Resultados globales: 49 registros encontrados en 0.02 segundos.
Artículos, Encontrados 14 registros
Libros y colecciones, Encontrados 2 registros
Documentos de investigación, Encontrados 9 registros
Materiales académicos, Encontrados 24 registros
Artículos Encontrados 14 registros  1 - 10siguiente  ir al registro:
1.
19 p, 564.9 KB Análisis del uso y apropiación social de un sistema de e-portafolios para la enseñanza y el aprendizaje / Dorado Perea, Carles (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Bertran, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social)
El presente trabajo se centra en los aspectos de la docencia de las asignaturas anuales de Comunicación e Interacción Educativa (CIE) y Antropología y Filosofía de la Educación (AFE), durante el curso académico 2011-12, que implica a los diferentes grados de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona. [...]
This research is focused on some respects of teaching at graduate level on subjects "Educational Communication and Interaction" (CIE) and "Anthropology and Philosophy of Education" (AFE) in Faculty of Education at the Autonomous University of Barcelona. [...]

2012
Revista del Congrés Internacional de Docència, Núm. 1 (2012)  
2.
7 p, 242.4 KB Who smokes in europe? Data from 12 european countries in the tackshs survey (2017-2018) / Gallus, Silvano (Istituto di Ricerche Farmacologiche Mario Negri IRCCS) ; Lugo, Alessandra (Istituto di Ricerche Farmacologiche Mario Negri IRCCS) ; Liu, Xiaoqiu (Istituto di Ricerche Farmacologiche Mario Negri IRCCS) ; Behrakis, Panagiotis (Institute of Public Health of the American College of Greece) ; Boffi, Roberto (Fondazione IRCCS Istituto Nazionale dei Tumori) ; Bosetti, Cristina (Istituto di Ricerche Farmacologiche Mario Negri IRCCS) ; Carreras, Giulia (Istituto per lo Studio. la Prevenzione e la Rete Oncologica) ; Chatenoud, Liliane (Istituto di Ricerche Farmacologiche Mario Negri IRCCS) ; Clancy, Luke (TobaccoFree Research Institute Ireland) ; Continente, Xavier (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Dobson, Ruaraidh (University of Stirling) ; Effertz, Tobias (University of Hamburg. Hamburg Business School. Institute for Law & Economics) ; Filippidis, Filippos T. (Department of Primary Care and Public Health. Imperial College) ; Fu, Marcela (Consortium for Biomedical Research in Respiratory Diseases (CIBER en Enfermedades Respiratorias. CIBERES)) ; Geshanova, Gergana (Smoke Free Life Coalition) ; Gorini, Giuseppe (Istituto per lo Studio. la Prevenzione e la Rete Oncologica) ; Keogan, Sheila (TobaccoFree Research Institute Ireland) ; Ivanov, Hristo (Smoke Free Life Coalition) ; López Medina, María José (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; López-Nicolás, Ángel (Universidad Politécnica de Cartagena) ; Precioso, José (Instituto de Educação. Universidade do Minho) ; Przewozniak, Krzysztof (Collegium Civitas) ; Radu-Loghin, Cornel (European Network for Smoking Prevention) ; Ruprecht, Ario Alberto (Fondazione IRCCS Istituto Nazionale dei Tumori) ; Semple, Sean (University of Stirling) ; Soriano, Joan B. (Hospital Universitario de la Princesa (Madrid)) ; Starchenko, Polina (European Network for Smoking Prevention) ; Trapero-Bertran, Marta (Universitat Internacional de Catalunya. Institut de Recerca en Avaluació i Polítiques Públiques) ; Tigova, Olena (Consortium for Biomedical Research in Respiratory Diseases (CIBER en Enfermedades Respiratorias. CIBERES)) ; Tzortzi, Anna S. (Institute of Public Health of the American College of Greece) ; Vardavas, Constantine I. (Institute of Public Health of the American College of Greece) ; Vyzikidou, Vergina Konstantina (Institute of Public Health of the American College of Greece) ; Colombo, Paolo (DOXA Institute) ; Fernández, Esteve (Consortium for Biomedical Research in Respiratory Diseases (CIBER en Enfermedades Respiratorias. CIBERES))
Background: Population data on tobacco use and its determinants require continuous monitoring and careful inter-country comparison. We aimed to provide the most up-to-date estimates on tobacco smoking from a large cross-sectional survey, conducted in selected European countries. [...]
2021 - 10.2188/jea.JE20190344
Journal of Epidemiology, Vol. 31 Núm. 2 (2021) , p. 145-151  
3.
25 p, 340.7 KB Hacia una etnografía discursiva feminista con familias migrantes / Rifà Valls, Montse (Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal) ; Bertran, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Agud Morell, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Carrasco, Sílvia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural) ; Empain, Joanna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal) ; Girós Calpe, Roser (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Lopez Ruiz, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal) ; Llos Casadellà, Berta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Sánchez Martí, Angelina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
En este artículo reflexionamos en torno a las epistemologías y metodologías feministas en el contexto del proyecto Trans-Emigra, mediante una conversación coral que hemos llevado a cabo las investigadoras. [...]
In this article we reflect on feminist epistemologies and methodologies in the context of the Trans-Emigra project, through a choral conversation carried out by the researchers. The article is structured based on the thematization emerging from this exchange, to face the challenges of practising a feminist discursive ethnography with migrant families. [...]

