent de la UAB, 4es : 2007  
6.
1 p, 57.5 KB Reflexions a voltes dels canvis docents introduïts a l'assignatura de Documentació Química / López, Alexandre (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de la Comunicació. Àrea de Documentació) ; Ribera, Marc (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de la Comunicació. Àrea de Documentació)
2007
Jornades d'Innovació Docent de la UAB. Bellaterra, Catalunya, 4es : 2007  
7.
6 p, 48.1 KB Una química analítica alternativa. Aprendizaje con métodos activos / Pividori, María Isabel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Química. Grup de Sensors i Biosensors) ; Mantovani, Víctor (Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas. Departamento de Química. Cátedra de Química Analítica I)
Se presenta un nuevo proyecto para el aprendizaje universitario de la química analítica con métodos activos. La hipótesis inicial del trabajo consiste en considerar que una acción docente se lleva a cabo con calidad cuando permite que un alumno apruebe la asignatura como mínimo con un 50 % de la calificación final.
2006
Jornada de Campus d'Innovació Docent, 3a : 2006  
8.
2 p, 39.2 KB Aprenentatge cooperatiu. Una experiència en química / Gené Torrabadella, Jordi (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències. Departament de Química)
L'objectiu d'aquesta comunicació és presentar una experiència que s'ha realitzat a la Universitat Autònoma de Barcelona per a incorporar les noves metodologies d'ensenyament-aprenentatge de la Química universitaria. [...]
2006
Jornada de Campus d'Innovació Docent, 3a : 2006  
9.
7 p, 91.3 KB Documentació Química : un nou model d'ensenyament / López Borrull, Alexandre (Universitat Autònoma de Barcelona. Àrea de Documentació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Catalana ; Universitat Autònoma de Barcelona. Unitat d'Innovació Docent en Educació Superior. ; Jornades d'Innovació Docent de la UAB (1es : 2004 : Bellaterra, Catalunya)
2004
Jornades d'Innovació Docent de la UAB. Bellaterra, Catalunya, 1es : 2004  

Publicaciones periódicas Encontrados 1 registros  
1.
12 p, 1.9 MB Asamblea obrera : Órgano de la Federación Nacional de los Trabajadores de la Industria Química / UGT. Federación Nacional de los Trabajadores de la Industria Química
Madrid : UGT, 197?-  

Libros y colecciones Encontrados 3 registros  
1.
4 p, 32.1 KB Reglament del Servei d'Anàlisi Química / Universitat Autònoma de Barcelona. Servei d'Anàlisi Química
2010  
2.
13 p, 136.7 KB Reglament del Departament de Química / Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Química
2004  
3.
6 p, 53.9 KB Reglament del Departament d'Enginyeria Química, Biològica i Ambiental / Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria Química, Biològica i Ambiental
2015  

Documentos de investigación Encontrados 75 registros  1 - 10siguientefinal  ir al registro:
1.
40 p, 1.6 MB Pilas biodegradables como fuentes de energía portátiles y desechables / García Pérez, Derek ; Esquivel, Juan Pablo, dir. ; Sabaté, Neus, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
En els últims anys, l'augment de l'ús d'aparells elèctrics ha comportat l'augment de la quantitat de residus generats portant a una creixent contaminació a nivell mundial. L'energia química emmagatzemada depèn dels reactius redox usats, que en la majoria de piles actuals es basen en les reaccions de reducció-oxidació de metalls pesants difícils de eliminiar o recuperar. [...]
En los últimos años, el aumento del uso de aparatos eléctricos ha conllevado al aumento de la cantidad de residuos generados llevando a una creciente contaminación a nivel mundial. La energía química almacenada depende de los reactivos redox usados, que en la mayoría de pilas actuales se basan en las reacciones de reducción-oxidación de metales pesados dificiles de eliminiar o recuperar. [...]
In recent years, the use of electrical appliances has increased and that has led to an increase in the amount of waste generated, leading to increasing pollution worldwide. The stored chemical energy depends on the redox reagents used, which in most current batteries are based on the heavy metal reduction-oxidation reactions difficult to eliminate or recover. [...]

