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27.
24 p, 1.5 MB Nueva gestión pública y educación : elementos teóricos y conceptuales para el estudio de un modelo de reforma educativa global / Verger, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Normand, Romuald (Université de Strasbourg, Sociétés, Acteurs et Gouvernement en Europe (Sage))
2015 - 10.1590/ES0101-73302015152799
Educação & sociedade, Vol. 36 Núm. 132 (jul.-set. 2015) , p. 599-622  
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28.
10 p, 93.6 KB Crisis, educación y desigualdad : una cuestión de paradojas / Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
Una constante de los discursos públicos cuando se acercan los comicios electorales es la centralidad que adquiere la educación como prioridad de la agenda política. La expresión máxima de esta prioridad llegó a finales de los años noventa, cuando el entonces candidato a primer ministro inglés, Tony Blair, lanzó el eslogan "Education, education, education", símbolo del supuesto protagonismo que la educación debía adquirir en su agenda. [...]
2015
Investigar em Educação, Núm. 3 (2a Sèrie 2015) , p. 23-32  
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29.
18 p, 216.3 KB De las Rocallosas a los Andes : el experimento de escuelas charter en el contexto político argentino / Moschetti, Mauro Carlos (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gottau, Verónica (Universidad Torcuato Di Tella)
En 1999, se aprobó en la Provincia de San Luis (Argentina) la creación de las denominadas 'Escuelas Experimentales Autogestionadas', inspiradas en el modelo charter norteamericano aunque con importantes diferencias. [...]
In 1999, the Province of San Luis (Argentina) approved the creation of the so-called 'Escuelas Experimentales Autogestionadas ' inspired by the North-American charter schools but with important differences. [...]
En 1999, la création de ce qu'on appelle Escuelas Experimentales Autogestionadas a été approuvée à San Luis (Argentine), inspirées par les écoles charter des États-Unis, mais avec des différences importantes. [...]
2016 - 10.1590/ES0101-73302016156075
Educação & sociedade, Vol. 37 Núm. 134 (Jan/Mar 2016) , p. 55-72  
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30.
11 p, 133.7 KB Apresentação / Almeida, Ana Maria F. ; Serroni Perosa, Graziela
2015 - 10.1590/ES0101-73302015APRESENTAV36N130
Educação & sociedade, Vol. 36, Núm. 130 (2015)  
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31.
4 p, 105.3 KB Resenhas / Perosa, Graziela (Universidade de São Paulo)
2016 - 10.1590/S1413-24782016216413
Revista brasileira de educação, Vol. 21 (2016)  
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32.
14 p, 234.8 KB Contribuição para uma história de Os Herdeiros - Entrevista com Monique de Saint-Martin / Almeida, Ana Maria F. (Universidade Estadual de Campinas (Brasil)) ; Serroni Perosa, Graziela (Universidade de São Paulo) ; Ernica, Mauricio (Universidade Estadual de Campinas (Brasil))
Nessa entrevista, Monique de Saint-Martin examina o contexto e as operações de pesquisa que cercaram a produção do livro Os Herdeiros - Os estudantes e a cultura Ela também reflete sobre o lugar desse livro no desenvolvimento da contribuição particular dos pesquisadores e pesquisadoras do Centre de sociologie européennee do Centre de Sociologie de l'éducation et de la Culture para fazer avançar a nossa compreensão sobre o lugar social da escola nas sociedades contemporâneas.
In this interview, Monique de Saint-Martin examines the context and the research operations that gave origin to the book The Inheritors - French students and their relation to culture. She also reflects on the place of this book in the development of the particular contribution that the researchers gathered at the Centre de sociologie européenne and the Centre de sociologie de l'éducation et de la culture have given to our understanding of schooling in contemporary societies.
Dans cet entretien, Monique de Saint-Martin examine le contexte et les opérations de recherche qui sont à l'origine du livre Les Héritiers: les étudiants et la culture. Elle réfléchit aussi sur la place de ce livre dans le développement de la contribution particulier des chercheurs et chercheuses du Centre de sociologie européenne et du Centre de sociologie de l'éducation et de la culture pour faire avancer notre compréhension de la scolarisation dans les sociétés contemporaines.
2015 - 10.1590/ES0101-73302015139476
Educação & sociedade, Vol. 36, Núm. 130 (2015)  
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33.