2021
Discurso & sociedad, Vol. 15 Núm. 3 (2021) , p. 622-646  
4.
12 p, 182.8 KB Economics of gastroenteropancreatic neuroendocrine tumors : a systematic review / Grande, Enrique (Hospital Universitario Ramón y Cajal (Madrid)) ; Díaz, Ángel (Hospital Clínico San Carlos (Madrid)) ; López, Carlos (Hospital Universitario Marqués de Valdecilla (Santander, Cantabria)) ; Munarriz, Javier (Consorci Hospitalari Provincial de Castelló) ; Reina, Juan-José (Hospital Universitario Virgen Macarena (Sevilla, Andalusia)) ; Vera, Ruth (Complejo Hospitalario de Navarra) ; Bernárdez, Beatriz (Complejo Hospitalario Universitario de Santiago de Compostela) ; Aller, Javier (Hospital Universitario Puerta de Hierro Majadahonda (Madrid)) ; Capdevila Castillón, Jaume (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; García-Carbonero, Rocío ; Jimenez Fonseca, Paula ; Trapero-Bertran, Marta (Universitat Internacional de Catalunya) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Despite current interest, enthusiasm and progress in the development of therapies for gastroenteropancreatic (GEP) neuroendocrine tumors (NETs), there are substantial gaps in the published literature regarding cost-of-illness analyses, economic evaluation and budget impact analyses. [...]
2019 - 10.1177/2042018819828217
Therapeutic Advances in Endocrinology and Metabolism, Vol. 10 (february 2019)  
5.
9 p, 1.2 MB Effectiveness and cost-effectiveness of Improving clinicians' diagnostic and communication Skills on Antibiotic prescribing Appropriateness in patients with acute Cough in primary care in CATalonia (the ISAAC-CAT study) : Study protocol for a cluster randomised controlled trial / Ruiz, Rafa (Institut Català de la Salut) ; Moragas, Ana (Institut Català de la Salut) ; Trapero-Bertran, Marta (Universitat Internacional de Catalunya. Institut de Recerca en Avaluació i Polítiques Públiques) ; Sisó, Antoni (Fundació Atenció Primària) ; Berenguera, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Oliva, Glòria (Generalitat de Catalunya. Departament de Salut) ; Borrás Santos, Alícia (Universitat Internacional de Cataluña. Institut Albert J. Jovell de Salut Pública y Pacients) ; Garcia-Sangenis, Ana (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol) ; Puig-Junoy, Jaume (Universitat Pompeu Fabra) ; Cots, Josep María (Universitat de Barcelona) ; Morros, Rosa. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Mora, Toni (Universitat Internacional de Catalunya. Institut de Recerca en Avaluació i Polítiques Públiques) ; Lanau-Roig, Anna (Institut Català de la Salut) ; Monfà, Ramon (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol) ; Troncoso, Amelia (Institut Català de la Salut) ; Abellana, Rosa (Universitat de Barcelona. Departament de Fonaments Clínics) ; Gálvez-Hernández, Pablo (Universitat Internacional de Cataluña. Institut Albert J. Jovell de Salut Pública y Pacients) ; Medina-Perucha, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Bjerrum, Lars (Centre for General Practice. Department of Public Health. University of Copenhagen) ; Amo, Isabel (Universitat Internacional de Cataluña. Institut Albert J. Jovell de Salut Pública y Pacients) ; Barragán-Brun, Nieves (Institut Català de la Salut) ; Llor, Carl (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol)
Background: Despite their marginal benefit, about 60% of acute lower respiratory tract infections (ALRTIs) are currently treated with antibiotics in Catalonia. This study aims to evaluate the effectiveness and efficiency of a continuous disease-focused intervention (C-reactive protein [CRP]) and an illness-focused intervention (enhancement of communication skills to optimise doctor-patient consultations) on antibiotic prescribing in patients with ALRTIs in Catalan primary care centres. [...]
2019 - 10.1186/s13063-019-3727-3
Trials, Vol. 20 (December 2019) , p. 740  
6.
17 p, 340.0 KB ¿ Qué pueden hacer los centros públicos ante el abandono escolar prematuro ? : Explorando las medidas de apoyo al alumnado a través de dos estudios de caos en Cataluña en un contexto de crisis / Carrasco, Sílvia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Narciso Pedro, Laia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Bertran, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona)
En este artículo se presentan algunos resultados de una investigación cualitativa realizada en dos institutos públicos en Cataluña, con distinta composición sociocultural, sobre las principales medidas de apoyo al alumnado que pueden contribuir desde nuestro sistema educativo a la lucha contra los altos índices de Abandono Escolar Prematuro tal como lo definieron los Objetivos del Milenio en Lisboa. [...]
This paper presents some results of a qualitative research carried out in two public high schools with different sociocultural composition in Catalonia about the main support measures for students that can contribute in our education system to struggle against the high rate of Early School Leaving following the definition of the Lisbon Millennium Goals. [...]