2019
Grau en Química [953]  
2.
261 p, 4.6 MB Miniaturisation, automation and parallelisation of (bio)chemical analyses using novel Lab on a Chip systems / Sandez Fernandez, Natalia, autor. ; Alonso Chamarro, Julián, supervisor acadèmic. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Química
Durante las últimas décadas la química analítica ha experimentado una extraordinaria evolución con tal de satisfacer la actual demanda de información en tiempo real e in situ, partiendo de la instrumentación clásica (de gran versatilidad aunque voluminosa, cara e implicando largos tiempos de análisis) para alcanzar nuevos sistemas miniaturizados y económicos capaces de satisfacer los requerimientos actuales. [...]
During the last few decades analytical chemistry has experienced an extraordinary evolution in order to meet the actual demand of on-time and in-situ information, moving from versatile yet bulky, time-consuming and expensive classical instrumentation towards novel economical miniaturised systems which are capable to fulfil the nowadays requirements. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2019.  
3.
15 p, 1.2 MB Planta de producció d'àcid acetilsalicílic / SALICACEA (Grup de recerca) ; Baena Díaz, Brenda ; Castellón Felipez, César ; Cots Escudé, Bernat ; Domínguez Muñoz, Yago ; Ruiz Granados, Daniel ; Torà Suárez, Josep Anton, dir. (Univesitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria Química, Biològica i Ambiental) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola Tècnica Superior d'Enginyeria
L'objectiu d'aquest treball ha estat el disseny d'una planta de producció d'àcid acetilsalicílic a partir, principalment, de fenol, hidròxid de sodi, anhidre acètic i CO2, situada a Reus. La planta ha estat dissenyada per a una producció de 30. [...]
2019
Grau en Enginyeria Química [951]
13 documentos
4.
6 p, 195.5 KB Planta de producción de aspirina (API) / APIRINA (Grup de recerca) ; Aleu, Rubén ; Espinoza, Alex ; Sánchez, Cristina ; Sobocinska, Marta ; Ye, Junhong ; Perís Miras, Marc, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria Química, Biològica i Ambiental) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola Tècnica Superior d'Enginyeria
El objetivo principal del proyecto es el diseño de una planta de producción del principio activo (API) de Aspirina: ácido o-Acetilsalicílico a partir de fenol y dióxido de carbono. La fabricación consta de dos etapas: la síntesis de ácido salicílico a partir de fenol y acetilación de ácido salicílico para obtener el ácido o-acetilsalicílico, conocido como Aspirina.
L'objectiu principal del projecte és dissenyar una planta de producció del principi actiu (API) de l'aspirina: àcid o-acetilsalicílic a partir de fenol i diòxid de carboni. La fabricació consta de dues etapes: la síntesi d'àcid salicílic a partir de fenol i acetilació d'àcid salicílic per obtenir l'àcid o-acetilsalicílic, conegut com Aspirina.

