1.
|
8 p, 375.8 KB |
Aprender a diseñar proyectos en respuesta a necesidades reales y en colaboración con entidades sociales
/
Lalueza Sazatornil, José Luis (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Bailes, Eva (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ;
Coll-Andreu, Margalida (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Domènech i Argemí, Miquel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social) ;
Edo Izquierdo, Sílvia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Guillazo i Blanch, Gemma (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i Metodologia de las Ciències de la Salut)
Presentamos una experiencia de ApS en la que, siguiendo la metodología ABP, los estudiantes diseñan proyectos para responder a necesidades reales presentadas por entidades que trabajan en ámbitos de la salud, la educación y la intervención social. [...] We are presenting a learning-. service experience in which, following the PBL methodology, students design projects to face real needs presented by organizations working in areas of health, education and social intervention. [...]
2016
Revista del Congrés Internacional de Docència, Núm. 3 (2016)
|
|
2.
|
18 p, 1011.1 KB |
Publicaciones sobre los aspectos éticos, legales y sociales de los biobancos entre 2011-2018 : una revisión panorámica
/
Argudo-Portal, Violeta (Departamento de Psicología Social) ;
Domènech i Argemí, Miquel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social)
Fundamentos: Los biobancos, con muestras de origen humano, han sido definidos como agentes intermedios entre los donantes/participantes, la comunidad científica, el sistema sanitario y los pacientes. [...] BACKGROUND: Human-based biobanks have been presented as intermediary agents between donors/participants, the scientific community, the healthcare system, and patients. The objective of this systematic review was to contribute with an updated thematic synthesis in Spanish of the international literature (2011-2018) regarding ethical, legal, and social issues on contemporary biobanks. [...]
2020
Revista Espanola de Salud Publica, Vol. 94 (2020) , p. e202006031
|
|
3.
|
|
4.
|
11 p, 571.5 KB |
Implementation of Assisted Dying in Catalonia : Impact on Professionals and Development of Good Practices. Protocol for a Qualitative Study
/
Verdaguer, Maria (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol) ;
Vallès-Peris, Núria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social) ;
Busquet-Duran, Xavier (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol) ;
Moreno Gabriel, Eduard (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social) ;
Beroiz, Patricia (Institut Germans Trias i Pujol) ;
Arreciado Marañón, Antonia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Infermeria) ;
Feijoo Cid, Maria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Infermeria) ;
Domènech i Argemí, Miquel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social) ;
Íñiguez Rueda, Lupicinio (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social) ;
Cantarell, Glòria (Associació Dret a Morir Dignament) ;
Torán Montserrat, Pere
The approval of the Spanish Law for the Regulation of Euthanasia in March 2021 entails a profound social change that has direct implications for professional practice at all levels of care. There is no information available about the experiences of the professionals participating in the process of implementing the law in our country, nor any guide as to what might represent good practices in euthanasia in the context of the Mediterranean countries. [...]
2023 - 10.1177/16094069231186133
International Journal of Qualitative Methods, Vol. 22 (January-December 2023)
|
|
5.
|
|
6.
|
|
7.
|
|
8.
|
16 p, 64.7 KB |
Movimientos sociales y conocimiento científico : el impacto del activismo sobre las prácticas científicas del sida
/
Domènech i Argemí, Miquel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social) ;
Feliu i Samuel-Lajeunesse, Joel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social) ;
Garay, A. ;
Íñiguez Rueda, Lupicinio (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social) ;
Peñaranda, C. ;
Tirado Serrano, Francisco Javier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social)
El trabajo analiza los grupos de activistas contra el SIDA como Movimiento Social y las prácticas de resistencia de estos grupos de personas afectados por el VIH como formas de acción propias de los nuevos movimientos sociales. [...] The paper analyses the anti AIDS activist groups as a Social Movement, and the resistance practices of those groups affected by the VIH as a kind of characteristic action forms of the new social movements. [...]
Promolibro, 2002
Psicología política, Vol. 25 (2002) , p. 69-88
|
|
9.
|
|
10.
|
28 p, 645.6 KB |
Prácticas Integradas en la Facultad de Psicología : una experiencia de innovación docente fundamentada en la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas
/
Peñaranda-Cólera, Maria del Carmen (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia) ;
Chamarro Lusar, Andrés (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia) ;
Costa Miserachs, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia) ;
Mitjavila i Garcia, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia) ;
Coll-Andreu, Margalida (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia) ;
Domènech i Argemí, Miquel (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia) ;
Guillazo i Blanch, Gemma (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia) ;
Izquierdo, Conrad (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia) ;
Lalueza Sazatornil, José Luis (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia) ;
Viladrich, Carme (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia)
En esta comunicación presentamos la experiencia de innovación docente derivada del desarrollo e implementación de la asignatura "Prácticas Integradas" del Grado de Psicología en la Facultad de Psicología de la Universitat Autònoma de Barcelona. [...] In this paper we present the educational innovation experience derivated from the development and implementation of the course "integrated practices" in the bachelor in psychology of the faculty of psychology at the autonomous university of Barcelona. [...]
2012
Revista del Congrés Internacional de Docència, Núm. 1 (2012)
|
|