2015
Profesorado, Vol. 19 Núm. 3 (Septiembre-Diciembre 2015) , p. 76-92  
7.
11 p, 1.0 MB Increasing Cervical Cancer Screening Coverage: A randomised, Community-Based Clinical Trial / Acera Pérez, Amelia (Institut Català de la Salut) ; Manresa, J. M (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Infermeria) ; Rodríguez Capriles, Diego (Institut Català de la Salut) ; Rodríguez Martínez, Ana (Institut Català de la Salut) ; Bonet Simó, Josep Maria (Institut Català de la Salut) ; Trapero Bertrán, Marta (Universitat Pompeu Fabra. Centre de Recerca en Economia i Salut (CRES)) ; Hidalgo Valls, Pablo Andres (Institut Català de la Salut) ; Sánchez Sánchez, Norman (Institut Català de la Salut) ; De Sanjose, Silvia (Institut Català d'Oncologia)
Background. Opportunistic cervical cancer screening can lead to suboptimal screening coverage. Coverage could be increased after a personalised invitation to the target population. We present a community randomized intervention study with three strategies aiming to increase screening coverage. [...]
Conclusions. The study confirms that using individual contact methods and assigning a fixed screening date notably increases participation in screening. The response to the invitation is strongly dependent on age.

2017 - 10.1371/journal.pone.0170371
PloS one, 2017, p. 1-11  
8.
14 p, 121.3 KB Pedagogía social y la atención y educación a la primera infancia / Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Bertran, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social)
En este trabajo se pone en relación la Pedagogía Social (PS) con la Atención y Educación a la Primera Infancia (AEPI). Nos interesa conocer las conexiones y puntos de contacto que se producen entre ellas y entre los principios pedagógicos que las rigen. [...]
In this paper, we make a link between Social Pedagogy (SP) and Early Childhood Education and Care (ECEC). We are interested in learning the connections between them and the pedagogical principles that govern their practice. [...]

2017
Revista interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 89, Núm. 31.2 (2017)  
9.
24 p, 257.2 KB Familias inmigrantes y escuela : desencuentros, estrategias y capital social / Carrasco, Sílvia (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Migracions, Educació i Infància (EMIGRA)) ; Pàmies Rovira, Jordi (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Migracions, Educació i Infància (EMIGRA)) ; Bertran, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Migracions, Educació i Infància (EMIGRA))
Este artículo analiza las formas de entender y valorar la participación de las familias de origen inmigrante en los procesos educativos de sus hijos e hijas, con especial referencia a las familias de origen marroquí, y sus estrategias para el éxito en el marco de los proyectos migratorios, aportando evidencias sobre los desencuentros y las dificultades específicas que emergen desde los primeros contactos con los servicios educativos preescolares hasta la finalización de la educación obligatoria. [...]
This paper examines the ways in which immigrant families' participation in their children's education process is understood and valued, with special reference to Moroccan families, as well as their achievement strategies in the framework of their ongoing migration projects, bringing about evidence on specific difficulties encountered from first contacts in early schooling through the end of compulsory education. [...]

