|
1.
|
|
8 p, 319.3 KB |
Uso lúdico de las TIC, procrastinación y género : un estudio con alumnos de educación primaria
/
Badia Martín, M. del Mar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Dezcallar Sáez, Teresa (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Cladellas, Ramon (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
En este trabajo se estudia la relación entre el uso lúdico de la televisión y los videojuegos en alumnos de primaria y su tendencia a la procrastinación. Se recabó información de los padres de 670 alumnos. [...]
This paper studies the relationship between primary education students' leisure use of television and video games and the students' tendency to procrastinate. Information was gathered from the parents of 670 students. [...]
2018 -  10.51698/aloma.2018.36.2.33-40
Aloma, Vol. 36 Núm. 2 (2018) , p. 33-40
|
|
|
2.
|
|
|
The Early Development of Emotional Competence Profile (EDEC-P) : A Means to Share Information about Emotional Status and Expression of Children with Complex Communication Needs
/
Badia Martín, M. del Mar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Rangel Rodriguez, Gabriela Alejandra (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Blanch Gelabert, Sílvia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Wilkinson, Krista M. (University Park Pennsylvania. Department of Communication Sciences and Disorders)
Purpose This clinical focus article introduces a summary profile template, called the Early Development of Emotional Competence Profile (EDEC-P). This profile distills information from a longer interview tool that solicits a detailed case history (the EDEC), but in a format that is readily accessible for communication partners of children with complex communication needs, including parents, educators, and other professionals. [...]
2021 - 10.1044/2020_AJSLP-20-00209
American Journal of Speech-Language Pathology, Vol. 30 Núm. 2 (2021) , p. 551-565
|
|
|
3.
|
|
19 p, 663.2 KB |
Adolescents' social perceptions of academically high-performing students : a country and gender comparative study
/
Oh, Hyerim (University of Erlangen-Nuremberg. Department of Educational Psychology and Research on Excellence) ;
Sutherland, Margaret (University of Glasgow) ;
Stack, Niamh (University of Glasgow. School of Psychology) ;
Badia Martín, M. del Mar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Blumen, Sheyla (Pontificia Universidad Católica del Perú) ;
Anh-Thu, Nguyen Quoc (Primary School Hildegard-von-Bingen-Anger (Alemanya)) ;
Wormald, Catherine (University of Wollongong) ;
Maakrun, Julie (University of Notre Dame Australia) ;
Ziegler, Albert (University of Erlangen-Nuremberg (Alemanya). Department of Educational Psychology and Research on Excellence)
One cohort that has not been given extended attention in the period during which transition takes place is academically high-performing students. This research study uniquely synthesises some of these key factors by investigating how students in mixed-ability, seventh-grade classrooms across Australia, Peru, Scotland, South Korea, Spain and Vietnam regard a hypothetical, academically able peer. [...]
2019 - 10.1080/03057925.2018.1561246
Compare, Vol. 50 Núm. 6 (2019) , p. 809-826
|
|
|
4.
|
|
15 p, 510.6 KB |
Adolescent Perception of Potential High-Performing Classmates : A Cross-National Exploration
/
Oh, Hyerim (University of Erlangen-Nuremberg (Alemanya)) ;
Sutherland, Margaret (University of Glasgow (Escòcia)) ;
Stack, Niamh (University of Glasgow (Escòcia)) ;
Badia Martín, M. del Mar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Blumen, Sheyla (University of Glasgow (Escòcia)) ;
Nguyen, Quoc Anh Thu (University of Erlangen-Nuremberg (Alemanya)) ;
Wormald, Catherine (University of Wollongong (Austràlia)) ;
Maakrun, Julie (University of Notre Dame (Austràlia)) ;
Ziegler, Albert (University of Erlangen-Nuremberg (Alemanya))
This study explores how secondary school students perceive high-performing potential classmates. A total of 1,794 seventh- and 10th-grade students from five countries completed a questionnaire measuring their expectations of hypothetical male and female high-performing classmates in three categories: intellectual ability, positive social qualities, and popularity. [...]
2019 - 10.1080/02783193.2019.1585398
Roeper Review, Vol. 41 (2019) , p. 88-101
|
|
|
5.
|
|
|
6.
|
|
|
Acknowledgement of child abuse by teachers of pre-school, primary and secondary education : Spanish sample
/
Badia Martín, M. del Mar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Garcia, Xènia (Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Química) ;
Escotorin, Pilar, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Brundelius, Marc (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
The European project WIDE (Witnessing Domestic Violence and Audit Education in school system ERASMUS + Cooperation for innovation and the exchange of good practices, Strategic Partnerships 2016-1-IT02-KA201-024390) focused on the design of a training model that provides tools and intervention protocols to teachers and school agents in order to detect and intervene properly in the event that students witness intra-family violence against women. [...]
