Página principal > Resultados de la búsqueda: Debat
  Consejos para la búsqueda
Búsqueda simple
Buscar colecciones:
Ordenar por: Mostrar resultados: Formato de visualización:
Depósito Digital de Documentos de la UAB Encontrados 34 registros  1 - 10siguientefinal  ir al registro: La búsqueda tardó 0.01 segundos. 
1.
11 p, 366.4 KB Eines de disseny per al foment de l'aprenentatge cooperatiu en els debats creatius / Costa, Tània (EINA Centre Universitari de Disseny i Art de Barcelona) ; Huertas i Vidal, Salvador (EINA Centre Universitari de Disseny i Art de Barcelona)
Proposem el format de debat creatiu i les eines de Design Thinking a fi de fomentar l'aprenentatge cooperatiu. Entenem com a debat creatiu aquell que és dissenyat, conduit i gestionat per els mateixos participants, emprant eines pròpies de metodologies del procés creatiu del projecte de disseny. [...]
We propose a creative debate format and the Design Thinking tools in order to promote cooperative learning. We understand creative debate as that which is designed, run and managed by participants themselves, making use those tools proper to methodologies of creative design in the designing project. [...]
processes of university students.
2016
Revista del Congrés Internacional de Docència, Núm. 3 (2016)  
Registro completo - Creative Commons
2.
45 p, 589.0 KB La prisión permanente revisable en España ¿Es bien o no es bien? / Barquero Garcia, Cristian ; Rebollo Vargas, Rafael, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciència Política i de Dret Públic) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Dret
Aquest estudi analitza la incorporació de la "presó permanent revisable" a Espanya a través de la Llei Orgànica 1/2015, així com la seva adequació constitucional. La definició contradictòria d'aquesta pena genera debat jurídic, ja que "permanent" suggereix una pena perpetua en contra del principi de reinserció i pot considerar-se un tracte inhumà. [...]
Este estudio analiza la incorporación de la "prisión permanente revisable" en España a través de la Ley Orgánica 1/2015, así como su adecuación constitucional. La definición contradictoria de esta pena genera debate jurídico, ya que "permanente" sugiere una pena perpetua en contra del principio de reinserción y puede considerarse trato inhumano. [...]
This study analyzes the incorporation of "Reviewable permanent imprisonment" (reviewable permanent imprisonment) in Spain through Organic Law 1/2015, as well as its compatibility with the constitutional order. [...]
2023
Grau en Dret [949]  
Registro completo - Creative Commons
3.
69 p, 493.6 KB Representación de la violencia machista en el debate televisivo sobre la docuserie Rocío, contar la verdad para seguir viva / Díaz Ruzafa, Clara ; Martínez García, Luisa del Carmen, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Comunicació Audiovisual i Publicitat) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de la Comunicació
La investigació pretén estudiar la representació de la violència masclista al debat televisiu sobre la docusèrie Rocío, contar la verdad para seguir viva de la cadena Telecinco. Com a objectius secundaris, la investigació també analitza les aportacions dels participants del debat i el grau d'espectacularització del programa. [...]
La investigación pretende estudiar la representación de la violencia machista en el debate televisivo sobre la docuserie Rocío, contar la verdad para seguir viva de la cadena Telecinco. Como objetivos secundarios, la investigación también analiza las aportaciones de los participantes del debate y el grado de espectacularización del programa. [...]
The research aims to study the representation of gender-based violence in the television debate about the docuseries Rocío, contar la verdad para seguir viva on the Telecinco channel. Regarding the secondary objectives, the research also analyzes the contributions of the debate participants and the degree of spectacularization of the program. [...]
2022
Grau en Periodisme [1432]  
Registro completo - Creative Commons
4.
7 p, 94.0 KB Reflexions per als nous temps : les persones i els aprenentatges / López, Kiko (Universitat de les Illes Balears)
Ens trobam en un moment històric per a la nostra societat, que esdevé també com a ocasió immillorable per a reivindicar l'aportació de l'escola al benestar de les persones que hi convivim. El tractament dels aspectes rellevants que defineixen la realitat que experimentam és una de les ocupacions dels debats interns al centre. [...]
2022
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 40 (2022) (Col·laboracions)  
Registro completo - Creative Commons
5.
272.4 KB 		Guerra a Ucraïna : resistències i acció no violenta / Universitat Autònoma de Barcelona. Fundació Autònoma Solidària ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola de Cultura de Pau
Entenent la universitat com a institució clau per donar resposta als reptes globals i com a espai de mobilització ciutadana i promoció del pensament crític, el debat s'orienta a: a) Abordar de forma directa, plural i constructiva els dilemes de la ciutadania en el posicionament davant el conflicte bèl·lic, b) Reflexionar sobre les potencialitats de la resistència civil noviolenta i aprofundir en els plantejaments dels moviments pacifistes/antibel·licistes. [...]
2022  
Registro completo -
6.
22 p, 716.8 KB Effective moderation in asynchronous discussion forums in online language classrooms / Robbins, Jackie (Universitat Autònoma de Barcelona)
This study investigates the effectiveness of different online language teaching practices by comparing participation of four groups of learners and teachers in two tasks in asynchronous discussion forums. [...]
