Articles

Articles 79 registres trobats  inicianterior20 - 29següentfinal  anar al registre: La cerca s'ha fet en 0.00 segons. 
20.
26 p, 401.5 KB Promoting Health Equity Through Preventing or Mitigating the Effects of Gentrification: A Theoretical and Methodological Guide / Cole, Helen (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Anguelovski, Isabelle (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Triguero-Mas, Margarita (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Mehdipanah, Roshanak (University of Michigan. School of Public Health) ; Arcaya, Mariana (Massachusetts Institute of Technology. Department of Urban Studies and Planning)
Public health researchers are increasingly questioning the consequences of gentrification for population health and health equity, as witnessed in the rapid increase in public health publications on the health (equity) effects of gentrification. [...]
2023 - 10.1146/annurev-publhealth-071521-113810
Annual Review of Public Health, Vol. 44, Issue 1 (April 2023) , p. 193-211  
21.
12 p, 895.0 KB "No va amb mi" : la influència del disseny d'activitats STEM sobre el posicionament de l'alumnat en aquest àmbit / Grimalt-Álvaro, Carme (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Couso, Digna (Universitat Autònoma de Barcelona)
L'article que es presenta analitza les diferències en la percepció de l'impacte sobre el propi posicionament cap a l'àmbit STEM en estudiants de secundària que han participat en un festival STEM. [...]
In this article, differences in the perception of the impact on the stance on STEM of high school students who have participated in a STEM festival are analysed. As well, how different elements that can promote a positive stance on STEM, based also on the opinion of the participant boys and girls is also analysed. [...]
El artículo que se presenta analiza las diferencias en la percepción del impacto sobre el propio posicionamiento hacia el ámbito STEM en estudiantes de secundaria que han participado en un festival STEM. [...]

2019 - 10.17345/ute.2019.2.2658
UT. Revista de ciències de l'educació, Núm. Monogràfic (2019) , p. 133-144  
22.
9 p, 2.5 MB Assessing social and spatial access equity in regulatory frameworks for moped-style scooter sharing services / Bach, Xavier (Institut d'Estudis Regionals i Metropolitans de Barcelona) ; Miralles-Guasch, Carme 1961- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Geografia) ; Marquet Sardà, Oriol (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals)
Moped-style scooter sharing services (MSS) offer short-period renting for daily urban mobility and are gaining popularity in cities worldwide. MSS provide substantial promise in reducing car-dependency and helping sustainability goals, but also significant risks in terms of spatial access equity and social justice. [...]
2023 - 10.1016/j.tranpol.2023.01.002
Transport Policy, Vol. 132 (March 2023) , p. 154-162  
23.
21 p, 2.3 MB Ecosystem services and justice of protected areas : the case of Circeo National Park, Italy / Benetti, Stefania (University of Rome La Sapienza. Department of Methods and Models for Economics) ; Langemeyer, Johannes (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals)
Protected areas are key instruments for conserving biodiversity and landscapes. Yet, conservation initiatives are still often struggling to accommodate people's needs, provoking conflicts, and lacking support from local communities. [...]
2021 - 10.1080/26395916.2021.1946155
Ecosystems and people, Vol. 17, Issue 1 (July 2021) , p. 411-431  
24.
37 p, 606.0 KB Education markets and schools' mechanisms of exclusion : the case of Chile / Zancajo, Adrián (University of Glasgow)
Los defensores del mercado educativo con frecuencia argumentan que los estudiantes socialmente más desfavorecidos podrían ser los principales beneficiarios de las políticas de privatización y de mercado. [...]
Os defensores do mercado educacional frequentemente argumentam que os estudantes socialmente desfavorecidos podem ser os principais beneficiários das políticas de privatização e de mercado. No entanto, a evidência internacional tem mostrado como as políticas de privatização e pró-mercado têm um impacto negativo sobre o capital próprio, que afeta especialmente as populações socioeconomicamente desfavorecidas, aumentando a segregação e estratificação escolar, e promover as desigualdades educacionais . [...]
Education market advocates frequently argue that socioeconomically disadvantaged students could be the main beneficiaries of privatization and market policies. However, the international evidence has shown how privatization and pro-market policies have a negative impact in terms of equity, which particularly affect socioeconomically disadvantaged populations, increase school segregation and stratification, and foster educational inequalities. [...]

2019 - 10.14507/epaa.27.4318
Education policy analysis archives, Vol. 27 Núm. 130 (2019)  
25.
20 p, 142.3 KB The world worth making : Implementing care aesthetics to boost well-being / Spaid, Sue (Northern Kentucky University)
In treating care as a moral imperative, the ethics of care aims for normativity, yet its normativity is thrown into jeopardy by the fact that standards of care vary dramatically among care-givers. To counter the limitations of care ethics, I propose care aesthetics, whose success reflects measurable metrics. [...]
En tractar les cures com un imperatiu moral, l'ètica de la cura té com a objectiu la normativitat, però la seva normativitat es veu amenaçada pel fet que els estàndards d'atenció varien dràsticament entre els cuidadors. [...]
Al tratar los cuidados como un imperativo moral, la ética del cuidado tiene como objetivo la normatividad, pero su normatividad se ve amenazada porque los estándares de atención varían drásticamente entre los cuidadores. [...]

