Depósito Digital de Documentos de la UAB Encontrados 39 registros  1 - 10siguientefinal  ir al registro: La búsqueda tardó 0.00 segundos. 
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13 p, 8.6 MB Gamit! icing on the cake for mathematics gamification / Rincon-Flores, Elvira G. (Tecnologico de Monterrey) ; Santos-Guevara, Brenda N. (Tecnologico de Monterrey) ; Martinez-Cardiel, Lizette. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodriguez-Rodriguez, Nadia. (Universidad de Lima) ; Quintana-Cruz, Hernan (Universidad de Lima) ; Matsuura, Alberto (Universidad de Lima)
Gamification has permeated education as a strategy to improve the teaching-learning process. Research shows that gamified reward systems based on badges, leaderboards, and avatars modifies the learning environment and student attitudes. [...]
2023 - 10.3390/su15032334
Sustainability, Vol. 15 Núm. 3 (february 2023) , p. 2334  
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106 p, 45.5 MB Protegim les escoles : avaluació dels entorns pacificats del Programa Protegim Les Escoles 2021 de la ciutat de Barcelona / Honey-Rosés, Jordi ; Ubalde-Lopez, M. ; Abiétar, Daniel G. ; Antentas, Gina ; Aparicio, Oriol ; Ballbé Ortí, Andrea ; Calvo Sanchez, Raquel ; Cholbi, Joan ; Fernandez, Guillermo ; Flores, Gaby ; Hurtado, Alba ; Jurado, Beatriz ; Martí, Claudia ; Palomeque, Oriol ; Sobrino, Maria
School environments are priority areas for the health and well-being of children and their families. Urban planning interventions that improve school environments can improve the quality of these spaces through traffic calming, the incorporation of urban furniture, vegetation and the removal of parking spaces. [...]
ISGlobal : Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals : Ajuntament de Barcelona 2023  
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17 p, 1021.5 KB "I Learned More Because I Became More Involved" : Teacher's and Students' Voice on Gamification in Physical Education Teacher Education / Flores-Aguilar, Gonzalo (Universidad de Sevilla. Departamento de Educación Física y del Deporte) ; Prat Grau, Maria (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Fernández-Gavira, Jesús (Universidad de Sevilla. Departamento de Educación Física y del Deporte) ; Muñoz-Llerena, Antonio (Universidad de Sevilla. Departamento de Educación Física y del Deporte)
Higher education plays a critical role in achieving the Sustainable Development Goals established in the 2030 Agenda, especially the fourth goal (quality and equality in higher education). Therefore, teacher education must play a central role in providing transformative learning experiences for future teachers that can lead the change to create high quality programs in every school. [...]
2023 - 10.3390/ijerph20043038
International journal of environmental research and public health, Vol. 20 (february 2023) , article number 3038  
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10 p, 421.7 KB Prevalence of bullying in grassroots soccer in Spain : victims, bullies, and bystanders / Ríos Sisó, Xènia (Universitat de Barcelona) ; Ventura i Vall·llovera, Carles (Universitat de Barcelona) ; Lleixà Arribas, Teresa (Universitat de Barcelona) ; Prat Grau, Maria (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Flores-Aguilar, Gonzalo (Universidad de Sevilla)
Bullying is a social problem that has been studied most in schools but affects other social contexts. However, there is a general lack of studies on bullying in sports. The aim of this study was to determine the prevalence of bullying among youth soccer players. [...]
2022 - 10.2478/pcssr-2022-0002
Physical Culture and Sport. Studies and Research, Vol. 94 Núm. 1 (2022) , p. 11-20  
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6 p, 572.3 KB A cost savings analysis of asynchronous teledermatology compared to face-to-face dermatology in Catalonia / Vidal-Alaball, Josep (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol) ; Garcia Domingo, Josep Lluís (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya) ; Garcia Cuyàs, Francesc (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Cirurgia) ; Mendioroz Peña, Jacobo (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol) ; Flores-Mateo, Gemma (Xarxa Sanitària i Social de Santa Tecla, Tarragona) ; Deniel Rosanas, Joan (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol) ; Sauch Valmaña, Glòria (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol)
A teledermatology pilot scheme was first conducted in the town of Manresa (Barcelona) in the summer of 2010. The clinical success of the scheme prompted its expansion to the whole county of Bages in 2011 and to the adjacent county of Berguedà in 2012. [...]
2018 - 10.1186/s12913-018-3464-4
BMC health services research, Vol. 18 (august 2018)  
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19 p, 195.9 KB Gamificando la didáctica de la Educación Física : Visión del alumnado universitario / Flores-Aguilar, Gonzalo (Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación) ; Fernández-Río, Javier (Universidad de Oviedo. Facultad de Formación del Profesorado y Educación) ; Prat Grau, Maria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal)
El objetivo de este trabajo fue valorar el impacto de la experiencia gamificada "Súper Mario Bros" en la formación inicial universitaria de futuros docentes de Educación Física. Los 76 estudiantes matriculados en la asignatura "Didáctica de la Educación Física II" del Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de una universidad del Este de España accedieron a participar. [...]
The aim of the study was to assess the impact of the Gamificated experience "Super Mario Bros" in future Physical Education teachers' initial training. All students enrolled in the subject "Physical Education Didactics II" (n=76) of the Undergraduate program in Physical Activity and Sport Sciences from a university in eastern Spain agreed to participate. [...]