2009
Revista complutense de educación, Vol. 20, núm. 1 (2009) , p. 55-78  
10.
8 p, 377.2 KB Cost-effectiveness of strategies to increase screening coverage for cervical cancer in Spain : the CRIVERVA study / Trapero Bertrán, Marta (Universitat Internacional de Catalunya. Departament d'Economia i Organització d'Empreses) ; Acera Pérez, Amelia (Institut Català de la Salut) ; De Sanjose, Silvia (Institut Català d'Oncologia) ; Manresa, J. M (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Infermeria) ; Rodríguez Capriles, Diego (Institut Català de la Salut) ; Rodríguez Martínez, Ana (Institut Català de la Salut) ; Bonet Simó, Josep Maria (Institut Català de la Salut) ; Sánchez Sánchez, Norman (Institut Català de la Salut) ; Hidalgo Valls, Pablo (Institut Català de la Salut) ; Díaz Sanchís, Mireia (Institut Català d'Oncologia)
The aim of the study is to carry out a cost-effectiveness analysis of three different interventions to promote the uptake of screening for cervical cancer in general practice in the county of Valles Occidental, Barcelona, Spain. [...]
2017 - 10.1186/s12889-017-4115-0
BMC public health, Vol. 17 (February 2017) , art. 194  

Artículos : Encontrados 14 registros   1 - 10siguiente  ir al registro:
Libros y colecciones Encontrados 2 registros  
1.
39 p, 1.1 MB Perspectiva de gènere en l'educació. Marc conceptual / Agud Morell, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Amat, Meritxell ; Bertran, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Caravaca Hernández, Alejandro (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Chamorro Maraboli, Constanza Javiera (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Corbella Molina, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Empain, Joanna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal) ; Flores, Clara ; Foradada Villar, Mireia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Gavaldà Elias, Xènia ; Llos Casadellà, Berta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; López, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal) ; Macià, Spei (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal) ; Marbà Tallada, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Prat Grau, Maria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal) ; Puente, Sílvia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Rifà Valls, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal) ; Sánchez Martí, Angelina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Barcelona, 2020
2 documentos
2.
64 p, 2.0 MB Guia de recomanacions per la millora dels models i actuacions de gestió de la diversitat en els àmbits d'educació, mercat laboral i salut / Solé, Carlota, 1944- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Alcalde, Rosa ; Ballestín González, Beatriz ; Carrasco, Sílvia ; Bertran, Marta ; Flecha Fernandez Sanmamed, Ainhoa ; Hernando Davalillo, Cristina ; Pàmies Rovira, Jordi ; Parella Rubio, Sònia ; Petroff, Alisa ; Ponferrada Arteaga, Maribel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Roca, Núria ; Serradell Pumareda, Olga ; Sordè i Martí, Teresa ; Vega, Carme ; Márquez, Jennifer ; Segura, Óscar ; Girona, Marina ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup d'Estudis sobre Immigració i Minories Ètniques (GEDIME) ; Centre d'Estudis i Recerca en Migracions (CER-Migracions)
Aquesta recerca ha utilitzat diverses tècniques de recollida i anàlisi de la informació, tals com l'explotació de fonts secundàries, entrevistes focalitzades a experts i entrevistes en profunditat a joves amb experiències familiars d'immigració d'origen marroquí, romanès i equatorià en dos municipis: Badalona i El Vendrell. [...]
A team of researchers, part of the CER-Migracions and specialists in migration studies from a wide range of disciplinary backgrounds, has elaborated this guide of recommendations. The CER-Migrations is a research center of the UAB, founded in 2009 and focused on interdisciplinary research in international migrations. [...]

Bellaterra Universitat Autònoma de Barcelona. CER MIGRACIONS, Servei de Publicacions 2016 (Focus on international migration ; 3)
3 documentos

Documentos de investigación Encontrados 9 registros  
1.
418 p, 3.2 MB Mares d'origen marroquí a Catalunya : entre les experiències personals i els processos d'acompanyament a l'escolarització dels fills i filles / El Mouali Samadi, Fatiha ; Pàmies Rovira, Jordi, dir. ; Bertran, Marta, dir.
La present tesi doctoral planteja un objectiu doble, per una banda, conèixer les experiències de les mares d'origen marroquí a Catalunya, tot identificant les dimensions que poden explicar la seva relació amb l'escola i la comunitat educativa i, en segon lloc, analitzar les formes i estratègies d'acompanyament que realitzen durant l'etapa d'escolarització obligatòria dels seus fills i filles. [...]
Esta tesis doctoral establece un doble objetivo, por un lado, conocer las experiencias de las madres de origen marroquí en Cataluña, identificando las dimensiones que pueden explicar su relación con la escuela y la comunidad educativa y, en segundo lugar, analizar las formas y estrategias de acompañamiento que llevan a cabo durante la etapa de escolarización obligatoria de sus hijos. [...]
This doctoral thesis has a dual aim. On the one hand, to get to know the experiences of mothers of Moroccan origin within Catalonia, identifying the elements that can explain their relationship with the school and with the educational community. [...]