2019
Sodobna Pedagogika/Journal of Contemporary Educational Studies, Vol. 70 Núm. 4 (2019) , p. 152-169
|
|
|
7.
|
|
10 p, 2.0 MB |
Integrating genomic alterations in diffuse large B-cell lymphoma identifies new relevant pathways and potential therapeutic targets
/
Karube, K. (University of the Ryukyus) ;
Enjuanes, A. (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Dlouhy, I. (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Jares, Pedro (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Martín-García, David (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Nadeu, Ferran (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Ordóñez, G.R. (DREAMgenics) ;
Rovira, Jordi (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Clot, Guillem (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Royo, C. (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Navarro, A. (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Gonzalez-Farre, B. (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Vaghefi, A. (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Castellano, G. (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Rubio-Perez, C. (Universitat Pompeu Fabra) ;
Tamborero, D. (Universitat Pompeu Fabra) ;
Briones Meijide, Javier (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ;
Salar, A. (Hospital del Mar (Barcelona, Catalunya)) ;
Sancho, J.M. (Institut Germans Trias i Pujol. Hospital Universitari Germans Trias i Pujol) ;
Mercadal, S. (ICO-Hospital Duran i Reynals) ;
Gonzalez-Barca, E. (ICO-Hospital Duran i Reynals) ;
Escoda, L. (Hospital Universitari Joan XXIII de Tarragona) ;
Miyoshi, H. (Kurume University School of Medicine) ;
Ohshima, K. (Kyushu University) ;
Miyawaki, K. (Kyushu University) ;
Kato, K. (Kyushu University) ;
Akashi, K. (Kyushu University) ;
Mozos, Ana (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ;
Colomo, L. (Hospital del Mar (Barcelona, Catalunya)) ;
Alcoceba, Miguel (Hospital Universitario de Salamanca) ;
Valera, A. (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Carrió, A. (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Costa, D. (Institució Catalana de Recerca i Estudis Avançats) ;
Lopez-Bigas, N. (National Institutes of Health (Bethesda, Estats Units d'Amèrica)) ;
Schmitz, R. (National Institutes of Health (Bethesda, Estats Units d'Amèrica)) ;
Staudt, L.M. (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Salaverria, I. (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
López-Guillermo, A. (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Campo, E. (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Universitat Autònoma de Barcelona
Genome studies of diffuse large B-cell lymphoma (DLBCL) have revealed a large number of somatic mutations and structural alterations. However, the clinical significance of these alterations is still not well defined. [...]
2018 - 10.1038/leu.2017.251
Leukemia, Vol. 32 Núm. 3 (january 2018) , p. 675-684
|
|
|
8.
|
|
3.7 MB |
Examining inclusive teaching strategies to develop inclusive education at the Chinese primary schools
/
Li, Dandan ;
Badia Martín, M. del Mar, dir. ;
Sanahuja Gavaldà, José María, dir.
Amb l'objectiu de desenvolupar l'educació inclusiva xinesa a les escoles d'educació primària, aquest estudi va utilitzar mètodes mixts per analitzar la situació actual de les estratègies d'ensenyament inclusivos a les escoles d'educació primària xineses. [...]
Con el objetivo de desarrollar la educación inclusiva en China en las escuelas primarias regulares, este estudio utilizó un enfoque de métodos mixtos para analizar la situación actual de las estrategias de enseñanza inclusiva en las escuelas de educación primaria chinas. [...]
Aimed to develop Chinese inclusive education at regular primary schools, this study used mixed methods approach to analyse the current situation on inclusive teaching strategies in Chinese primary schools. [...]
2023
|
|
|
9.
|
|
0 p, 1.1 MB |
Ciència i poesia al campus UAB : slam poètic
/
Monge, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Ciència i Tecnologia) ;
Copete, José Luis (Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Ciència i Tecnologia) ;
Cano-Fernández, Hugo ;
Dallarés, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Animal, de Biologia Vegetal i d'Ecologia) ;
Martín Jiménez, Daniel (Institut de Ciència de Materials de Barcelona) ;
Vallverdú, Jordi 1973- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filosofia) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Biblioteca de Ciència i Tecnologia
Coincidint amb l'exposició "Ciència i Poesia", edició 2023, la Biblioteca de Ciència i Tecnologia organitza aquest acte poètic el dimarts 19 de desembre de 2023, a les 13h, amb la presència de quatre membres de la comunitat científica del campus UAB que també escriuen poesia, i que van respondre a la crida de la Biblioteca per col·laborar en l'exposició. [...]
2023
7 documents
|
|
|
10.
|
|
11.5 MB |
La comunicación emocional en niños y niñas con necesidades complejas de comunicación y sus madres y padres
/
Rangel Rodríguez, Gabriela Alejandra ;
Blanch Gelabert, Sílvia, dir. ;
Badia Martín, M. del Mar, dir.
La comunicació emocional és essencial per a un desenvolupament emocional òptim. Les persones amb necessitats complexes de comunicació (NCC) solen tenir dificultats per a expressar i parlar d'emocions mitjançant l'ús de mètodes convencionals i tenen menys oportunitats per a aprendre i conversar sobre les emocions. [...]
La comunicación emocional es esencial para un desarrollo emocional óptimo. Las personas con necesidades complejas de comunicación (NCC) suelen tener dificultades para expresar y hablar de emociones mediante el uso de métodos convencionales y vivencian menos oportunidades para aprender y conversar sobre emociones. [...]
Emotional communication is essential for optimal emotional development. Individuals with complex communication needs (CCN) often have difficulties expressing and talking about emotions using speech and non-verbal conventional methods, and experience fewer opportunities to learn and discuss emotions. [...]
2022
|
|
guest ::
email alert
or subscribe to the 
RSS feed.