2019
Grau en Enginyeria Química [951]
15 documentos
5.
11 p, 354.5 KB Planta de producción ácido glioxílico / ACFERO (Grup de recerca) ; Aparicio Vicente, Javier ; Chicano Massaguer, Adrià ; Crespo López, Araceli ; García López, Carlos ; Suárez Ojeda, María Eugenia, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria Química) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
El objetivo principal del presente proyecto es el estudio y la viabilidad de la construcción de una planta de fabricación de ácido glioxílico a partir de anhídrido maleico (C2H2(CO)2O) y ozono (O3) ubicada en el término municipal de Tarragona. [...]
2019
Grau en Enginyeria Química [951]
13 documentos
6.
217 p, 12.3 MB Anàlisi química de sediments arqueològics de fogars de jaciments de Terra del Foc (Argentina) / Lozano Ciruela, Joan Miquel, autor. ; Estévez Escalera, Jordi, supervisor acadèmic. ; Grimalt Obrador, Joan, supervisor acadèmic. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria
La hipòtesis principal plantejada en aquesta tesis doctoral és si les análisis de química orgánica ens dónen noves dades, amplíen i corroboren la informació que normalment obtenim durant l'excavació d'un jaciment arqueològic amb l'aplicació de les tècniques d'estudi tradicionals, entenen per aquestes les anàlisis de la industria lítica, de la fauna, de la vegetació, dels sediments amb la micromorfologia de sòls, etc. [...]
The main hipótesis raised in this doctoral thesis is whether the organic chemistry análisis can provide new data, expand and verify the information that we usually obtain during the excavation of an archaeological site with the application of traditional study techniques, like, the análisis of the lithic industry, archaeofauna, the paleovegetation, and the study of sediments with soil micromorphology, etc. [...]

[Bellaterra] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2018.  
7.
44 p, 2.4 MB Ruthenium Nanoparticles for the (Photo)catalytic Hydrogen-evolving reaction / Pérez Padilla, Víctor ; Sala Román, Xavier, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Química) ; García-Antón Aviño, Jordi, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Química) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
Hydrogen gas is regarded as the next generation green fuel. Nevertheless, its production presents several drawbacks such as CO2 emission from natural gas steam reforming, its actual main mode of generation. [...]
2017
Grau en Química [953]  
8.
3 p, 277.5 KB Planta de producció de clorur de vinil / BLEN Chemical Engineering (Grup de recerca) ; Fajardo Ruano, Marina ; Hamido Mohamed, Wahiba ; Llauradó Corbella, Xavier ; Mir Peregrina, Julia ; Reguera Cañadilla, Pol ; Perís Miras, Marc, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria Química, Biològica i Ambiental) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola Tècnica Superior d'Enginyeria
L'objectiu del present projecte és el disseny d'una planta química que produeix 16. 500 Tn/any de clorur de vinil. El funcionament que es proposa és de 300 dies/any amb dues parades anuals d'un mes cadascuna. [...]
2018
Grau en Enginyeria Química [951]
14 documentos
9.
55 p, 1.7 MB Planta de producción de cloruro de vinilo / Ramírez, Alba ; López, Eric ; Moreno, Martin ; Molina, Miguel ; Serrano, Pol ; Perís Miras, Marc, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria Química, Biològica i Ambiental) ; Vimepam (Grup de recerca) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola Tècnica Superior d'Enginyeria
El objetivo principal del proyecto es el diseño y estudio de viabilidad de una planta de producción de cloruro de vinilo a partir de acetileno (C2H2) y cloruro de hidrógeno (HCl). Esta reacción es catalítica y el catalizador utilizado es el cloruro de mercurio (II) (HgCl2). [...]
2018
Grau en Enginyeria Química [951]
13 documentos
10.
6 p, 757.8 KB Planta de producción de cloruro de vinilo / Brenes, Luis Enrique ; Gómez, David ; Tobella, Bàrbara ; Ruiz, Adrián ; Llorca, Matías ; Perís Miras, Marc, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria Química, Biològica i Ambiental) ; MOA (Grup de recerca) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola Tècnica Superior d'Enginyeria
El objetivo del trabajo es la realización de un proyecto para estudiar la viabilidad de la construcción y operación de una planta química destinada a la producción de cloruro de vinilo a partir de acetileno y cloruro de hidrógeno. [...]
2018
Grau en Enginyeria Química [951]
13 documentos