2021  
2.
68 p, 888.0 KB Conexión comunitaria de la escuela con entidades del territorio para la creación de más y mejores oportunidades socioeducativas : Estudio de caso en el barrio de La Prosperitat de Barcelona / Azorín Sotos, Estela María ; Bertran, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Sánchez Martí, Angelina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Fruit de la hiperinstitucionalització de l'ensenyament i la manca de coordinació interprofessional, que segmenten a la societat produint una desafecció cap als recursos que ofereix el territori i frenen la generació de capital social que actuï front les desigualtats, sorgeix l'emergent reflexió-acció sobre la connexió comunitària dels diferents agents socioeducatius. [...]
2018  
3.
378 p, 7.9 MB Espacios de participación parental : una aproximación etnográfica a un centro infantil de una comuna rural indígena y campesina ecuatoriana / Simbaña Lincango, Mirian Gissela ; Bertran, Marta, dir. ; Pàmies Rovira, Jordi, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social
En el ámbito de la educación, se han desplegado gran número de investigaciones sobre la participación de los padres y madres en las escuelas ya que es un tema de interés para los investigadores, puesto que los resultados de varios estudios revelan que la participación parental comporta beneficios -a corto y largo plazo- en la enseñanza y aprendizaje de los pequeños (Blanco, Umayahara & Reveco, 2004; DeLoatche, 2012; Deslandes, 2004; Durand, 2011; Epstein, 1995, 2001, 2004; Garreta, 2015; Green, Walker, Hoover-Dempsey & Sandler, 2007; Hooper, 2014; Tapia, 2003). [...]
In the field of education, a large number of researches have been carried out on the participation of parents in schools since it is a subject of interest for researchers, since the results of several studies show that parental participation has benefits -short and long term- in the teaching and learning of the little ones (Blanco, Umayahara & Reveco, 2004; DeLoatche, 2012; Deslandes, 2004; Durand, 2011; Epstein, 1995, 2001, 2004; Garreta, 2015; Green, Walker, Hoover-Dempsey & Sandler, 2007; Hooper, 2014; Tapia, 2003). [...]

