|
1.
|
|
4 p, 120.0 KB |
Pràctiques Externes d'Intervenció Psicosocial [42599]
/
Montenegro Martinez, Marisela Montenegro ;
Elejabarrieta, Fran ;
Lalueza Sazatornil, José Luis ;
Pujal Llombart, Margot ;
Pujol Tarres, Joan ;
Feliu i Samuel-Lajeunesse, Joel ;
Martinez Martinez, Luz María ;
Cubells Serra, Jenny ;
Arozarena Cañamares, Maria Esther ;
Rojas Arredondo, Jesús ;
Padrós Castells, Marta ;
Pellicer Cardona, Isabel ;
San Roman Sobrino, Beatriz ;
Camps-Orfila, Silvia ;
Tirado Serrano, Francisco Javier ;
Mora Martínez, Martín ;
Rubio García, Remedios ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Psicologia
Utilitzar les eines adquirides per a la detecció de necessitats i avaluació de les demandes presents en 1 Utilitzar les eines adquirides per a la detecció de necessitats i avaluació de les demandes presents en l'àmbit d'intervenció específic. [...]
Use the tools acquired for the detection of needs and evaluation of the demands present in the specific 1 Use the tools acquired for the detection of needs and evaluation of the demands present in the specific intervention field. [...]
Utilizar las herramientas adquiridas para la detección de necesidades y evaluación de las demandas 1 Utilizar las herramientas adquiridas para la detección de necesidades y evaluación de las demandas presentes en el ámbito de intervención específico. [...]
2022-23
Màster Universitari en Recerca i Intervenció Psicosocial [1131]
3 documentos
|
|
|
2.
|
|
7 p, 117.3 KB |
Àmbits de la Intervenció Psicosocial. Infància, Famílies i Envelliment [42587]
/
Rubio García, Remedios ;
Arozarena Cañamares, Maria Esther ;
San Roman Sobrino, Beatriz ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Psicologia
Conèixer els conceptes fonamentals que caracteritzen els àmbits d'estudi: Famílies i infància en situació de dificultat social; i envelliment i qualitat de vida Analitzar els marcs jurídics actuals que regeixen els àmbits esmentats Identificar les polítiques i programes d'intervenció que es practiquen en aquests àmbits Conèixer i reflexionar sobre les desigualtats de gènere implicades en els àmbits tractats Conèixer les eines de diagnòstic, implantació i avaluació en projectes d'intervenció en aquests àmbits.
To know the fundamental concepts that characterize the fields of study: families and children in a social difficulty situation; and aging and quality of life. To analyse the current legal frameworks that govern the aforementioned areas To identify the policies and intervention programs that are carried out in these areas To know and to reflect on gender inequalities involved in the areas dealt with To know the tools of diagnosis, implementation and evaluation in intervention projects in these fields.
Conocer los conceptos fundamentales que caracterizan los ámbitos de estudio: Familias e infancia en dificultad social, y Envejecimiento y calidad de vida Analizar los marcos jurídicos actuales que rigen estos ámbitos Identificar las políticas y programas de intervención que se practican en estos ámbitos Conocer y reflexionar sobre las desigualdades de género implicadas en los ámbitos tratados Conocer las herramientas de diagnóstico, implantación y evaluación en proyectos de intervención en dichos ámbitos.
2022-23
Màster Universitari en Recerca i Intervenció Psicosocial [1131]
3 documentos
|
|
|
3.
|
|
5 p, 106.3 KB |
Psicologia evolutiva II: de l'adolescència a la vellesa [101727]
/
Serrano Pau, Carrasumada ;
Arozarena Cañamares, Maria Esther ;
Escotorin Soza, G. Pilar ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Psicologia
Contextualització: L'assignatura parteix de la concepció de que la persona es desenvolupa al llarg de tota la seva vida, per tant, està immersa en un procés de canvi continu, canvis que afecten a diferents àmbits de la persona, àmbit físic, cognitiu, afectiu i psicosocial. [...]
The subject starts from the conception that the person develops throughout his life, therefore, is immersed in a process of continuous change, changes that affect different areas of the person, physical, cognitive, emotional and psychosocial Therefore, the subject follows an approach of the person's development throughout his life cycle. [...]