Documentos de investigación : Encontrados 75 registros   1 - 10siguientefinal  ir al registro:
Materiales didàcticos Encontrados 4 registros  
1.
9 p, 176.8 KB Escriure Química a la Universitat / Redmond, Peter ; Tudela Isanta, Anna trad.
Guia que ajuda els destinataris (professorat i alumnat) a comunicar-se, sobretot per escrit, en la seva disciplina acadèmica; química en aquest cas.
2016 (Guies per escriure en disciplines específiques)  
2.
17 p, 1.2 MB Velocitat de reacció química en un airbag. Seqüència didàctica per a l'estudi de la cinètica química / Grimalt Álvaro, Carme (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica) ; Lusic Sakotic, Oto (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica) ; Pintó, R. (Roser) (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica)
Recull de materials de les pràctiques dutes a terme durant els tallers REVIR, impartits pel CRECIM (Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica). L'objectiu principal d'aquesta seqüència és que l'alumnat de 1r i 2n de Batxillerat sigui capaç de definir el concepte de velocitat de reacció i desenvolupi un mètode per calcular-la per al cas de la variació de la pressió d'un gas a volum constant. [...]
Bellaterra : CRECIM, 2016 (REVIR)  
3.
49 p, 1.7 MB Cerca i gestió de la informació : les principals fonts d'informació en física geologia, matemàtiques i química / Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Ciència i Tecnologia
Presentació dels diferents recursos d'informació i eines documentals adreçades als alumnes del doctorat de Ciències (física, geologia, matemàtiques i química).
2019 (Fonts d'informació)  
4.
9.4 KB Espais d'experimentació : el laboratori de química a través de la història / Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Ciència i Tecnologia ; Nieto-Galan, Agustí (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Història de la Ciència) ; Grapí Vilumara, Pere (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Història de la Ciència (CEHIC)) ; Galech Amillano, Jesús Maria (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Història de la Ciència (CEHIC)) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Biblioteques
L'exposició pretén animar als químics professionals, als estudiants de química i als de ciències en general a reflexionar sobre els orígens i evolució de la seva professió, a submergir-se en els espais que configuraren en el passat el treball quotidià al laboratori. [...]
2011  

Materiales académicos Encontrados 2,358 registros  1 - 10siguientefinal  ir al registro:
1.
6 p, 109.6 KB Laboratori d'Anàlisi Cromatogràfica i Espectroscòpica [105044] / Coello Bonilla, Jordi ; Alonso Chamarro, Julián ; Valiente Malmagro, Manuel ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
L'objectiu final de l'assignatura és que l'alumne assoleixi les competències que s'indiquen en el apartat corresponent. Els objectius generals son: 1. Aplicar les lleis fonamentals i el principis teòrics adquirits per l'alumne en els cursos de les assignatures anomenades ens els prerequisits. [...]
El objetivo final de la asignatura es que el alumno alcance las competencias que se indican en el apartado correspondiente. Los objetivos generales son: 1. Aplicar las leyes fundamentales y los principios teóricos adquiridos por el alumno en los cursos de las asignaturas mencionadas en el apartado de Prerrequisitos. [...]

2020-21
Química [1431]
3 documentos
2.
5 p, 107.5 KB Laboratori d'Experimentació en Química Física [105043] / Ayllón Esteve, José Antonio ; Domènech Antúnez, Xavier ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
L'objectiu final de l'assignatura és que l'alumne assoleixi les competències que s'indiquen en l'apartat corresponent. Els objectius generals son: 1. Aplicar les lleis fonamentals i el principis teòrics adquirits per l'alumne en els cursos de les assignatures anomenades ens els prerequisits. [...]
El objetivo final del curso es que los alumnos alcancen las competencias indicadas en la sección correspondiente. Los objetivos generales son: 1. Aplicar las leyes fundamentales y principios teóricos adquiridos por el estudiante en las asignaturas citadas en los requisitos previos. [...]