[Bellaterra] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2018.  
4.
379 p, 3.8 MB Historias y trayectorias de éxito académico : jóvenes musulmanas de origen marroquí en la educación superior de Cataluña / Mendoza Carmona, Blanca Edurne ; Pàmies Rovira, Jordi, dir. ; Bertran, Marta, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social
Investigaciones previas han abordado el tema de la presencia de las y los hijos de inmigrantes marroquíes en el sistema educativo español demostrando cómo estos hacen frente a diversos problemas relacionados con bajos niveles de acreditación y una menor continuidad escolar en comparación con sus compañeros autóctonos. [...]
Previous research has addressed the issue of the presence of the children of Moroccan immigrants in the Spanish educational system demonstrating how they face various difficulties related to low levels of accreditation and lower school continuity compared to their native peers. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017.  
5.
527 p, 4.9 MB La Dimensión didáctica en la construcción de la identidad docente en estudiantes en practicum / Ortiz López, Juan Eduardo ; Roca i Casas, Enric, dir. ; Bertran, Marta, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social
Esta tesis tiene como propósito explorar las estrategias y técnicas didácticas dispuestas por estudiantes practicantes de pedagogía en inglés como lengua extranjera en prácticum y las razones detrás de sus elecciones. [...]
This thesis aims to explore the methodological strategies and techniques displayed by EFL student teachers in practicum and the reasons why they select them. The study follows an explanatory, sequential mixed-method approach where the first quantitative phase provided insights about the on-hands student-teachers performance in comparison to theory, and the second qualitative phase elucidated the power relationships that influence their performance and teacher identity construction. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2016  
6.
587 p, 3.5 MB Els infants d'origen immigrat i l'educació infantil a Catalunya : La percepció dels mestres a partir de l'anàlisi del discurs (Metodologia Video-cued Multivocal Ethnography) / Vingut Riggall, Marta Ana ; Bertran, Marta, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Brougère, Gilles, dir. (Université París 13) ; Solé Planas, M. Rosa tut. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
"Els Infants d'Origen Immigrat i l'Escola Infantil a Catalunya" és el títol de la tesi doctoral presentada que deriva d'una investigació iniciada juntament amb el grup de recerca GRADASEL (Grup de Recerca d'Atenció a la Diversitat: Aspectes Socioculturals, Emocionals i Lingüístics") de la Universitat Autònoma de Barcelona, tot seguint la línia d'investigació de l'antropòleg Nord-americà Joseph Tobin centrada en l'acollida d'alumnat immigrat a l'escola infantil des d'una perspectiva transcultural. [...]
"Children of Immigrant Origins and Early Childhood Education in Catalonia" is the title of the doctoral thesis presented stemming from an investigation initiated together with the GRADASEL research group (Research Group for Attention to Diversity: Socio-cultural, Emotional and Linguistic Aspects") of the Universitat Autònoma de Barcelona, following American anthropologist Joseph Tobin's research line focusing on the reception of immigrant students in ECE from a cross-cultural perspective. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2014  
7.
42 p, 1.3 MB Dones mares i treballadores : anàlisi dels usos del temps i les estratègies de conciliació / Serrano Lara, Marta ; Bertran, Marta, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
La incorporació de la dona al món laboral planteja una problemática social associada, doncs l'aparició de la dona en l'espai públic no ha supòs una renuncia a l'espai domèstic, convertint-se com a conseqüència en una doble jornada. [...]
2013
Grau en Educació Social [827]  
8.
15 p, 535.6 KB Infants adoptats internacionalment: aproximació a les trajectòries educatives i socials / Mercado Mercado, Nereida ; Bertran, Marta, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Tot i que l'adopció internacional no és un fenomen nou entre nosaltres, l'increment en l'arribada d'infants adoptats al nostre territori durant l'última dècada ha plantejat la necessitat de nous àmbits d'investigació i intervenció professional. [...]
2013
Grau en Pedagogia [825]  
9.
270 p, 9.9 MB De les expectatives a les relacions: infants, maternitat i atenció a la infància en una Barcelona diversa / Bertran, Marta ; Carrasco, Sílvia, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural)
Les estratègies parentals d'enculturació són processos adaptatius en base als objectius parentals propis i el context socio-ecològic específic. En la Catalunya actual, les transformacions dels darrers decennis han conduït a l'existència d'una diversitat familiar complexa. [...]
Enculturation strategies of parents are adaptive processes based on own parental ethnotheory and socio-ecological context. Catalonia have a complex society with an enormous family diversity. School is compulsory for six years and almost all children are schooled to three years. [...]

Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2011
2 documentos

Materiales académicos Encontrados 24 registros  1 - 10siguientefinal  ir al registro:
1.
5 p, 107.2 KB Gènere, Famílies i Institucions Educatives [105792] / Agud Morell, Ingrid ; Bertran, Marta ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
L'assignatura Gènere, Famílies i Institucions Educatives recull els àmbits de la pedagogia i l'antropologia en l'estudi dels agents i institucions educatives, necessaris en la formació d'expertes en estudis socioculturals de gènere. [...]
The subject Gender, Families and Educational Institutions covers the fields of pedagogy and anthropology in the study of educational agents and institutions, necessary in the training of experts in sociocultural studies of gender. [...]
La asignatura Género, Familias e Instituciones Educativas recoge los ámbitos de la pedagogía y la antropología en el estudio de los agentes e instituciones educativas necesarios en la formación de expertas en estudios socioculturales de género. [...]

2023-24
Grau en Estudis Socioculturals de Gènere [1444]
3 documentos
2.
7 p, 116.1 KB Antropologia i Filosofia de l'Educació [103520] / Bertran, Marta ; Melich Sangra, Joan Carles ; Giros Calpe, Roser ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
L'assignatura "Antropologia i Filosofia de l'Educació" recull els àmbits d'antropologia i filosofia de l'educació necessaris en la formació de pedagogs i educadors socials. Es tracta, en primer lloc, de pensar diferents temes bàsics de pedagogia des d'una mirada filosòfica i antropològica i, en un segon moment, d'introduir-se en els principals autors i textos contemporanis que han reflexionat i fet recerca en educació. [...]
"Anthropology and Philosophy of Education" includes the fields of anthropology and philosophy of education needed on the training of pedagogues and social workers. First, we will discuss basic topics of pedagogy from a philosophical and anthropological perspective and, second, we study contemporary authors and papers about thought and research in education. [...]
La asignatura "Antropología y Filosofía de la Educación" recoge los ámbitos de antropología y de filosofía de la educación necesarios en la formación de pedagogos y educadores sociales. Se trata, en primer lugar, de pensar diferentes temas básicos de pedagogía desde una mirada filosófica y antropológica y, en un segundo momento, de introducirse en los principales autores y textos contemporáneos que hayan reflexionado e investigado en educación. [...]

