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1.
16 p, 1.3 MB Genetic signature of Last Glacial Maximum regional refugia in a circum-Antarctic sea spider / Soler Membrives, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Animal, de Biologia Vegetal i d'Ecologia) ; Linse, Katrin (Natural Environmental Research Council, Cambridge) ; Miller, Karen J. (Australian Institute of Marine Science) ; Arango, Claudia P. (Queensland Museum)
The evolutionary history of Antarctic organisms is becoming increasingly important to understand and manage population trajectories under rapid environmental change. The Antarctic sea spider Nymphon australe, with an apparently large population size compared with other sea spider species, is an ideal target to look for molecular signatures of past climatic events. [...]
2017 - 10.1098/rsos.170615
Royal Society Open Science, Vol. 4 (october 2017)  
2.
6 p, 99.1 KB La situación de las mujeres en la profesión científica : opiniones de estudiantes y docentes / Arango, Claudia (Universidad Nacional de Quilmes, Argentina) ; Porro, Silvia (Universidad Nacional de Quilmes, Argentina) ; Hugo, Diana (Universidad Nacional del Comahue, Argentina)
Se presentan resultados de un cuestionario de opinión sobre la relación entre género y ciencia de estudiantes y docentes de distintos niveles educativos y varios países iberoamericanos. Se indagaron opiniones sobre la existencia de la igualdad de género (IG) y de la infrarrepresentación de las mujeres (IM) en la carrera de investigación científica. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 211-216  
3.
6 p, 95.5 KB Las opiniones de estudiantes universitarios/as sobre la contribución al pensamiento social de la Ciencia y la Tecnología / Porro, Silvia (Universidad Nacional de Quilmes (Argentina). Grupo de Investigación en Enseñanza de las Ciencias) ; Arango, Claudia (Universidad Nacional de Quilmes (Argentina). Grupo de Investigación en Enseñanza de las Ciencias) ; Almirón, Mirian (Universidad Nacional de Quilmes (Argentina). Grupo de Investigación en Enseñanza de las Ciencias)
Se presentan las opiniones de estudiantes de primer año de la Diplomatura en Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional de Quilmes acerca de cómo contribuyen la Ciencia y la Tecnología al pensamiento social. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 182-187 (Innovacions didàctiques)  
4.
6 p, 70.3 KB Caracterizacion de las poblaciones de alumnos que cursan Quimica I y Quimica II en modalidad presencial y virtual en la Universidad Nacional de Quilmes / Porro, Silvia (Universidad Nacional de Quilmes) ; Arango, Claudia (Universidad Nacional de Quilmes) ; Rembado, Florencia (Universidad Nacional de Quilmes)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005)  

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