2021 - 10.15366/rimcafd2021.83.007
Revista internacional de medicina y ciencias de la actividad física y del deporte, Vol. 21 Núm. 83 (2021) , p. 515-533
2 documentos
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7 p, 461.5 KB Evaluación de la gestión enfermera de la demanda en atención primaria / Brugués Brugués, Alba (Institut Català de la Salut. Centre d'Assistència Primària Can Bou (Castelldefels, Catalunya)) ; Peris Grao, Antoni (Institut Català de la Salut. Centre d'Assistència Primària Can Bou (Castelldefels, Catalunya)) ; Pavón Rodríguez, Francisca (Institut Català de la Salut. Centre d'Assistència Primària Can Bou (Castelldefels, Catalunya)) ; Mateo Viladomat, Enric (Institut Català de la Salut. Centre d'Assistència Primària Can Bou (Castelldefels, Catalunya)) ; Gascón Ferret, Jordi (Institut Català de la Salut. Centre d'Assistència Primària Can Bou (Castelldefels, Catalunya)) ; Flores-Mateo, Gemma (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Evaluar los resultados de la gestión enfermera de la demanda de pacientes no programados en el centro de atención primaria, siguiendo un circuito y una guía clínica diseñada y consensuada por el equipo. [...]
2015 - 10.1016/j.aprim.2015.02.014
Atencion Primaria, Vol. 48 (july 2015) , p. 159-165  
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6 p, 132.7 KB ¿Jugamos al Súper Mario Bros? : descripción de una experiencia gamificada en la formación del profesorado de educación física / Flores-Aguilar, Gonzalo (Universitat de Barcelona)
De cara a aumentar e impulsar la presencia de las metodologías activas en la enseñanza de la Educación Física, en este artículo se describen las características básicas de una experiencia gamificada denominada «Súper Mario Bros», que ha sido desarrollada y aplicada durante el curso 2017/2018 en una de las asignaturas del Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFE). [...]
In order to increase and promote the presence of active methodologies in the teaching of Physical Education, this article describes the basic characteristics of a gamified experienced called «Super Mario Bros», which has been developed and implemented during the course 2017/2018 in one of the subjects of the Degree program in Sciences of Physical Activity and Sports (CAFE). [...]

2019 - 10.47197/retos.v36i36.67816
Retos, Vol. 36 (2019) , p. 529-534  
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18 p, 652.4 KB Análisis y comparación de los resultados obtenidos en la aplicación de una metodología gamificada y una tradicional en la asignatura de educación física en bachillerato / Carrasco Ramírez, Víctor José (Universitat de Barcelona. Departament d'Educació Corporal) ; Matamoros Rodríguez, Adrián (Universitat de Vic. Departament d'Educació Física) ; Flores-Aguilar, Gonzalo (Universitat de Vic. Departament d'Educació Física)
Introducción: Son muchos los estudios que relacionan el alto índice de fracaso escolar con la baja motivación del alumnado durante el proceso de aprendizaje, el cual está directamente asociado con la metodología de enseñanza que el docente utilice. [...]
Introduction: There are a lot of studies that match the high level of dropout with the low motivation of the students while the learning process, directly associated with the teacher and the teaching methodology. [...]
Introdução: há muitos estudos que relacionam a alta taxa de fracasso escolar com a baixa motivação dos alunos durante o processo de aprendizado, que está diretamente associado com a metodologia de ensino que o professor usa. [...]

2019
ESHPA : Education, Sport, Health and Physical Activity, Vol. 3 Núm. 1 (2019) , p. 29-46  
10.
3 p, 2.9 MB El cambio de escala / Martín-Mayor, Adrià ; Flores-Pons, Gemma ; Homs, Patrícia
2018
Soberanía alimentaria, biodiversidad y culturas, Núm. 33 (2018) , p. 34-39  

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1 Flores, Gaby
1 Flores, Gonzalo.
2 Flores, Guadalupe
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