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4 p, 76.3 KB

Formação docente na escola do campo : comunidade tradicional de pesca / Miranda, Sicero Agostinho (Universidade Federal do Rio Grande) ; Pereira, Elaine Corrêa (Universidade Federal do Rio Grande) ; Pereira, Vilmar Alves (Universidade Federal do Rio Grande)
Este trabalho visa discutir a importância e contribuições dos espaços formativos no fazer pedagógica e na construção de ser professor na Educação do Campo, neste caso situada em uma Comunidade Tradicional de Pescadores. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2155-2158

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5 p, 68.5 KB

Motivações narradas por professores para fazer educação ambiental na escola : plantando sementinhas para transformar / Dias, Vânia de Morais Teixeira (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil)) ; Pereira, Vilmar Alves (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil)) ; da Fonseca, Tânia Maria de Morais Vieira (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil))
Sendo a Educação Ambiental (EA) uma obrigatoriedade tida como um componente essencial e permanente da Educação nacional, devendo estar incluída nos currículos escolares como tema transversal, e partindo do pressuposto de que os professores das séries iniciais do ensino fundamental desenvolvem práticas de Educação Ambiental, o objetivo deste trabalho é compreender as motivações narradas por professores para fazer Educação Ambiental no contexto escolar. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1038-1042 (Innovacions didàctiques)

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5 p, 65.5 KB

Educação ambiental na escola : interdisciplinaridade e contextualização / Dias, Vânia de Morais Teixeira (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil)) ; Pereira, Vilmar Alves (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil)) ; da Fonseca, Tânia Maria de Morais Vieira (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil))
Esta pesquisa faz parte de uma dissertação de mestrado e teve como objetivo compreender as possibilidades de realização da Educação Ambiental no contexto escolar a partir da ótica de professores. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1033-1037 (Innovacions didàctiques)

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