2020-21
Química [1431]
3 documentos
3.
6 p, 109.9 KB Laboratori de Síntesi Orgànica [105042] / Bayón Rueda, Joan Pau ; Figueredo Galimany, Marta ; Busqué Sánchez, Felix ; Illa Soler, Ona ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
Els principals objectius d'aquesta assignatura experimental són: 1 Reforçar la comprensió dels conceptes adquirits a l'assignatura teòrica Mètodes Sintètics que l'alumnat ha cursat en el primer semestre, mitjançant una sèrie d'experiments de síntesi i caracterització de compostos. [...]
Los principales objetivos de esta asignatura experimental son: 1 Reforzar la comprensión de los conceptos adquiridos en la asignatura teórica Métodos Sintéticos que el alumnado ha cursado en el primer semestre, mediante una serie de experimentos de síntesis y caracterización de compuestos. [...]

2020-21
Química [1431]
3 documentos
4.
6 p, 109.6 KB Laboratori de Síntesi Inorgànica [105041] / Palacios Bonilla, Oscar ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
L'objectiu d'aquesta assignatura experimental és doble. D'una banda, reforçar, mitjançant una sèrie d'experiments de síntesi i caracterització de compostos, la comprensió dels conceptes desenvolupats en l'assignatura "Química de Coordinació i Organometàl·lica", que l'alumne ha cursat en el primer semestre. [...]
El objetivo de esta asignatura experimental es doble. Por un lado, reforzar, mediante una serie de experimentos de síntesis y caracterización de compuestos, la comprensión de los conceptos desarrollados en la asignatura "Química de Coordinación y Organometálica", que el alumno ha cursado en el primer semestre. [...]

2020-21
Química [1431]
3 documentos
5.
4 p, 104.1 KB Fenòmens de Transport i Fenòmens de Superfície [105040] / Gallardo García, Iluminada ; Peral Pérez, José ; Guirado López, Gonzalo ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
L'estudiant continua avançant en la seva formació en Química Física amb la finalitat de veure l'extensió dels coneixements que formen el contingut d'aquesta matèria, la Química Física. Després de l'aproximació microscòpica a la Química Quàntica, l'aproximació macroscòpica a la Termodinàmica i a la Cinètica (amb breus apunts microscòpics), en aquesta assignatura- com el seu títol indica- s'estudiaran els Fenòmens de Transport i Fenòmens de Superfície. [...]
El estudiante continua avanzando en su formación en Química Física con la finalidad de conocer los contenidos de esta materia, Química Física. Después de la aproximación microscópica en Química Cuántica, de la aproximación macroscopica en Termodinámica y Cinética (con breves apunts microscópicos), en esta asignatura -como su titulo indica- se estudiarán los Fenómenos de Transporte y Fenómenos de Superficie. [...]

2020-21
Química [1431]
3 documentos
6.
4 p, 124.7 KB Termodinàmica i Cinètica [105039] / González Lafont, Àngels ; Lluch López, Josep Maria ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
L'objectiu d'aquesta assignatura és que l'alumne avanci en la seva formació en Química Física. En aquesta assignatura es preténaprofundir en l'aplicació de les lleis de la Termodinàmica a sistemes químics concrets, utilitzant el concepte de potencial químic en sistemes homogenis i heterogenis d'un o més components. [...]
El objetivo de esta asignatura es que el alumno avance en su formación en Química Física. En esta asignatura se pretende pr.

2020-21
Química [1431]
3 documentos
7.
4 p, 99.5 KB Matemàtiques I [105037] / Cuadrado Gavilán, Silvia ; Aguadé Bover, Jaume ; Crintea, Bogdan Vasile ; Cufí Cabré, Clara ; Marín Pérez, David ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
Aquest curs consta d'una breu introduccio als nombres complexos, a l'algebra lineal i a les equacions diferencials. Els objectius del curs son: (i) Entendre els conceptes basics en cadascuna d'aquestes parts. [...]
Este curso consta de una breve introduccion a los números complejos, al algebra lineal y a las ecuaciones diferenciales. Los objetivos del curso son: (i) Entender los concepteo básicos en cada una de estas partes. [...]

