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Artículos, Encontrados 44 registros
Documentos de investigación, Encontrados 1 registros
Materiales didácticos, Encontrados 2 registros
Fondos personales e institucionales, Encontrados 2 registros
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1.
5 p, 217.5 KB De consumir a viure la ciència : un canvi en la mirada didàctica a l'aula de Física i Química / Arévalo Domingo, Laura ; Cano-Colino, Maira ; Corrons Usón, David ; Domènech, Núria ; García Larrosa, Aránzazu ; Janer Gual , Núria ; Juncà Ramon, Manel ; López Fernández, Adrià ; López Jornet, Alícia ; Padilla Muñoz, Miquel ; Parcerisas Brossa, Daniel ; Prieto Tapia, Mercè ; Ribera Vall, Dolors ; Solé Martín, Caterina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
Aquest article presenta algunes de les contribucions d'en Jordi Domènech a l'ensenyament de la Física i la Química. Destaquem la manera com les seves propostes didàctiques i projectes representen una problematització autèntica i donen importància als processos científics. [...]
This article presents some of Jordi Domènech's contributions to the teaching of Physics and Chemistry. We highlight the way in which his projects represent an authentic problematization and give importance to scientific processes, as well as the value he has given to the language as a necessary tool for science learning. [...]
Este artículo presenta algunas de las contribuciones de Jordi Domènech a la enseñanza de la Física y la Química. Destacamos cómo sus propuestas didácticas y proyectos representan una problematización auténtica y dan importancia a los procesos científicos. [...]
2024 - 10.5565/rev/ciencies.509
Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària, Núm. 47 (2024) , p. 14-18 (Articles)  
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2.
9 p, 365.1 KB Anàlisi de dades en projectes de ciències : mesura de paràmetres per estudiar la qualitat de l'aire en la zona del voltant de l'escola / Artigas Pursals, Judit (Escola Immaculada Concepció Horta)
Es presenta un treball fet amb alumnes de primer de Batxillerat dins de l'assignatura Reptes Científics. L'objectiu principal és recollir dades a partir de les quals es generaran conclusions. Els alumnes prenen consciència de la importància de la presa de dades fent varies mesures puntuals o bé monitoritzant les mesures durant un cert temps per calcular mitjanes i desviacions estàndards. [...]
This article presents a work carried out with first year high school students within the subject Scientific Challenges. The main objective is to collect and analyse data to obtain conclusions. Students become aware of the importance of collecting data by using specific points of measurements or by monitoring measurements to calculate averages and standard deviations. [...]
Se presenta un trabajo hecho con alumnado de primero de Bachillerato dentro de la asignatura Retos Científicos. El objetivo principal es recoger y analizar datos a partir de los cuales se generarán conclusiones. [...]
2023 - 10.5565/rev/ciencies.475
Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària, Núm. 45 (2023) , p. 39-47 (Experiències didàctiques i treballs pràctics)  
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3.
22 p, 1.1 MB Perfiles epistemológicos sobre resolución de problemas científicos en educadoras de infantil / Quintanilla Gatica, Mario (Universidad Católica de Chile) ; Labarrere Sarduy, Alberto Felix (Universidad Santo Tomás) ; Orellana-Sepúlveda, Carolina (Universidad Católica de Chile)
En el artículo se exponen los resultados de una investigación realizada en Chile en el marco de un proyecto nacional, cuya finalidad fue identificar y caracterizar las nociones epistemológicas de educadoras de infantil en formación inicial acerca de la resolución de problemas científicos escolares. [...]
This article presents the results of an investigation carried out in Chile within the framework of a national project, whose purpose was to identify and characterize the epistemological notions of early childhood educators in initial training about the resolution of scientific school problems. [...]
2022 - 10.5565/rev/ensciencias.3518
Enseñanza de las ciencias, Vol. 40 Núm. 3 (2022) , p. 29-50 (Investigaciones Didácticas)  
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4.
