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1.
Participación educativa en el ámbito local / Muñoz Moreno, José Luis (Universitat de València. Departament de Didàctica i Organització Escolar)
La presente aportación se focaliza en el análisis de la participación educativa en el ámbito local. Particularmente, señala algunos de los comportamientos y estrategias que pueden resultar útiles para promover una actuación participativa en la educación, como es el caso de la planificación estratégica. [...]
The present contribution focuses on the analysis of educational participation at the local level. Particularly,.
said some of the behaviors and strategies that may be useful to promote a participatory action in education, such as strategic planning. Also notices some of the main factors that can promote and limit educational participation locally and also in the context of schools. [...]

2013
Revista de educación y desarrollo, Núm. 26 (2013), p. 45-52
   
2.
24 p, 800.9 KB Calidad de vida y competencias de empleabilidad en personas trabajadoras en centros especiales de empleo / Laborda Molla, Cristina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; González Fernández, Henar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Este artículo profundiza en la relación entre competencias de empleabilidad (CE) y calidad de vida (CV) en personas con discapacidad intelectual leve y moderada que trabajan en un centro especial de empleo (CEE), como elemento determinante en su nivel de inclusión socio-comunitaria. [...]
This article goes in depth in the relationship between employability skills and quality of life of people with mild and moderate intellectual disability who work in a special employment center (CEE), as a determining factor in their level of socio-community inclusion. [...]

2021 - 10.5944/educxx1.26570
Educacion XX1, Vol. 24, núm. 1 (enero 2021) , p. 117-139  
3.
22 p, 768.6 KB Elección de escuela, movilidad y segregación escolar del alumnado vulnerable en Barcelona / Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Zancajo, Adrián (University of Glasgow)
Este artículo analiza la relación entre elección de escuela, movilidad y segregación escolar del alumnado socialmente desfavorecido en Barcelona. Las particularidades del modelo de zonificación escolar de la ciudad, basado en un complejo sistema de elección restringida pero que otorga un amplio número de opciones de proximidad, lo convierten en un caso único en el que observar la relaciones entre movilidad y desigualdades educativas. [...]
This article analyzes the relationship between school choice, mobility and school segregation of socially disadvantaged students in Barcelona. The particularities of the city's zoning system and catchment areas, based on a complex model of restricted choice with a wide number of proximity options, make it a unique case to observe the relationship between mobility and educational inequalities. [...]

2020 - 10.15366/reice2020.18.4.008
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 18, núm. 4 (2020) , p. 197-218  
4.
22 p, 277.0 KB Dimensiones de evaluación de calidad de educación virtual : revisión de modelos referentes / Marciniak, Renata ; Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona)
Evaluar la calidad de educación virtual implica contar con un conjunto de dimensiones determinantes para definir dicha calidad. Los modelos de calidad surgen para proponer, describir y establecer como valorar dichas dimensiones. [...]
Carrying out the assessment of the quality of virtual education implies taking into account a set of dimensions determinant for its definition. New quality models are created in order to propose, describe and assess such dimensions. [...]

2018 - 10.5944/ried.21.1.16182
RIED : Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol. 21 Núm. 1 (2018) , p. 217-238  
5.
24 p, 1.2 MB El juego popular de las Cuatro esquinas: 30 variantes para recuperar su uso en la educación del siglo XXI / Brasó i Rius, Jordi (Universitat de Barcelona, España) ; Torrebadella Flix, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona, España)
La recuperación de la memoria histórica tiene que ser en la sociedad del siglo xxi una prioridad si no se quiere perder la identidad. En esta línea, el objeto de estudio del presente trabajo es el juego popular de las cuatro esquinas. [...]
2019 - 10.14201/hedu201938155177
Historia de la Educación, Núm. 38 (2019) , p. 155-177  
6.
10 p, 70.5 KB El Juego del cornerball, un pre-texto del pasado para crear debate en la educación física del presente / Brasó i Rius, Jordi (Universitat de Barcelona) ; Torrebadella Flix, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona)
Comúnmente, la enseñanza de la educación física moderna ha permanecido asociada al mito de la renovación pedagógica. Sobre este supuesto presentamos, a modo de ejemplo, un inédito suceso histórico que visibiliza las contradicciones profundas de la educación física contemporánea. [...]
2020 - 10.47197/retos.v37i37.67484
Retos. Nuevas tendencias en Educación Física y Deportes, Núm. 37 (2020) , p. 810-819  
7.
34 p, 2.7 MB Pedagogías comparadas. De la Escuela del Mar y Pere Vergés a la Escuela 26 de enero (1943) y Enric Gibert / Brasó i Rius, Jordi (Universitat de Barcelona, Departament de Teoria i Història de l'Educació, España) ; Torrebadella Flix, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona, Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal, España)
El objetivo del presente artículo pretende comparar dos modelos pedagógicos antagónicos como fueron el de la Escuela del Mar (1922), dirigida por Pere Vergés, y el de la Escuela 26 de enero (1943) dirigida por Enric Gibert, en pleno franquismo. [...]
2020
Revista Española de Educación Comparada, Vol. 36 (2020)  
8.
34 p, 752.5 KB El deporte en España: una revisión crítica a los años de la "gripe española" (1918-1919) / Torrebadella Flix, Xavier (Grupo de Investigación en Pensamiento Pedagógico y Social (GREPPS))
Problema: en España se hicieron sentir las repercusiones de una coyuntura sociopolítica internacional afectada por eldesenlace de la Primera Guerra Mundial y la inmediata postguerra. En este contexto, el inesperado episodio de la llamada "gripe española", entre 1918 y 1919,alteró en parte el discurso ideológico dominante en el entorno del regeneracionismo. [...]
2020 - 10.17533/udea.efyd.v39n1a06
Educación Física y Deporte, Vol. 39 Núm. 1 (2020)  
9.
12 p, 1.3 MB Pedagogía social/Educación social. Febrero 2018 / Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social)
2018
Social pedagogy and social education: bridging traditions and innovations. Pedagogía social y educación social: conectando tradiciones e innovaciones. Puebla (Mèxic), 2018  
10.
135 p, 554.7 KB Diálogo intercultural e interreligioso para fomentar la convivencia en jóvenes y menores extranjeros no acompañados (MENA) / Vilà, Ruth (GREDI, Grup de Recerca en Educació Intercultural) ; Freixa, Montserrat (TRALS, Transiciones académicas y laborales) ; Venceslao, Marta (TRALS, Transiciones académicas y laborales) ; Sánchez-Martí, Angelina (CER-Migracions) ; Aneas, Assumpta (GREDI, Grup de Recerca en Educació Intercultural) ; Beltrán, Omaira (Centre d'Estudis Interepistèmic Catalunya América Llatina)
Los menores extranjeros no acompañados (MENA) siguen siendo un tema de actualidad dentro y fuera de nuestras fronteras. Se trata de jóvenes, cuyas características han sido ampliamente debatidas, que precisan de una atención especial por parte de las instituciones gubernamentales y sus correspondientes profesionales. [...]
Barcelona : Institut de Recerca en Educació (IRE-UB), 2020 (Retos, tendencias y compromisos en educación)
Educación 2020-2022. Retos, tendencias y compromisos, 2020, p. 41-46  

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