2020-21
Química [1431]
3 documentos
8.
5 p, 105.0 KB Física II [105036] / Perez-Calero Yzquierdo, Antonio ; Carretero Palacios, Jorge ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
Aquesta assignatura pretén que els alumnes coneguin els principis bàsics de la Natura, des del més petit (nucli atòmic i partícules elementals) al més gran (planetes i estels), i que siguin capaços d'aplicar-los a la descripció qualitativa i quantitativa dels fenòmens físics. [...]
Esta asignatura pretende que los alumnos conozcan los principios básicos de la Naturaleza, desde lo más pequeño (núcleo atómico y partículas elementales) a lo más grande (planetas y estrellas), y que sean capaces de aplicarlos a la descripción cualitativa y cuantitativa de fenómenos físicos. [...]

2020-21
Química [1431]
3 documentos
9.
4 p, 102.7 KB Física I [105035] / González Silveira, Marta ; Moreno Balta, Victoria ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
Aquesta assignatura pretén que els alumnes coneguin els principis bàsics de la natura, des del més petit (nucli atòmic i partícules elementals) al més gran (planetes i estels), i que siguin capaços d'aplicar-los a la descripció qualitativa i quantitativa dels fenòmens físics. [...]
Esta asignatura pretende que los alumnos conozcan los principios básicos de la naturaleza, desde lo más pequeño (núcleo at cualitativa y cuantitativa de los fenómenos físicos. Los alumnos adquirirán las herram Este aprendizaje pretende, además, ayudar a los alumnos a razonar de forma crítica.

2020-21
Química [1431]
3 documentos
10.
11 p, 134.4 KB Experimentació i Recursos Informàtics [105034] / Marechal, Jean-Didier Pierre ; Capdevila Vidal, Maria Mercè ; Coello Bonilla, Jordi ; Pleixats Rovira, Roser ; del Valle Zafra, Manel ; Yáñez López, Ramón ; Hernando Campos, Jordi ; Tamayo Serra, Adrián ; Bonet San Emeterio, Marta ; Puig Bertotto, Judit ; Suárez López, Rosa ; Tiessler Sala, Laura ; Roldán Martín, Lorena ; Zapirain Gysling, Iker ; García Viloca, Mireia ; Ujaque Pérez, Gregori ; Masgrau Fontanet, Laura ; Illa Soler, Ona ; Rimola Gibert, Albert ; Monteagudo Soldevilla, Eva ; Guerrero Hernandez, Miguel ; Sánchez Aparicio, José Emilio ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
L'objectiu final de l'assignatura és que l'alumne assoleixi les competències que estan indicades. La part d'experimentació al laboratori té uns objectius generals: Conèixer i aplicar les normes de seguretat i de treball al laboratori. [...]
El objetivo final de la asignatura es que el alumno alcance las competencias indicadas. La parte de experimentación en el laboratorio tiene unos objetivos generales: Conocer y aplicar las normas de seguridad y de trabajo en el laboratorio. [...]

2020-21
Química [1431]
3 documentos

Materiales académicos : Encontrados 2,358 registros   1 - 10siguientefinal  ir al registro:
Documentos gráficos y multimedia Encontrados 1 registros  
1.
1 p, 28.1 KB 2011 Any de la química / Muñoz Papaseit, Àlex ; Universitat Autònoma de Barcelona. Àrea de Comunicació i de Promoció
La declaració de 2011 com a Any Internacional de la Química és una iniciativa de la IUPAC i la UNESCO que fou decretada por la Assemblea General de Nacions Unides el 30 de desembre de 2008. Sota el lema "Chemistry: our life, our future" ("Química: la nostra vida, el nostre futur") es proposa realitzar una sèrie d'activitats per demostrar la importància de la química com a eina fonamental per a satisfer les necessitats de la societat i també promoure l'interès per la química entre els joves. [...]
2011  

