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150.
1 p, 45.7 KB Entre Halloween y Navidad / Cifre-Mas, Joana (Universitat de Barcelona. Programa d'Educació en Valors) ; Tey Teijón, Amelia (Universitat de Barcelona. Programa d'Educació en Valors) ; Prats Gil, Enric (Universitat de Barcelona. Programa d'Educació en Valors) ; Egea, Àlex (Universitat de Barcelona. Programa d'Educació en Valors) ; Geva, Elisabet (Universitat de Barcelona. Programa d'Educació en Valors) ; Lombarte Bel, Silvia (Universitat de Barcelona. Programa d'Educació en Valors) ; Marín, Anna (Universitat de Barcelona. Programa d'Educació en Valors) ; Mora, Mercè (Universitat de Barcelona. Programa d'Educació en Valors) ; Sánchez Martí, Angelina ; Sánchez, Mayra
Los centros educativos son un lugar donde los niños aprenden a socializarse, a convivir y a respetar la alteridad. Deben proporcionar las condiciones ambientales para educar en una ética cívica laica que nos lleve hacia una convivencia democrática y hacia la comprensión de la diversidad, aunque siempre ligada al territorio y la cultura.
2010
Aula de innovación educativa, Núm. 196 (2010) , p. 6-6  
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151.
5 p, 70.1 KB Alfabetización en medios, democracia y participación social / Molina Rodríguez-Navas, Pedro (Universitat Autònoma de Barcelona)
Utilizar la alfabetización mediática para alentar los valores democráticos y la participación social implica recurrir a la lectura crítica y dialógica de los productos de los medios y estimular la producción de otros nuevos, colectivamente elaborados.
2011
Aula de innovación educativa, Núm. 207 (diciembre 2011) , p. 47-51  
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152.
2 p, 57.9 KB La coeducación como democratización de la enseñanza / Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
A las puertas del nuevo siglo, el estudio de las relaciones de género en la escuela se ha situado entre los objetos de estudio fundamentales de las ciencias de la educación. El balance de los últimos quince años es claro al respecto: artículos en revistas especializadas, libros, informes de investigación, etc. [...]
2000
Aula de innovación educativa, Núm. 88 (2000)  
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153.
5 p, 113.3 KB El discurso de la calidad de la educación en el marco de la globalización / Rifà, Judit (Institut Municipal d'Educació (Barcelona, Catalunya)) ; Griera i Llonch, Ma. del Mar 1978- (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Peraza Sanginés, Cecilia (Universitat Autònoma de Barcelona)
2005
Aula de innovación educativa, Núm. 141 (2005)  
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154.
6 p, 1.5 MB ¿Qué enseñar y aprender sobre luz? Mapa de progreso para el aula / Couso, Digna ; Márquez, Conxita
La celebración del Año Internacional de la Luz ha proporcionado a muchas escuelas la oportunidad de llevar a cabo experiencias y actividades prácticas. Este artículo propone estructurar las ideas clave en tres mapas de progreso. [...]
2016
Aula de innovación educativa, Núm. 249 (2016) , p. 14-19  
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155.
4 p, 79.8 KB Dinamizadores e informadores en espacios públicos / Pagés Mimó, Adrià (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- (Universitat Autònoma de Barcelona)
Este artículo aborda la experiencia impulsada por la Diputación de Barcelona, en colaboración con los ayuntamientos, alrededor de la implantación en los municipios de la figura de los agentes dinamizadores e informadores en espacios públicos. [...]
2012
Aula de innovación educativa, Núm. 208 (2012) , p. 69-72  
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156.
5 p, 97.3 KB El papel de las AMPA en la prevención de la violencia escolar / Silva García, Patricia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Antúnez, Serafí (Universitat de Barcelona)
Las Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (AMPA) pueden ser entidades muy útiles si son capaces de proporcionar ayudas pertinentes y oportunas en sus centros escolares. Favorecer la convivencia, objetivo prioritario en una escuela democrática, es posible cuando se construyen dispositivos adecuados de orientación, formación y apoyo para la prevención de la violencia junto con los profesionales del centro.
2014
Aula de innovación educativa, Núm. 230, p. 31-35 (2014)  
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157.
2 p, 88.7 KB Modelo estético de belleza y alimentación alterada / Sánchez Carracedo, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Aulamèdia
Este artículo presenta el monográfico titulado "Modelo estético de belleza y alimentación alterada" con el fin de centrar y concretar los temas desarrollados sobre uno de los problemas que más preocupa en la actualidad: las alteraciones alimentarias por parte de la población adolescente, especialmente la femenina, para abordarlo a partir de los resultados obtenidos en las investigaciones recientes sobre el tema.
2009
Aula de innovación educativa, Núm. 178 (2009) , p. 24-29  
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158.
4 p, 120.3 KB Cómo reducir la interiorización del ideal de belleza y mejorar las actitudes alimentarias en educación secundaria : una experiencia basada en un programa de educación en comunicación con formato multimedia / Sánchez Carracedo, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; López Guimerà, Gemma (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Raich, Rosa M. (Rosa Maria) (Universitat Autònoma de Barcelona)
El programa que se describe en este artículo, con formato multimedia y basado en el enfoque educativo de alfabetización en medios de comunicación, se dirige a reducir y prevenir las actitudes alimentarias alteradas y los comportamientos no saludables de control del peso y ha mostrado ser eficaz en estudios controlados.
2009
Aula de innovación educativa, Núm. 178 (2009) , p. 24-29  
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159.
4 p, 89.4 KB Necesidad de la prevención de los trastornos del comportamiento alimentario / Raich, Rosa M. (Rosa Maria) (Universitat Autònoma de Barcelona) ; López Guimerà, Gemma (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sánchez Carracedo, David (Universitat Autònoma de Barcelona)
Cada vez más nos encontramos con jóvenes que sufren alteraciones en su comportamiento alimentario. Es necesario adoptar un enfoque preventivo frente a esta problemática.
2006
Aula de innovación educativa, Núm. 153-154 (2006) , p. 71-74  
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