|
1.
|
|
11 p, 1.5 MB |
Rethink, rewrite, remake or learning to teach science through English
/
Canet Pladevall, Roser (Institut Montserrat (Barcelona, Catalunya)) ;
Evnitskaya, Natalia (Universitat Autònoma de Barcelona)
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Publicacions, 2011
AICLE - CLIL - EMILE : educació plurilingüe. Experiencias, research & polítiques, 2011, p. 167-177
|
|
|
2.
|
|
|
3.
|
|
|
4.
|
|
|
5.
|
|
11 p, 677.7 KB |
Classroom Interaction and Language Learning in CLIL contexts
/
Evnitskaya, Natalia (Universitat Internacional de Catalunya)
This article provides a comprehensive overview of the key aspects of classroom interaction in L2 and CLIL contexts and its effects on students' academic and language development in such educational settings. [...]
Aquest article presenta aspectes clau de la interacció a l'aula en contextos de L2 i AICLE, i dels seus efectes sobre el desenvolupament acadèmic i lingüístic dels estudiants. També té com a objectiu despertar la consciència del lector sobre el paper de la llengua i del discurs en l'ensenyament integrat del contingut i de la llengua estrangera a les aules AICLE. [...]
Este artículo presenta aspectos clave de la interacción en el aula en contextos de L2 y AICLE, y de sus efectos sobre el desarrollo académico y lingüístico de los estudiantes. También tiene como objetivo despertar la conciencia del lector sobre el papel de la lengua y del discurso en la enseñanza integrada del contenido y de la lengua extranjera en las aulas AICLE. [...]
2018 -  10.5565/rev/clil.3
CLIL : Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education, Vol. 1 Núm. 1 (2018) , p. 7-17 (Articles)
|
|
|
6.
|
|
|
7.
|
|
|
8.
|
|
16 p, 226.4 KB |
La identidad colectiva en la interacción : análisis de un encuentro comunicativo entre activistas tecnológicos
/
Aceros, Juan Carlos (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social) ;
Evnitskaya, Natalia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials)
En este artículo se realiza el análisis conversacional de una charla entre activistas tecnológicos llevada a cabo en la ciudad de Barcelona (España). A partir de una transcripción detallada y un examen secuencial de las interacciones, se identifica una categoría identitaria relevante y sus correspondientes atributos asociados. [...]
In this article we carry out a conversational analysis of a talk among technological activists that took place in Barcelona city (Spain). Basing on a detailed transcription and a sequential revision of the interactions, a relevant identity category and its corresponding associated features are identified. [...]
2008
Universitas Psychologica, Vol. 7, núm. 1 (2008) , p. 57-71
|
|
|
9.
|
|
|
10.
|
|
342 p, 11.2 MB |
AICLE - CLIL - EMILE : educació plurilingüe. Experiencias, research & polítiques
/
Escobar Urmeneta, Cristina, ed. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials) ;
Evnitskaya, Natalia, ed. ;
Moore de Luca, Emilee, ed. ;
Patiño Santos, Adriana, ed. ;
Costa, Francesca ;
Gallart i Rosas, Marta (IES La Roca) ;
Planas, Núria (Planas i Raig) ;
Horrillo Godino, Zoraida ;
Infante, Debora ;
Benvenuto, Guido ;
Lastrucci, Emilio ;
Labajos, Diana ;
Martín Rojo, Miguel ;
Martín Rojo, Luisa ;
Menegale, Marcella ;
Moate, Josephine ;
Oliva Girbau, Àngels ;
Sagasta, Pilar ;
Pedrosa, Begoña ;
Madinabeitia, Monika ;
Nazabal, Ainara ;
Barnes, Julia ;
Sainz Osinaga, Matilde ;
Ozaeta, Arantza ;
Garro, Eneritz ;
Perez, Karmele ;
Egizabal, Diego ;
Vallbona González, Anna ;
Barbero, Teresina ;
Canet Pladevall, Roser ;
Evnitskaya, Natalia ;
Coral Mateu, Josep ;
Hernández Sierra, M. Àngels ;
Lupu, Olesia ;
Maggi, Fabrizio ;
Martínez Feito, Rosa Ángeles ;
Oliver Guasp, Mª Victoria ;
Sandberg, Ylva ;
Camacho, Mar ;
Lorenzo Galés, Maria Nieves ;
Canal Santos, Imma ;
Mayans Balcells, Pere ;
Lorenzo Galés, Maria Nieves ;
Margelí, Jordi ;
Bou, Núria ;
Vidal, Francesca ;
Maldonado Martín, Natalia ;
San Isidro Agrelo, Fco. Xabier ;
CLILSI ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
El present volum és el resultat de la selecció de les millors comunicacions presentades en la primera Taula Rodona Internacional TRI-CLIL sobre Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües (AICLE). [...]
Bellaterra Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Publicacions, 2011
Taula Rodona Internacional TRI-CLIL sobre Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües (AICLE)
|
|
guest ::
email alert
or subscribe to the 
RSS feed.