30 p, 377.5 KB El laboratorio de la aduana de Valencia : fiscalidad, análisis químicos y patrimonio portuario (1927-1937) / Suay-Matallana, Ignacio (Universitat de València. Institut d'Història de la Medicina i de la Ciència «López Piñero»)
Este artículo estudia el laboratorio aduanero de Valencia, un espacio situado en la frontera entre la química y la economía. Dependiente del Ministerio de Hacienda y situado en la aduana del puerto valenciano formaba parte de una red de laboratorios fiscales regionales creados en la década de 1920. [...]
This article studies the customs laboratory of Valencia, a space at the borders between chemistry and economy. Run by the Ministry of Finances and situated in the customs area at the port of Valencia, it formed part of a network of regional customs laboratories created in the 1920s. [...]
2021 - 10.30827/dynamis.v41i2.24543
Dynamis : Acta Hispanica ad Medicinae Scientiarumque. Historiam Illustrandam, Vol. 41 Núm. 2 (2021) , p. 551-580 (Articles)  
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5.
4 p, 37.3 KB Avances de investigación en educación matemática : tres transiciones cualitativas en proceso / Planas, Núria (Planas i Raig) (Universitat Autònoma de Barcelona)
Nuestra revista está viviendo tres transiciones conectadas en las direcciones de: (i) llegar a ser más internacional, (ii) llegar a ser más influyente y (iii) llegar a ser más formativa. Como mecanismo al servicio de la comunidad de investigación en educación matemática, AIEM es un proyecto de contribución al desarrollo de esta comunidad mediante acciones dirigidas a situarse e impactar en el estado del arte de mayor nivel - que es necesariamente internacional - y a apoyar a los investigadores para que sus artículos sean útiles a estos dos fines. [...]
Our journal is experiencing three related transitions in the directions of: (i) becoming more international, (ii) becoming more influential, and (iii) becoming more formative. As a tool serving the community of mathematics education research, AIEM is a project responsible for contributing to the development of this community through actions aimed at being put and impacting on the highest level state-of-the-art - which is necessarily international -, and at supporting researchers so that their articles are useful to these two aims. [...]
2019 - 10.35763/aiem.v0i16.285
Avances de investigación en educación matemática, Núm. 16 (2019) , p. 1-4
2 documentos
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6.
9 p, 132.6 KB Revisão de "A esperança de Pandora" de Bruno Latour (2017) / Albuquerque, Fellipe Eloy Teixeira (Secretaria Municipal de São Paulo)
Obra ressenyada: Bruno LATOUR, A esperança de Pandora: ensaios sobre a realidade dos estudos científicos. São Paulo-BR: Editora UNESP, 2017.
A relevância dos não-humanos para os projetos humanos nos estudos científicos ganhou muito com as contribuições de Bruno Latour. Em "A esperança de Pandora" (2017) o pesquisador francês busca encontrar no fundo da "caixa de Pandora" uma esperança para os rumos que a Ciência tem tomado recentemente. [...]
The relevance of nonhumans to human projects in scientific studies gained much from the contributions of Bruno Latour. In "The Hope of Pandora" (2017) the French researcher seeks to find in the bottom of the "Pandora's Box" a hope for the directions Science has recently taken. [...]
2019 - 10.5565/rev/periferia.677
Perifèria : revista de recerca i formació en antropologia, Vol. 24 Núm. 1 (junio 2019) , p. 220-228 (Reseñas)  
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7.
14 p, 580.3 KB El cicle de modelització com a eina d'anàlisi d'una unitat didàctica sobre energia / Solé Martín, Caterina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Hernández Rodríguez, María Isabel (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Márquez, Conxita (Universitat Autònoma de Barcelona)
En aquesta recerca es reflexiona sobre com el cicle de modelització proposat per Couso i Garrido-Espeja (2017) per al disseny de seqüències didàctiques, pot servir per analitzar com una unitat didàctica tracta de promoure la modelització. [...]