Aquest estudi investiga l'eficàcia de pràctiques diferents en l'ensenyament d'idiomes en línia comparant la participació de quatre grups d'estudiants i professors en dues tasques asíncrones als fòrums, en el context d'un curs d'anglès com a llengua estrangera B2 en una universitat catalana. [...]
Este estudio investiga la eficacia de prácticas diferentes en la enseñanza de idiomas en línea, comparando la participación de cuatro grupos de estudiantes y profesores en dos tareas asíncronas en foros, en el contexto de un curso de inglés como lengua extranjera B2 en una universidad catalana. [...]
Cette étude examine l'efficacité de différentes pratiques d'enseignement des langues en ligne en comparant la participation de quatre groupes d'étudiants et d'enseignants à deux tâches asynchrones dans des forums, dans le cadre d'un cours d'anglais langue étrangère B2 dans une université catalane. [...]
2021 - 10.5565/rev/jtl3.898
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 13 Núm. 4 (2020) , p. 898 (Articles)  
Registro completo - Creative Commons
7.
20 p, 417.7 KB La batalla del Born : relat polític i estratègies de posició ideològica a Twitter / Coromina, Òscar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Comunicació Audiovisual i Publicitat) ; Casacuberta, David, 1967- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filosofia) ; Giménez i Renom, Ignasi
La nostra recerca pren com a cas d'estudi la figura de l'alcaldessa de Barcelona, Ada Colau, i, més concretament, la polèmica generada al voltant de l'exposició «Franco, Victòria, República. Impunitat i espai urbà», celebrada l'octubre de 2016 al Born Centre de Cultura i Memòria. [...]
Our research takes as a case study the figure of Barcelona's mayor, Ada Colau, and specifically the controversy over the exhibition "Franco, Victory, Republic. Impunity and Urban Space" held in October 2016 at El Born Center for Culture and Memory. [...]
2018 - 10.2436/20.3008.01.171
Comunicació (Barcelona), Vol. 35 Núm. 2 (2018) , p. 25-44  
Registro completo - Creative Commons
8.
5 p, 263.8 KB Sistematitzant l'aprenentatge d'habilitats argumentatives : el debat virtual a Secundària, una eina didàctica i inclusiva / Ganzer Justicia, Laura (Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació)
Els i les alumnes es troben i es trobaran en situacions on s'ha de reflexionar i decidir sobre qüestions d'àmbit científic que afecten el seu dia a dia i al conjunt de la societat. Per tant, l'alfabetització científica en tota la seva amplitud competencial es fa indispensable per prendre decisions ben fonamentades. [...]
Students often deal with situations that require them to reflect and to make decisions around scientific field questions that will affect them (as well as society, as a whole) in their daily lives. For this reason, scientific literacy becomes indispensable in order to make well substantiated decisions. [...]
2020 - 10.5565/rev/ciencies.414
Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària, Núm. 39 (2020) , p. 2-6 (Experiències didàctiques i treballs pràctics)  
Registro completo - Creative Commons
9.
22 p, 129.6 KB Otras perspectivas en el estudio de la cerámica prehistórica : la aportación de las sociedades vivas / Rubio de Miguel, Isabel (Universidad Autónoma de Madrid)
La cerámica ha constituido uno de los principales fósiles-guía en prehistoria y arqueología. Habitualmente, su estudio se ha planteado desde una perspectiva evolucionista, considerándola una de las innovaciones que surgen en el devenir de la prehistoria. [...]
La ceràmica ha constituït un dels principals fòssils-guia en prehistòria i arqueologia. Habitualment, el seu estudi s'ha plantejat des d'una perspectiva evolucionista i se l'ha considerada una de les innovacions que sorgeixen en l'esdevenir de la prehistòria. [...]
Pottery has always been one of the most important cultural markers in Prehistory and Archaeology. Usually, its study has been made from an evolutionary perspective, considering ware one of the innovations which appears along the Prehistory. [...]
2019 - 10.5565/rev/tda.104
Treballs d'arqueologia, Vol. 23 (2019) , p. 261-281 (Articles)  
Registro completo - Creative Commons
10.
88 p, 1.6 MB El paper de la mediació en la discussió literària : evolució de les respostes lectores en un context d'alta complexitat / Roca Ferràndiz, Adriana ; Manresa Potrony, Mireia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
El present treball analitza la intervenció del mediador en dues discussions literàries sobre àlbums il·lustrats en el marc de la Seqüència Didàctica "Fomentem la lectura a partir d'àlbums il·lustrats", implementada aquest curs a l'institut Federica Montseny de Badia del Vallès, un centre educatiu de secundària d'alta complexitat. [...]
2019  
Registro completo - Creative Commons

Depósito Digital de Documentos de la UAB : Encontrados 34 registros   1 - 10siguientefinal  ir al registro:
¿Le interesa recibir alertas sobre nuevos resultados de esta búsqueda?
Defina una alerta personal vía correo electrónico o subscríbase al canal RSS.
Depósito Digital de Documentos de la UAB :: Buscar :: Enviar :: Personalizar :: Ayuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantenido por ddd.bib@uab.cat  :: Metadatos sujetos a:
Colaboramos