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1.
6 p, 118.0 KB Aulas de Ciências pautadas nas Unidades de Ensino Potencialmente Significativas sobre o tema Água / Dos Santos, Wagner (Instituto Federal Fluminense) ; Hygino, Cassiana B. (Instituto Federal Fluminense) ; Marcelino, Valéria de S. (Instituto Federal Fluminense)
Apresentamos uma utilização das Unidades de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) como metodologia para aulas de ciências. São abordadas questões inseridas no tema água, em ambientes não formais de ensino, visando à promoção de aulas mais contextualizadas. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 899-904  
2.
6 p, 80.4 KB O ensino de radioatividade em Química e a Educação Ambiental sob a perspectiva crítica / Benite de Freitas, Alysson (Universidade Federal de Goiás) ; Fernandes Vaz, Wesley (Universidade Federal de Goiás)
Este artigo apresenta uma prática pedagógica de Química com o intuito de despertar a curiosidade epistemológica e dialógica dos alunos da Educação Básica por meio de atividades na escola e uma visita ao Centro Regional de Ciências Nucleares do Centro-Oeste (CRCN-CO), local que estão armazenados os Rejeitos Radioativos do maior acidente radiológico do mundo ocorrido em Goiânia-GO, relacionando a radioatividade, a sociedade, o meio ambiente e analisando benefícios e riscos do uso dessas tecnologias. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1171-1176  
3.
6 p, 82.9 KB A consciência ambiental como objetivo do Ensino de Biologia no Ensino Médio: o que revelam professores da disciplina / Da Silva Diniz, Renato Eugênio (Universidade Estadual Paulista (UNESP)) ; Lunardi Campos, Luciana Maria (Universidade Estadual Paulista (UNESP))
Buscou-se identificar e analisar conhecimentos de um grupo de professores sobre os objetivos do ensino de Biologia, focalizando a inserção da questão ambiental. Os dados decorreram de questionário onde foi pedido que o professor relacionasse quais seriam os 3 principais objetivos do ensino de Biologia. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3131-3136  
4.
6 p, 437.3 KB Ensino, meio Ambiente e teatro-educação : narrativas de uma dramaturgia elaborada com estudantes da educação básica / Boer, Noemi (Universidade Franciscana (Brasil)) ; Bittencourt dos Santos, Cristiano (Universidade Franciscana (Brasil))
Neste artigo, relata-se uma atividade que se insere no campo da educação ambiental. Desenvolvida no contexto escolar, teve por objetivo trabalhar o tema meio ambiente com 19 estudantes do ensino fundamental de uma escola da periferia de Santa Maria, RS, Brasil. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3163-3168  
5.
6 p, 79.5 KB Integração curricular do tema agropecuária em uma escola municipal agrícola : sentidos construídos / Da S. Carvalho, Maria B. S. (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho) ; Bonotto, Dalva M. B. (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho) ; Degasperi, Thais C. (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho) ; Nardy, Mariana (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho)
Considerando os desafios da educação ambiental para o enfrentamento da crise ambiental, este recorte de pesquisa, de natureza qualitativa, analisou os enunciados dos professores de uma escola agrícola (Rio Claro, SP, Brasil), buscando compreender como têm integrado o tema Agropecuária em suas práticas. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3175-3180  
6.
6 p, 78.2 KB Os gestores escolares e suas concepções de educação ambiental : relações e implicações nas práticas em sala de aula / Da Costa, Patrícia Mariana (Universidade Estadual de Campinas) ; Fontana Gebara, Maria José (Universidade Federal de São Carlos)
Este trabalho teve como objetivo investigar as concepções de Educação Ambiental (EA) de 22 gestores de escolas de educação básica de uma rede de ensino municipal brasileira. Por meio de entrevistas semi-estruturadas, os profissionais explanaram suas ideias sobre as práticas de EA que ocorrem em suas unidades escolares. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3189-3194  
7.
6 p, 82.4 KB Uma proposta de Educação Ambiental crítica na Educação Infantil / De Oliveira Couto, Adriana Regina (Universidade Estadual de Campinas) ; Viveiro, Alessandra Aparecida (Universidade Estadual de Campinas)
Considerando a importância da inserção da Educação Ambiental na Educação Formal, desde os primeiros anos, desenvolveu-se um trabalho que teve como objetivo elaborar, desenvolver e avaliar um processo formativo de Educação Ambiental crítica com uma turma da Educação Infantil. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3195-3200  
8.
6 p, 86.2 KB TIC : um recurso pedagógico nas aulas de educação ambiental e a formação docente / Souza dos Santos, Daniela (UESB Campus Jequié-BA) ; Do Nascimento Silva, Silvana (UESB Campus Jequié-BA)
O presente trabalho trata-se de um estudo sobre a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) como um recurso pedagógico nas aulas de Educação Ambiental (EA) e a formação do educador para o uso das TIC na sala de aula. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3201-3206  
9.
6 p, 174.1 KB A Amazônia que habita o Ensino de Ciências / De Oliveira Costa, Mônica (Universidade do Estado do Amazonas) ; Nogueira Chaves, Silvia (Universidade Federal do Pará)
Investigamos os modos pelos quais a Amazônia produzida em materiais institucionais de ciências das Secretarias Municipal e Estadual de Educação do Estado do Amazonas, assim como seus atravessamentos por enunciados de diferentes campos discursivos tais como mídia, literatura, economia. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3207-3212  
10.
6 p, 980.5 KB Educação ambiental : uma proposta de reaproveitamento do lixo eletrônico para a produção de arte no IFAM Campus-Itacoatiara/Am / Silva de Oliveira Marques, Ellen (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (Brasil)) ; Silva de Oliveira Marques, Cristhel (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (Brasil)) ; Silva de Almeida, Daniele (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (Brasil)) ; Silva de Oliveira, Elisângela (Universidade do Estado do Amazonas (Brasil)) ; Da Silva Jean, Evren Ney (Universidade Federal do Amazonas (Brasil)) ; Silva de Oliveira, Emanuela
O acelerado avanço da tecnologia e o novo padrão de consumo da sociedade tem contribuído para o aumento da produção do lixo eletrônico. Este projeto foi elaborado a partir de pesquisas bibliográficas, e foi desenvolvido com os alunos de vários cursos Técnicos do IFAM/CITA. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3219-3224  

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Documentos de investigación Encontrados 1 registros  
1.
228 p, 931.9 KB Discursos de educação ambiental na formação de educadores(as) ambientais: uma abordagem a partir da análise crítica do discurso / Freire dos Santos, Laísa Maria ; Martins, Isabel, dir. (Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Espinet Blanch, Mariona, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Bozelli, Reinaldo L., dir. (Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Universidade federal do Rio de Janeiro. Centro de Ciências da Saúde
O presente estudo ancorou-se na proposta teórica/metodológica da Análise Crítica do Discurso. Nesta abordagem os discursos são entendidos como práticas de representação e significação de mundo constituem e são constituídos pelas práticas sociais e materializados por meio de textos. [...]
2010  

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