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1.
Clown e intervenciones socioeducativas. Desarrollo de sentidos, imaginación, pensamiento y emociones / Durán Serrano, Mauricio Alejandro ; Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social)
BH 29. 01. 2024 ESPERANT RESPOSTA EDITORIAL.
Porto : Afrontamento Ediçoes, 2023  
2.
23 p, 173.4 KB Materiales para una historia de la pedagogía social y la educación social en España / Ortega Esteban, José (Universidad de Salamanca) ; Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Pérez-de-Guzmán, Victoria (Universidad Pablo de Olavide)
Aínda non se escribiu unha historia exhaustiva da pedagoxía social en España. O que existen son numerosos relatos que describen e interpretan feitos, autorías, enfoques e sucesos relacionados coa orixe e construción da disciplina, a pedagoxía social e co desenvolvemento da profesión, a educación social. [...]
Todavía no se ha escrito una historia exhaustiva de la pedagogía social en España. Lo que existen son numerosos relatos que describen e interpretan hechos, autorías, enfoques y sucesos relacionados con el origen y construcción de la disciplina, la pedagogía social y con el desarrollo de la profesión, la educación social. [...]
While much research has been carried out on the facts, authors, approaches and events related to the origin and construction of social pedagogy and the development of social education, no single, comprehensive history of the discipline in Spain has ever been written. [...]

2023 - 10.17979/srgphe.2023.27.0.10106
Sarmiento. Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, Vol. 27 (2023) , p. 27-49  
3.
22 p, 342.8 KB Ideas for Mapping Lifeworld and Everyday Life in Practical Social Pedagogy / Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social)
Since the 1970s, the concepts of "lifeworld" and "everyday life" have been part of thediscourse of social pedagogy and social and educational work in general. Xavier Úcar's objective in thisarticle is to generate and communicate socio-pedagogical knowledge that helps social pedagogues tobuild socio-educational relationships that are more effective, more sustainable, more satisfactory, andultimately richer in terms of both experiences and learning for participants. [...]
Since the 1970s, the concepts of "lifeworld" and "everyday life" have been part of the discourse of social pedagogy and social and educational work in general. Xavier Úcar's objective in this article is to generate and communicate socio-pedagogical knowledge that helps social pedagogues to build socio-educational relationships that are more effective, more sustainable, more satisfactory, and ultimately richer in terms of both experiences and learning for participants. [...]

2023 - 10.1111/edth.12589
Educational Theory, 2023, p. 1-22  
4.
2 p, 247.9 KB RETINDE i la investigació educativa a Espanya / Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona)
El proppassat 27 d'abril la xarxa RETINDE, conformada per 16 entidats que representen a més de 6000 persones investigadores de tot l'Estat, va publicar un document de posició on exposen la situació actual de la investigació educativa a Espanya. [...]
El pasado 27 de abril la red RETINDE, conformada por 16 entidades que representan a más de 6000 personas investigadoras de todo el Estado, publicó un documento de posición donde exponen la situación actual de la investigación educativa en España. [...]
On April 27th, the RETINDE network, composed of 16 entities representing more than 6000 researchers from all over the State, published a position paper in which they present the current situation of educational research in Spain. [...]

2023
UAB divulga, Setembre 2023, p. 1-2
3 documents
5.
6 p, 114.5 KB Comunitat, Intervenció Socioeducativa i Desigualtats [45007] / Úcar Martínez, Xavier ; Sala Roca, Josefina ; Valdivia Vizarreta, Paloma del Carmen ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest mòdul pretén oferir les eines necessàries per poder analitzar les situacions i escenaris comunitaris des de la investigació, així com oferir respostes educatives adequades. En la proposta s'incideix especialment en el coneixement dels entorns de l'educació comunitària i les dimensions -capital social, xarxes socials, capacitació parental i relació entre iguals- que condueixen a l'apoderament dels grups en entorns complexos. [...]
This module aims to offer the necessary tools to be able to analyze community situations and scenarios from research, as well as offer appropriate educational responses. In the proposal, special emphasis is placed on the knowledge of community education environments and the dimensions -social capital, social networks, parental training and peer relationships- that lead to the empowerment of groups in complex environments. [...]
Este módulo pretende ofrecer las herramientas necesarias para poder analizar las situaciones y escenarios comunitarios desde la investigación, así como ofrecer respuestas educativas adecuadas. En la propuesta se incide en especial en el conocimiento de los entornos de la educación comunitaria y las dimensiones -capital social, redes sociales, capacitación parental y relación entre iguales- que conducen al empoderamiento de los grupos en entornos complejos. [...]

