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O Pensamento Crítico na Educação em Ciências do Ensino Básico Português / Sousa, Ana Sofia (Universidade de Aveiro) ; Vieira, Rui Marques (Universidade de Aveiro)
A influência da Ciência e a Tecnologia nas sociedades contemporâneas reveste o conhecimento científico de uma importância inquestionável. A Educação em Ciências (EC) assume-se como uma área central para a construção deste conhecimento e para o desenvolvimento de capacidades, particularmente as de Pensamento Crítico (PC), que possibilitem aos indivíduos uma participação democrática racional e inovadora. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1109-1114

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5 p, 78.9 KB

A formação em didática das ciências com comunidades online / Vieira, Rui Marques (Universidade de Aveiro (Portugal)) ; Tenreiro Vieira, Celina (Universidade de Aveiro (Portugal))
A formação em Didáticas das Ciências, com a implementação do processo de Bolonha em Portugal, passou a ter uma iniciação no 1º ciclo (Licenciatura) e o seu aprofundamento no 2º ciclo (Mestrado). [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3691-3695 (Innovacions didàctiques)

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6 p, 134.8 KB

Estratégias de ensino e aprendizagem e a promoção de capacidades de pensamento crítico / Tenreiro Vieira, Celina (Universidade de Aveiro (Portugal). Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores) ; Vieira, Rui Marques (Universidade de Aveiro (Portugal). Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores)
Na Educação em Ciências defende-se a promoção do Pensamento Crítico (PC) de todos para que sejam capazes de resolver problemas de tomar decisões bem informadas sobre Ciência e Tecnologia. Para tal, os vários elementos, como as estratégias de ensino, devem ser explicitamente orientados para o desenvolvimento do PC. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3685-3690 (Innovacions didàctiques)

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6 p, 98.4 KB

Desenvolvimento de um esquema referencial de formação de professores de ciências para o uso de tecnologias / Guerra, Cecília (Universidade de Aveiro (Portugal). Centro de Investigação em Didática e Tecnologia Educativa na Formação de Formadores) ; Vieira, Rui Marques (Universidade de Aveiro (Portugal). Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores) ; Moreira, António (Universidade de Aveiro (Portugal). Centro de Investigação em Didática e Tecnologia Educativa na Formação de Formadores)
Procura-se fazer a apresentação de um esquema referencial para o desenvolvimento de programas de formação (PF) de professores de Ciências (inicial, contínua e pós-graduada), com vista ao desenvolvimento do seu Conhecimento Pedagógico Tecnológico de Conteúdo (CPTC). [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2136-2141 (Innovacions didàctiques)

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4 p, 94.1 KB

O trabalho laboratorial na educação em ciências do ensino básico na perspectiva da promoção do pensamento crítico / Vieira, Rui Marques (Universidade de Aveiro (Portugal). Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores) ; Tenreiro Vieira, Celina (Universidade de Aveiro. Centro de Investigação Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-4

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