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Conversar para aprender / Tusón, Amparo (Universitat Autònoma de Barcelona)
En este artículo partimos de la idea de que gran parte del proceso de enseñanza y aprendizaje se lleva a cabo a través del uso de la palabra oral y escrita. Es cierto que también se hacen cosas sin palabras (un experimento en el laboratorio, por ejemplo), pero antes se habrá dicho qué se iba a hacer y luego habrá que decir lo que se ha hecho y cómo se ha realizado. [...]
2000
Aula de innovación educativa, Núm. 96 (2000) , p. 15-19

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3 p, 115.8 KB

La comprensión de textos de historia / Quinquer, Dolors (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
A continuación presentamos la transcripción de un diálogo entre dos profesoras de historia preocupadas por mejorar las habilidades lingüísticas de sus alumnos, especialmente la comprensión de textos.
2000
Aula de innovación educativa, Núm. 96 (2000) , p. 71-73

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