Contextualización: La asignatura parte de la concepción de que la persona se desarrolla a lo largo de tod Por lo tanto, la asignatura sigue un enfoque del desarrollo de la persona a lo largo de Objetivos formativos de la asignatura: - Profundizar en el desarrollo humano desde la adolescencia hasta la vejez. [...]
2022-23
Grau en Logopèdia [1383]
Grau en Logopèdia [828]
3 documentos
|
|
|
4.
|
|
6 p, 111.9 KB |
Psicologia Evolutiva II [102549]
/
Castelló i Tarrida, Antoni ;
Cladellas, Ramon ;
Arozarena Cañamares, Maria Esther ;
Muro Rodríguez, Anna ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Psicologia
Contextualització L'objectiu principal de l'assignatura és el de proporcionar uns coneixements teòrics i pràctics sobre els processos de canvi en els àmbits de socialització, desenvolupament emocional, cognitiu, d'identitat i de valors, des d'una perspectiva temporal . [...]
Contextualization The main objective of the subject is to provide theoretical and practical knowledge about the cyclical processes (of stabilization and change) in the fields of socialization, emotional, affective-sexual development, identity and moral values. [...]
Contextualización El objetivo principal de la asignatura es el de proporcionar unos conocimientos teóricos y prácticos sobre los procesos cíclicos (de estabilización y de cambios) en los ámbitos de socialización, de desarrollo emocional, afectivo-sexual, de identidad y de valores morales . [...]
2022-23
Grau en Psicologia [1485]
Grau en Psicologia [954]
3 documentos
|
|
|
5.
|
|
5 p, 104.9 KB |
Psicologia evolutiva II: de l'adolescència a la vellesa [101727]
/
Serrano Pau, Carrasumada ;
Arozarena Cañamares, Maria Esther ;
Escotorin Soza, G. Pilar ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Psicologia
Contextualització: L'assignatura parteix de la concepció de que la persona es desenvolupa al llarg de tota la seva vida, per tant, està immersa en un procés de canvi continu, canvis que afecten a diferents àmbits de la persona, àmbit físic, cognitiu, afectiu i psicosocial. [...]
The subject starts from the conception that the person develops throughout his life, therefore, is immersed in a process of continuous change, changes that affect different areas of the person, physical, cognitive, emotional and psychosocial Therefore, the subject follows an approach of the person's development throughout his life cycle. [...]
Contextualización: La asignatura parte de la concepción de que la persona se desarrolla a lo largo de tod Por lo tanto, la asignatura sigue un enfoque del desarrollo de la persona a lo largo de Objetivos formativos de la asignatura: - Profundizar en el desarrollo humano desde la adolescencia hasta la vejez. [...]
2021-22
Grau en Logopèdia [1383]
Grau en Logopèdia [828]
3 documentos
|
|
|
6.
|
|
6 p, 110.2 KB |
Psicologia Evolutiva II [102549]
/
Castelló i Tarrida, Antoni ;
Cladellas, Ramon ;
Arozarena Cañamares, Maria Esther ;
Muro Rodríguez, Anna ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Psicologia
Contextualització L'objectiu principal de l'assignatura és el de proporcionar uns coneixements teòrics i pràctics sobre els processos de canvi en els àmbits de socialització, desenvolupament emocional, cognitiu, d'identitat i de valors, des d'una perspectiva temporal . [...]
Contextualization The main objective of the subject is to provide theoretical and practical knowledge about the cyclical processes (of stabilization and change) in the fields of socialization, emotional, affective-sexual development, identity and moral values. [...]
Contextualización El objetivo principal de la asignatura es el de proporcionar unos conocimientos teóricos y prácticos sobre los procesos cíclicos (de estabilización y de cambios) en los ámbitos de socialización, de desarrollo emocional, afectivo-sexual, de identidad y de valores morales . [...]