Fondos personales e institucionales Encontrados 67 registros  1 - 10siguientefinal  ir al registro:
1.
1 p, 321.1 KB Carta d'Anna Roigé Boté, Secretària General de la UB, a Pere Pascual presentant al·legacions per a places de Catedràtic d'Història de l'Art i de Titular d'Enginyeria Química. / Universitat de Barcelona. Secretaria General ; Pascual, Pedro, 1934-2006
1997  
 Acceso restringido a la UAB
2.
6 p, 4.2 MB Carta d'Anna Roigé Boté, Secretària General de la UB, a Pere Pascual adjuntant còpia de reclamació, en castellà, presentada per Federico Ignacio Talens Alesson sobre la resolució d'un Concurs per a plaça de Titular d'Enginyeria Química. / Universitat de Barcelona. Secretaria General ; Pascual, Pedro, 1934-2006
1997  
 Acceso restringido a la UAB
3.
1 p, 545.1 KB Document "carta j.grifoll.doc": Carta de Rolf Tarrach (UB) a Josep Grifoll sobre l'encàrrec d'elaboració d'un projecte per a l'Institut cat d'Estudis Avançats en Química i Energia. / Tarrach, R., 1948- ; Grifoll, Josep
1999  
 Acceso restringido a la UAB
4.
3 p, 1.8 MB Carta manuscrita de Jaime Julve Pérez (Instituto de Química Física "Rocasolano", CSIC, Madrid) adjuntant dades per a sol·licitar plaça a l'Escola de Física d'Erice i una beca del GIFT. / Julve, J.
1971  
 Acceso restringido a la UAB
5.
2 p, 767.9 KB Carta manuscrita de Jaime Julve Pérez (Instituto de Química Física "Rocasolano", CSIC, Madrid) a Pere Pascual (Universidad de Valencia) perquè l'inclogui en relació de membres del GIFT que presenten comunicacions a la reunió de la RSEFQ. / Julve, J. ; Pascual, Pedro, 1934-2006
1971  
 Acceso restringido a la UAB
6.
1 p, 442.0 KB Carta manuscrita d'A. Esteve (Instituto de Química Física "Rocasolano", CSIC, Madrid) a Pere Pascual sobre l'acceptació a Cargèse de Julio Gutiérrez Muñoz. / Esteve Pastor, Ángel ; Pascual, Pedro, 1934-2006
1972  
 Acceso restringido a la UAB
7.
1 p, 517.0 KB Carta manuscrita d'A. Esteve (Instituto de Química Física "Rocasolano", CSIC, Madrid) a Pere Pascual demanant una ajuda econòmica per tal que Fernando Jordán de Urries pugui assitir a una Escola de Física del CERN. / Esteve Pastor, Ángel ; Pascual, Pedro, 1934-2006
1972  
 Acceso restringido a la UAB
8.
1 p, 542.9 KB Carta manuscrita d'A. Esteve (Instituto de Química Física "Rocasolano", CSIC, Madrid) a Pere Pascual demanant ajuts per a becar dos assitents a l'escola d'estiu d'Erice. / Esteve Pastor, Ángel ; Pascual, Pedro, 1934-2006
1972  
 Acceso restringido a la UAB
9.
1 p, 550.5 KB Carta manuscrita d'A. Esteve (Instituto de Química Física "Rocasolano", CSIC, Madrid) a Pere Pascual (Universidad de Valencia) sobre carta a l'ABC sobre el reingrés d'Espanya al CERN. / Esteve Pastor, Ángel ; Pascual, Pedro, 1934-2006
1971  
 Acceso restringido a la UAB
10.
1 p, 472.7 KB Carta manuscrita d'A. Esteve (Instituto de Química Física "Rocasolano", CSIC, Madrid) a Pere Pascual (Universidad de Valencia) adjuntant plans de treball que aquest demanava en una circular. / Esteve Pastor, Ángel ; Pascual, Pedro, 1934-2006
1971  
 Acceso restringido a la UAB

Fondos personales e institucionales : Encontrados 67 registros   1 - 10siguientefinal  ir al registro:
¿Le interesa recibir alertas sobre nuevos resultados de esta búsqueda?
Defina una alerta personal vía correo electrónico o subscríbase al canal RSS.