21 p, 1.4 MB Uma democratização relativa? Um estudo sobre o caso da expansão da Unifesp / Serroni Perosa, Graziela (Universidade de São Paulo) ; De Lima e Costa, Taline (Universidade de São Paulo)
Este artigo apresenta os resultados parciais de uma pesquisa sobre as características sociais dos estudantes da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), instituição de ensino que apresentou expressivo crescimento da matrícula nos últimos dez anos. [...]
This paper presents partial results of a survey on the social characteristics of students of the Federal University of São Paulo (Unifesp), an educational institution that showed significant growth in enrollment over the past ten years. [...]
Cet article présente les résultats partiels d'une enquête sur les caractéristiques sociales des étudiants de l'Université Fédérale de São Paulo (Unifesp), établissement d'enseignement qui a montré une croissance importante du nombre d'inscriptions au cours des dix dernières années. [...]
2015
Educação & sociedade, Vol. 36, Núm. 130 (2015)  
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34.
16 p, 630.2 KB Extitutions and security : movement as code / Tirado, Francisco Javier ; Domènech i Argemí, Miquel
How can we guarantee the security of our means of transport? How can we strengthen that of our communications? How can we keep our ideology or our market safe? Etc. In this context, the press has recently been asking whether it is possible to be 100% certain that a person is not concealing a dangerous item on passing through an airport control. [...]
Como podemos garantir a segurança em nossos meios de transporte? Como podemos reforçar nossa comunicação? Como podemos manter nossa ideologia ou nosso mercado seguros? Etc. Neste contexto, a mídia impressa tem sido recentemente questionada sobre a possibilidade de estar 100% seguro de que uma pessoa não está ocultando um item perigoso ao passar pelo controle do aeroporto. [...]
2013
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO : teoria & prática, Vol. 16, Num. 1 (2013) , p. 123-138  
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35.
14 p, 284.5 KB Análisis del discurso de género en las matrices curriculares de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte / Serra Payeras, Pedrona (Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya) ; Vizcarra Morales, María Teresa (Universidad del País Vasco) ; Garay Ibáñez de Elejalde, Beatriz (Universidad del País Vasco) ; Prat Grau, Maria (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Soler Prat, Susanna (Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya)
En este trabajo se pretende analizar cómo se ha introducido la perspectiva de género en el currículum universitario, y más específicamente, en el grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. [...]
This paper aims to analyze how gender perspective has been introduced in the higher education curriculum, specifcally in the Physical Activity and Sport Sciences degree. Content analysis and discourse analysis of 763 syllabuses from 16 Spanish public universities were carried out. [...]
En este trabajo se pretende analizar cómo se ha introducido la perspectiva de género en el currículum universitario, y más específcamente, en el grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. [...]
Este trabalho tem como objetivo analisar a introdução da perspectiva de gênero no currículo universitário e, mais especificamente, no grau de Ciências da Atividade Física e do Desporto. Para isso, foi realizada uma análise de conteúdo e discurso de 763 guias de ensino de 16 universidades espanholas. [...]
2016 - 10.22456/1982-8918.56959
Movimento : revista da Escola de Educação Física da UFRGS, Vol. 22, núm. 3 (2016) , p. 821-834  
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36.
16 p, 982.1 KB La gimnástica como dispositivo antionanista en la conformación de la educación física escolar en el siglo XIX en España. : El nacimiento de una disciplina escolar / Torrebadella Flix, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Vicente Pedraz, Miguel (Universidad de León)
Este artículo complementa uno anterior publicado en esta revista (v. 21, n. 4, oct. /dic. 2015). A partir de la revisión y análisis de contenido de la materia médica, pedagógica y gimnástica publicada en España en el siglo XIX, verificamos que la prescripción facultativa de la gimnástica constituyó el núcleo de la política preventiva y terapéutica contra la masturbación infantil. [...]
This paper follows up on an earlier work published in this journal (v. 21, no. 4, Oct. /Dec. 2015). By reviewing and analyzing the content of medical, pedagogic and gymnastic material published in Spain in the 19th century, we established that medical prescription of gymnastics was the core of preventative and therapeutic policies against child masturbation. [...]
Este artigo complementa um anterior publicado nesta mesma revista (v. 21, n. 4, out. /dez. 2015). A partir da revisão e análise de material médico, educacional e ginástico publicado na Espanha no século XIX, verificou-se que a prescrição de ginástica foi o centro da política preventiva e terapêutica contra a masturbação das crianças. [...]
2016 - 10.22456/1982-8918.53988
Movimento : revista da Escola de Educação Física da UFRGS, Vol. 22, núm. 1 (2016) , p. 99-114  
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