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1.
20 p, 1.7 MB Estudi dels requisits indispensables pel bon funcionament del treball en grup a la universitat / Masjuan, Josep Maria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Elias, Marina (Universitat de Barcelona. Departament de Sociologia)
En el present article es procedeix a una revisió de diferents elements relacionats amb el treball en grup que aconsegueixen que aquesta metodologia sigui beneficiosa per l'aprenentatge dels estudiants universitaris. [...]
2017 - 10.1344/TE2017.53.11
Temps d'educació, Núm. 53 (2017) , p. 163-182  
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2.
19 p, 1.6 MB Itinerarios de formación y ocupación de los universitarios en Cataluña / Masjuan, Josep M. (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball) ; Vivas, Jesús (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball) ; Zaldívar, Miquel (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball)
1994
Revista de educación (Madrid), Núm. 303 (1994) , p. 69-88  
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3.
4 p, 97.6 KB Las actitudes de los estudiantes de magisterio / Masjuan, Josep M.
Resultados de un trabajo realizado sobre las aptitudes sociales y profesionales de los estudiantes de Magisterio de la Universitat Autònoma de Barcelona durante el curso 81-82. La falta de expectativas laborales agudiza el que las escuelas de Magisterio sean consideradas como centros universitarios de segundo grado.
1988
Cuadernos de pedagogía, Vol. 161 (1988) , p. 72-74  
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4.
4 p, 25.0 KB El magisterio como profesión / Masjuan, Josep M.
Reflexión sobre la profesión del enseñante: sus características personales y el rol que desempeña en una escuela en crisis. El elevado grado de feminización es una de las características más generalizadas en todos los países, además de una imagen socialmente reforzada y/o condicionada de una profesión jerarquizante. [...]
1979
Cuadernos de pedagogía, Vol. 39 (1979) , p. 13-15  
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5.
4 p, 27.4 KB Los retos de la reforma educativa / Planas, Jordi, 1950- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Casal, Joaquim (Casal Bataller) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Masjuan, Josep Maria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
Exigencias mínimas que debería plantearse la Reforma para abordar la relación escuelamundo del trabajo. Una de las exigencias es garantizar una enseñanza obligatoria sólida y asequible para todos. [...]
1988
Cuadernos de pedagogía, Núm. 160 (Junio 1988) , p. 11-13  
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6.
5 p, 118.7 KB Actitudes y tipologías / Masjuan, Josep M. (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball)
Resultado de una investigación realizada por el ICE de la Universidad Autónoma de Barcelona sobre las actitudes del profesorado de Secundaria ante la Reforma educativa en dos Institutos de Bachillerato y dos de Formación profesional elegidos en función de las características sociales de su alumnado. [...]
1995
Cuadernos de pedagogía, Vol. 238 (1995) , p. 55-58  
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7.
3 p, 22.6 KB Mercado de trabajo y currículum / Masjuan, Josep M.
No es fácil responder con precisión a la cuestión de cuáles son las necesidades del mercado de trabajo que debe satisfacer el sistema escolar. Se realiza una serie de observaciones sobre algunos de los elementos de análisis de las tendencias recientes. [...]
1991
Cuadernos de pedagogía, Vol. 190 (1991) , p. 22-23  
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8.
18 p, 598.9 KB El treball en grup com a mètode docent / Masjuan, Josep M. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Elias, Marina (Universitat de Barcelona) ; Troiano i Gomà, Helena (Universitat Autònoma de Barcelona)
Tot i que diverses titulacions han adoptat diferents graus i versions del treball de grup, des de fa algun temps, sembla clar que la modificació dels mètodes docents associada a Bolonya n'ha estès la seva consideració com a competència a assolir, el seu ús i la seva pràctica a gairebé tots els àmbits de docència universitària. [...]
The teaching and learning Bologna's reform has promoted the use of the working group as a teaching methodology. However, we must consider that different degrees and faculties have implemented diverse versions of this way of organising the learning experience. [...]
2010
CIDUI : Nuevos espacios de calidad en la Educación Superior. un análisis comparado y de tendencias. Barcelona, Catalunya, 6è : 2010  
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9.
22 p, 484.3 KB Riesgos de fracaso en el proceso de implantación del espacio europeo de educación superior : la experiencia de una universidad catalana / Masjuan, Josep M. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Troiano i Gomà, Helena (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
El objetivo de este artículo es presentar algunos resultados relevantes de la investigación sobre el proceso de incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior de una de las universidades catalanas que participa en el proyecto piloto, particularmente en lo que atañe a la implementación del nuevo sistema de créditos (ECTS). [...]
The aim of this article is to present some relevant results of the research about the process of incorporation to the European Space for Higher Education of one of the Catalan universities that takes part in the lead scheme, particularly in what concerns the implementation of the new system of credits: the European Credit Transfer System (ECTS). [...]
2009
Revista de la educación superior, Vol. 38 Núm. 149 (Enero-Marzo 2009) , p. 73-94  
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10.
20 p, 126.7 KB Incorporación de España al espacio europeo de educación superior : el caso de una universidad catalana / Masjuan, Josep M. (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball) ; Troiano i Gomà, Helena (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball)
En este artículo se analizan dos procesos relativos a la incorporación de España al Espacio Europeo de Educación Superior, a través de la participación voluntaria de algunas titulaciones en una prueba piloto. [...]
2009
Calidad en la educación, Núm. 31 (Diciembre 2009) , p. 124-142  
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2 Masjuan, J. M.
4 Masjuan, Jaime
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44 Masjuan, Josep M.
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3 Masjuan, Josep M.,
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