2021-22
Grau en Psicologia [1485]
Grau en Psicologia [954]
3 documentos
|
|
|
7.
|
|
6 p, 110.3 KB |
Psicologia Evolutiva II [102549]
/
Castelló i Tarrida, Antoni ;
Cladellas, Ramon ;
Arozarena Cañamares, Maria Esther ;
Padrós Castells, Marta ;
Peralta Serrano, Alicia ;
Martorell Soldevila, Nuria ;
Cirera Amores, Maria Carme ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Psicologia
Contextualització L'objectiu principal de l'assignatura és el de proporcionar uns coneixements teòrics i pràctics sobre els processos cíclics (d'estabilització i de canvis) en els àmbits de socialització, de desenvolupament emocional, afectiu-sexual, d'identitat i de valors morals. [...]
Contextualización El objetivo principal de la asignatura es el de proporcionar unos conocimientos teóricos y prácticos sobre los procesos cíclicos (de estabilización y de cambios) en los ámbitos de socialización, de desarrollo emocional, afectivo-sexual, de identidad y de valores morales . [...]
2020-21
Grau en Psicologia [954]
3 documentos
|
|
|
8.
|
|
5 p, 104.4 KB |
Psicologia evolutiva II: de l'adolescència a la vellesa [101727]
/
Serrano Pau, Carrasumada ;
Arozarena Cañamares, Maria Esther ;
Escotorin Soza, G. Pilar ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Psicologia
Contextualització: L'assignatura parteix de la concepció de que la persona es desenvolupa al llarg de tota la seva vida, per tant, està immersa en un procés de canvi continu, canvis que afecten a diferents àmbits de la persona, àmbit físic, cognitiu, afectiu i psicosocial. [...]
Contextualización: La asignatura parte de la concepción de que la persona se desarrolla a lo largo de tod Por lo tanto, la asignatura sigue un enfoque del desarrollo de la persona a lo largo de Objetivos formativos de la asignatura: - Profundizar en el desarrollo humano desde la adolescencia hasta la vejez. [...]
2020-21
Màster Universitari en Trastorns de la Comunicació i del Llenguatge [1336]
Grau en Logopèdia [1383]
Màster Universitari en Trastorns de la Comunicació i del Llenguatge [1463]
Grau en Logopèdia [828]
3 documentos
|
|
|
9.
|
|
4 p, 102.2 KB |
Psicologia evolutiva II: de l'adolescència a la vellesa [101727]
/
Serrano Pau, Carrasumada ;
Arozarena Cañamares, Maria Esther ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Psicologia
Contextualització: L'assignatura parteix de la concepció de que la persona es desenvolupa al llarg de tota la seva vida, per tant, està immersa en un procés de canvi continu, canvis que afecten a diferents àmbits de la persona, àmbit físic, cognitiu, afectiu i psicosocial. [...]
Contextualización: La asignatura parte de la concepción de que la persona se desarrolla a lo largo de tod Por lo tanto, la asignatura sigue un enfoque del desarrollo de la persona a lo largo de Objetivos formativos de la asignatura: - Profundizar en el desarrollo humano desde la adolescencia hasta la vejez. [...]
2019-20
Grau en Logopèdia [1383]
3 documentos
|
|
|
10.
|
|
6 p, 110.5 KB |
Psicologia Evolutiva II [102549]
/
Padrós Castells, Marta ;
Arozarena Cañamares, Maria Esther ;
Secanilla Campo, Esther Maria ;
Pérez Pérez, Encarna ;
Albizu Soriano, Maria Belen ;
Peralta Serrano, Alicia ;
Martorell Soldevila, Nuria ;
Arenas i Guarch, Sergi ;
Cirera Amores, Maria Carme ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Psicologia
Contextualització L'objectiu principal de l'assignatura és el de proporcionar uns coneixements teòrics i pràctics sobre els processos cíclics (d'estabilització i de canvis) en els àmbits de socialització, de desenvolupament emocional, afectiu-sexual, d'identitat i de valors morals. [...]
Contextualización El objetivo principal de la asignatura es el de proporcionar unos conocimientos teóricos y prácticos sobre los procesos cíclicos (de estabilización y de cambios) en los ámbitos de socialización, de desarrollo emocional, afectivo-sexual, de identidad y de valores morales . [...]
2019-20
Grau en Psicologia [954]
3 documentos
|
|
visitante ::
identificación
alerta personal vía correo electrónico o subscríbase al 
canal RSS.