2023-24
Grau en Pedagogia [1211]
Grau en Educació Social [827]
3 documentos
3.
5 p, 105.1 KB Gènere, Famílies i Institucions Educatives [105792] / Agud Morell, Ingrid ; Bertran, Marta ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
L'assignatura Gènere, Famílies i Institucions Educatives recull els àmbits de la pedagogia i l'antropologia en l'estudi dels agents i institucions educatives, necessaris en la formació d'expertes en estudis socioculturals de gènere. [...]
The subject Gender, Families and Educational Institutions covers the fields of pedagogy and anthropology in the study of educational agents and institutions, necessary in the training of experts in sociocultural studies of gender. [...]
La asignatura Género, Familias e Instituciones Educativas recoge los ámbitos de la pedagogía y la antropología en el estudio de los agentes e instituciones educativas necesarios en la formación de expertas en estudios socioculturales de género. [...]

2022-23
Grau en Estudis Socioculturals de Gènere [1444]
3 documentos
4.
7 p, 115.3 KB Antropologia i Filosofia de l'Educació [103520] / Melich Sangra, Joan-Carles ; Bertran, Marta ; Girós Calpe, Roser ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
L'assignatura "Antropologia i Filosofia de l'Educació" recull els àmbits d'antropologia i filosofia de l'educació necessaris en la formació de pedagogs i educadors socials. Es tracta, en primer lloc, de pensar diferents temes bàsics de pedagogia des d'una mirada filosòfica i antropològica i, en un segon moment, d'introduir-se en els principals autors i textos contemporanis que han reflexionat i fet recerca en educació. [...]
"Anthropology and Philosophy of Education" includes the fields of anthropology and philosophy of education needed on the training of pedagogues and social workers. First, we will discuss basic topics of pedagogy from a philosophical and anthropological perspective and, second, we study contemporary authors and papers about thought and research in education. [...]
La asignatura "Antropología y Filosofía de la Educación" recoge los ámbitos de antropología y de filosofía de la educación necesarios en la formación de pedagogos y educadores sociales. Se trata, en primer lugar, de pensar diferentes temas básicos de pedagogía desde una mirada filosófica y antropológica y, en un segundo momento, de introducirse en los principales autores y textos contemporáneos que hayan reflexionado e investigado en educación. [...]

2022-23
Grau en Pedagogia [1211]
Grau en Educació Social [827]
3 documentos
5.
4 p, 103.1 KB Gènere, Famílies i Institucions Educatives [105792] / Agud Morell, Ingrid ; Bertran, Marta ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
En aquesta assignatura s'incidirà en l'estudi de formes organitzatives, com és la família o altres, i la seva relació amb les institucions educatives. També s'analitzaran els conceptes educatius a partir de discursos emergents en els estudis de gènere.
The subject will focus on the study of the organizational forms, such as family or others, and its relationship with educational institutions. Likewise, educational conceptualizations based on emerging discourses in gender studies will be analyzed.
En esta asignatura se incidirá en el estudio de formas organizativas, como es la familia u otras, y su relación con las instituciones educativas. Asimismo se analizarán las conceptualizaciones educativas a partir de discursos emergentes en los estudios de género.

2021-22
Grau en Estudis Socioculturals de Gènere [1444]
3 documentos
6.
7 p, 115.7 KB Antropologia i Filosofia de l'Educació [103520] / Mèlich Sangrà, Joan-Carles ; Bertran, Marta ; Girós Calpe, Roser ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
L'assignatura "Antropologia i Filosofia de l'Educació" recull els àmbits d'antropologia i filosofia de l'educació necessaris en la formació de pedagogs i educadors socials. Es tracta, en primer lloc, de pensar diferents temes bàsics de pedagogia des d'una mirada filosòfica i antropològica i, en un segon moment, d'introduir-se en els principals autors i textos contemporanis que han reflexionat i fet recerca en educació. [...]
"Anthropology and Philosophy of Education" includes the fields of anthropology and philosophy of education needed on the training of pedagogues and social workers. First, we will discuss basic topics of pedagogy from a philosophical and anthropological perspective and, second, we study contemporary authors and papers about thought and research in education. [...]
La asignatura "Antropología y Filosofía de la Educación" recoge los ámbitos de antropología y de filosofía de la educación necesarios en la formación de pedagogos y educadores sociales. Se trata, en primer lugar, de pensar diferentes temas básicos de pedagogía desde una mirada filosófica y antropológica y, en un segundo momento, de introducirse en los principales autores y textos contemporáneos que hayan reflexionado e investigado en educación. [...]