2022 - 10.5565/rev/enrahonar.1406
Enrahonar : quaderns de filosofia, Vol. 69 (2022) , p. 127-146 (Articles)  
26.
18 p, 168.5 KB ¿Puede una feminista ser (buena) investigadora? : ¿Puede una (buena) investigadora ser feminista? / Pérez Sedeño, Eulalia (Instituto de Filosofía-CSIC)
Tradicionalmente se ha considerado que los valores no cognitivos (políticos, de clase, religiosos, etc. ) influyen negativamente en la ciencia. Desde el feminismo se han criticado especialmente los sesgos y prejuicios de género. [...]
Traditionally, non-cognitive values (political, class, religious, etc. ) have been considered to negatively influence science. From feminism, gender biases and prejudices have been particularly criticized. [...]
Os valores não cognitivos (políticos, de classe, religiosos, etc. ) têm sido tradicionalmente considerados como influenciando negativamente a ciência. Os preconceitos e preconceitos de gênero têm sido particularmente criticados do ponto de vista feminista. [...]

2022 - 10.5565/rev/athenea.3248
Athenea digital : revista de pensamiento e investigación social, Vol. 22 Núm. 3 (2022) , p. e3248 (Ensayos)  
27.
22 p, 986.2 KB Nature-Based Climate Solutions in European Schools : A Pioneering Co-designed Strategy Towards Urban Resilience : Unravelling the transformative potential of institutional and grassroots initiatives / Baró Porras, Francesc (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Camacho, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Perez del pulgar, Carmen (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Ruiz Mallén, Isabel (Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació) ; García-Serrano, Pablo (Serendipia Educativa)
As cities around the world are increasingly facing the impacts of climate change, a growing number of municipalities are leading collaborative projects to adapt schools to rising temperatures. The implementation of nature-based solutions (NBS) is highlighted as an important component to be included in these initiatives given their multifunctional and cost-effective character. [...]
Switzerland : Springer Cham, 2022 (The Urban Book Series) - 10.1007/978-3-031-07301-4_6
Urban Resilience to the Climate Emergency: Unravelling the transformative potential of institutional and grassroots initiatives, 2022, p. 125-146  
28.
22 p, 553.6 KB Entre la equidad y la conciliación : similitudes y disparidades en el diseño institucional del primer ciclo de educación infantil en España / León, Margarita (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Palomera, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Govern i Polítiques Públiques) ; Ibáñez Garzarán, Zyab (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Martínez Virto, Lucía (Universidad Pública de Navarra) ; Gabaldón-Estevan, Daniel (Universitat de València)
La provisión del primer ciclo de educación infantil (EI a partir de ahora) ha aumentado de manera sostenida en España desde el año 2000. A pesar de una considerable dispersión territorial, esta expansión ha tenido lugar en todas las comunidades autónomas. [...]
Since the year 2000, the provision of early years education and care for the under-threes (hereafter 0-3 ECEC) in Spain has undergone a steady increase. This growth has taken place in all of the seventeen Autonomous Communities, albeit not in a uniform way. [...]
La provisió del primer cicle d'educació infantil (EI) ha augmentat de manera sostinguda a Espanya des de l'any 2000. Malgrat una considerable dispersió territorial, aquesta expansió ha tingut lloc en totes les comunitats autònomes. [...]

2022 - 10.5565/rev/papers.3084
Papers : revista de sociologia, Vol. 107 Núm. 3 (2022) , p. e3084 (Artículos de monográfico)
2 documents
29.
20 p, 933.7 KB Educación y equidad en la primera infancia : el caso de las aulas de 2 años en los centros públicos de la Comunidad Valenciana / Ancheta-Arrabal, Ana (Universitat de València. Departament d'Educació Comparada i Història de l'Educació) ; Romero-Crespo, Juan Antonio (Universitat de València. Departament de Sociologia i Antropologia Social) ; Gabaldón-Estevan, Daniel (Universitat de València. Departament de Sociologia i Antropologia Social)
En este trabajo analizamos la evolución de la provisión de educación y atención de la primera infancia (EAPI) en el primer ciclo de la Educación Infantil en el contexto de la Comunidad Valenciana, con particular atención al caso de la implantación de las aulas de 2 años en centros públicos. [...]
En aquest treball analitzem l'evolució de la provisió d'educació i atenció de la primera infància (EAPI) en el primer cicle de l'Educació Infantil en el context de la Comunitat Valenciana, amb particular atenció al cas de la implantació de les aules de 2 anys en centres públics. [...]
In this paper we analyse the development of early childhood education and care provision (ECEC) in the first cycle of childhood education in the Valencian Community region, with particular attention to the implementation of "classrooms for two-year-olds" in public nurseries. [...]

2022 - 10.5565/rev/papers.3066
Papers : revista de sociologia, Vol. 107 Núm. 3 (2022) , p. e3066 (Artículos de monográfico)  

Articles : 79 registres trobats   inicianterior20 - 29següentfinal  anar al registre:
Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.