En esta investigación se reflexiona sobre cómo el ciclo de modelización propuesto por Couso y Garrido-Espeja (2017) para el diseño de secuencias didácticas puede servir para analizar cómo una unidad didáctica trata de promover la modelización. [...]
In this research we reflect on how the modelling cycle proposed by Couso and Garrido-Espeja (2017) for the design of teaching sequences can be used to analyse how a teaching and learning sequence tries to promote modelling. [...]
2019 - 10.1344/did.2019.5.43-56
Didacticae, Núm. 5 (2019) , p. 43-56  
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8.
5 p, 139.8 KB El conocimiento científico, los textos de ciencias y la lectura en el aula / Marbà Tallada, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Márquez, Conxita (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005)  
Registro completo -
9.
8 p, 778.6 KB Difusión y colaboración del conocimiento científico mediante anotaciones en vídeo-póster / Kemczinski, Avanilde (Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC - Brasil) ; Cebrián-Robles, Daniel (Universidad de Málaga -UMA- España) ; Duarte Freitas, María (Universidade Federal do Paraná - UFPR - Brasil)
El trabajo analiza las prácticas de difusión y comunicación científica, experimentando y evaluando el uso de Open Video Annotation (OVA) como prueba de concepto en el congreso internacional -CoRubric16-. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 347-354  
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10.
6 p, 87.0 KB Identificación de contextos tecnocientíficos en el entorno del ciudadano : estudio de caso / Ezquerra Martínez, Ángel (Univ. Complutense de Madrid) ; Magaña Ramos, Marina (Univ. Complutense de Madrid)
En los últimos años, se ha observado un incremento en la valoración positiva hacia la ciencia y la tecnología por parte de la ciudadanía. Sin embargo, también se han detectados problemas muy profundos: como las dificultades entre los ciudadanos para determinar qué conocimientos de ciencia tienen o deberían tener, cómo usarlos, cómo aplicarlos y dónde actualizarlos. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 645-650  
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Artículos : Encontrados 44 registros   1 - 10siguientefinal  ir al registro:
Documentos de investigación Encontrados 1 registros  
1.
14 p, 1.5 MB A Citizen Science approach for better knowledge of our Urban Trees / Ruijie, Shi ; Vilariño, Fernando, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
La ciencia ciudadana, tambien conocida como "participación pública en la investigación científica", se define como actividades científicas en las que científicos no profesionales participan como voluntarios en la recopilación, análisis y difusión de datos dentro de un proyecto científico. [...]
Citizen science, also known as "public participation in scientific research", is defined as scientific activities in which non-professional scientists participate as volunteers in data collection, analysis and dissemination within a scientific project. [...]
2021
Grau en Gestió de Ciutats Intel·ligents i Sostenibles [1395]  
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Materiales didácticos Encontrados 2 registros  
1.
10 p, 402.6 KB Pòsters científics / Valdivia, Paloma (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social)
2020  
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2.
1 p, 261.7 KB Com trobar versions d'articles en accés obert / Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Biblioteques
Fullet adreçat als usuaris que necessiten articles que no troben disponibles a través del cercador de les biblioteques. Explica breument quins ginys, recursos i serveis poden ser útils per a localitzar diferents versions d'aquests articles en accés obert.
2023 (Eines per a la recerca)
2 documentos
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Fondos personales e institucionales Encontrados 2 registros  
1.
1 p, 225.1 KB Carta de Greenpeace al Colectivo de Trabajadores Científicos por la Paz / Greenpeace España
Convocatòria a una reunió de treball convocada per Greenpeace amb motiu de la presència de membres del Centre d'Anàlisi i Programes Sanitaris (CAPS) a Madrid per fer públic un informe sobre Palomares. [...]
1985  
Registro completo -
2.
1 p, 320.5 KB Carta de Pere Pascual al Servicio de Banco de Datos Científicos oferint-se a avaluar projectes i emitint informes sobre activitat investigadora / Pascual, Pedro, 1934-2006
11 març 1981  
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