2021-22
Grau en Pedagogia [1211]
Grau en Educació Social [827]
3 documentos
7.
6 p, 111.7 KB Comunitat, Intervenció Socioeducativa i Desigualtats: Tendències de Recerca Actuals [43219] / Úcar Martínez, Xavier ; Sala Roca, Josefina ; Bertran, Marta ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest mòdul és obligatori de l'especialitat de Desigualtats, recerca i acció educativa i és optatiu de la resta d'especialitats Aquest mòdul pretén oferir les eines necessàries per a poder analitzar les situacions i escenaris comunitaris des de la recerca, per a poder generar respostes educatives adequades. [...]
Este módulo es obligatorio de la especialidad de Desigualdades, investigación y acción educativa y es optativo del resto de especialidades Este módulo pretende ofrecer las herramientas necesarias para poder analizar las situaciones y escenarios comunitarios desde la investigación, para poder generar respuestas educativas adecuadas. [...]

2020-21
Màster Universitari en Recerca en Educació [1169]
3 documentos
8.
6 p, 107.5 KB Antropologia i Filosofia de l'Educació [103520] / Mèlich Sangrà, Joan-Carles ; Bertran, Marta ; Girós Calpe, Roser ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
L'assignatura "Antropologia i Filosofia de l'Educació" recull els àmbits d'antropologia i filosofia de l'educació necessaris en la formació de pedagogs i educadors socials. Es tracta, en primer lloc, de pensar diferents temes bàsics de pedagogia des d'una mirada filosòfica i antropològica i, en un segon moment, d'introduir-se en els principals autors i textos contemporanis que han reflexionat i fet recerca en educació. [...]
La asignatura "Antropología y Filosofía de la Educación" recoge los ámbitos de antropología y de filosofía de la educación necesarios en la formación de pedagogos y educadores sociales. Se trata, en primer lugar, de pensar diferentes temas básicos de pedagogía desde una mirada filosófica y antropológica y, en un segundo momento, de introducirse en los principales autores y textos contemporáneos que hayan reflexionado e investigado en educación. [...]

2020-21
Màster Universitari en Psicopedagogia [1168]
Màster Universitari en Psicopedagogia [1446]
Màster Universitari en Psicopedagogia [1447]
3 documentos
9.
4 p, 102.5 KB Gènere, Famílies i Institucions Educatives [105792] / Agud Morell, Ingrid ; Bertran, Marta ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
En aquesta assignatura s'incidirà en l'estudi de formes organitzatives, com és la família o altres, i la seva relació amb les institucions educatives. També s'analitzaran els conceptes educatius a partir de discursos emergents en els estudis de gènere.
En esta asignatura se incidirá en el estudio de formas organizativas, como es la familia u otras, y su relación con las instituciones educativas. Asimismo se analizarán las conceptualizaciones educativas a partir de discursos emergentes en los estudios de género.

2020-21
Grau en Estudis Socioculturals de Gènere [1444]
3 documentos
10.
3 p, 98.2 KB Ensenyant a Europa i Europa a l'Ensenyament [105059] / Bertran, Marta ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Objectiu principal: Comparació de sistemes educatius a nivell micro (activitats a l'aula), meso (escoles) i nivell macro (política). Objectius de coneixement: El professorat participa en la cultura i la societat i ha de ser capaç de guiar els estudiants en el descobriment del món. [...]
Main objective: Comparing educational systems on micro (classroom activities), meso (schools) and macro level (policy). Knowledge aims the student knows about: A teacher is a participant in culture and society and must be able to guide students in their discovery of the world. [...]
Objetivo principal: Comparación de sistemas educativos a nivel micro (actividades en el aula), meso (escuelas) y nivel macro (política). Objetivos de conocimiento: El profesorado participa en la cultura y la sociedad y debe ser capaz de guiar a los estudiantes en el descubrimiento del mundo. [...]

2019-20
Grau en Educació Primària [896]
3 documentos

Materiales académicos : Encontrados 24 registros   1 - 10siguientefinal  ir al registro:
Vea también: autores con nombres similares
2 Bertran, Marc Jesús
39 Bertran, Marta
39 Bertran, Marta
7 Bertran, Marta,
2 Bertran, María Jesús
1 Bertrán, Maria Enriqueta
2 Bertrán, María Jesús
¿Le interesa recibir alertas sobre nuevos resultados de esta búsqueda?
Defina una alerta personal vía correo electrónico o subscríbase al canal RSS.