2023-24
Màster Universitari en Recerca en Educació [1548]
3 documents
6.
6.5 MB La dimensión ética en la relación socioeducativa : una teoría fundamentada / Corbella Molina, Laura ; Úcar, Xavier, dir.
Aquesta tesi doctoral presenta un estudi que caracteritza a nivell teòric i pràctic la dimensió ètica en la relació socioeducativa. Sorgeix de la necessitat expressada pels discursos acadèmics i professionals de desenvolupar les qüestions ètiques en l'educació social des d'una perspectiva pràctica i relacional. [...]
Esta tesis doctoral presenta un estudio que caracteriza a nivel teórico-práctico la dimensión ética en la relación socioeducativa. Surge de la necesidad expresada por los discursos académicos y profesionales de desarrollar las cuestiones éticas en la educación social desde una perspectiva práctica y relacional. [...]
This doctoral thesis presents a study that characterises at a theoretical-practical level the ethical dimension in the socio-educational relationship. It arises from the need expressed by academic and professional discourses to develop ethical issues in social education from a practical and relational perspective. [...]

2023  
7.
8 p, 118.6 KB Pedagogia Social [104080] / Úcar Martínez, Xavier ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
1. Conèixer i reflexionar individualment i grupal sobre la història, la conceptualització actual, els paradigmes d'interpretació i intervenció i la situació actual en el món de la Pedagogia Social i l'Educació Social 2. [...]
1. Know and reflect on individual and group history, current conceptualization, interpretation and intervention paradigms and the current situation in the world of Social Pedagogy and Social Education 2. [...]
1. Conocer y reflexionar individual y grupalmente sobre la historia, la conceptualización actual, los paradigmas de interpretación e intervención y la situación actual en el mundo de la Pedagogía Social y la Educación Social 2. [...]

2023-24
Grau en Educació Social [827]
3 documents
8.
40 p, 1.4 MB Integrar a jovenes adultos/as con menos oportunidades en las organizaciones y reforzar su empoderamiento / Valdivia, Paloma (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Ciraso Calí, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; ERASMUS European Project for Youth Participation: "Interdisciplinary approach to participation: rethinking and exchanging practices for more inclusion in the associative sector"
Termina el proyecto ERASMUS European Project for Youth Participation: "Interdisciplinary approach to participation: rethinking and exchanging practices for more inclusion in the associative sector" con muy buenos resultados. [...]
Paris: Place aux jeunes, 2022
2 documents
9.
26 p, 4.8 MB Intervención social en desastres socionaturales : análisis desde estudiantes de trabajo social de Coquimbo y Atacama en Chile y los desafíos para la eco-formación disciplinar / Sepúlveda Hernández, Elia (Universidad Santo Tomás (Colòmbia)) ; Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez-Flores, Paola (Universidad Santo Tomás (Colòmbia))
Objetivo. Conocer las representaciones sociales de estudiantes de trabajo social, respecto de los desastres socio-naturales que ocurren en su territorio y opciones de intervención/gestión social que reconocen. [...]
Objective: To know the social representations of social work students, regarding the socio-natural disasters that occur in their territory and options for intervention/social management that they recognize. [...]

2022 - 10.17151/eleu.2022.24.2.15
Revista Eleuthera, Vol. 24 Núm. 2 (julio-diciembre 2022) , p. 295-320  
10.
8 p, 157.1 KB Intervención socioeducativa a través del clown / Durán Serrano, Mauricio Alejandro (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sociedade Iberoamericana de Pedagogia Social (SIPS). Congrès Internacional (34è : octubre 2022 ; Leiria, Portugal) ; Conferência Internacional de Mediação Intercultural e Intervenção Social (10a : octubre 2022 ; Leiria, Portugal)
El objetivo de este texto es mostrar una contextualización de una serie de intervenciones socioeducativas realizadas a través del clown a finales de 2021, así como algunos avances de los resultados obtenidos a partir de las mismas. [...]
ESECS - Politécnico de Leiria e CICS.NOVA.IPLeiria, 2022 - 10.25766/d6g0-b749
Livro de Resumos : Pedagogia Social e Mediação Intercultural, (2022), p. 369-377  

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