|
1.
|
|
10 p, 525.5 KB |
Ciència escolar per als reptes actuals : esculls en el camí i estratègies per superar-los
/
Izquierdo Aymerich, Mercè ;
Calvo Lomero, Conxita ;
Guitart Mas, Fina ;
Garcia Cáceres, Gemma ;
Aliberas Maymí, Joan ;
Estaña Viver, Josep Lluís ;
Guerrero Sala, Mercè
Per lluitar contra la desafecció envers la ciència escolar i fer-la atractiva per a l'alumnat, la recerca educativa mostra que cal evitar de topar amb alguns esculls: el de tractar-la com a simple informació, el de confondre-la amb formació d'especialistes, el d'ignorar les idees intuïtives del sentit comú, o el de pre-tendre regular-la amb criteris purament científics. [...]
To combat disaffection with school science and make it attractive to students, educational research shows that it is necessary to avoid collide with some obstacles: to treat it as mere information, to confuse it with specialist training, to ignore the intuitive ideas of common sense, or to try to regulate it with purely scientific criteria. [...]
Para luchar contra la desafección hacia la ciencia escolar y hacerla atractiva para el alumnado, la investigación educativa muestra que es necesario evitar algunos escollos: el de tratarla como simple información, el de confundirla con la formación de especialistas, el de ignorar ideas intuitivas del sentido común o el de pretender regularla con criterios puramente científicos. [...]
2022 -  10.5565/rev/ciencies.443
Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària, Núm. 43 (2022) , p. 38-47 (Reflexions i recerques sobre l'ensenyament de les ciències)
|
|
|
2.
|
|
19 p, 414.3 KB |
Experiencia española en el proyecto Go-Lab
/
Menchaca Sierra, Iratxe (Universidad de Deusto. Facultad de Ingeniería) ;
Dziabenko, Olga (Universidad de Deusto. Facultad de Ingeniería) ;
García Zubía, Javier (Universidad de Deusto. Facultad de Ingeniería)
El proyecto Go-Lab está financiado dentro del Programa FP7 de la Unión Europea y su principal objetivo es fomentar el área STEM en alumnos jóvenes preuniversitarios. Cuenta con una veintena de socios de más de 15 países y se articula en tres grandes ejes: pedagogía, tecnología y despliegue en centros educativos. [...]
El projecte Go-Lab està finançat dins del Programa FP7 de la Unió Europea i el principal objectiu que persegueix és el de fomentar l'àrea STEM en alumnes joves preuniversitaris. En formen part una vintena de socis de més de 15 països i s'articula en tres grans eixos: pedagogia, tecnologia i desplegament en centres educatius. [...]
Go-Lab is a project funded by the European Union FP7 programme to promote STEM education in pre-university students. The project includes about 20 members from more than 15 different countries and is constructed around three central ideas: pedagogy, technology and deployment in schools. [...]
2020 - 10.5565/rev/educar.1067
Educar, Vol. 56 Núm. 2 (2020) , p. 387-405 (Monográfico)
|
|
|
3.
|
|
20 p, 429.2 KB |
Experimentación aplicada a la cerámica prehistórica hecha a mano : creación de una colección experimental de referencia para el análisis del tratamiento de superficie
/
Díaz Bonilla, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona)
En el presente artículo se realiza un repaso conceptual sobre qué se entiende por experimentación, su trayectoria y qué implicaciones ha tenido para la arqueología y el estudio de artefactos prehistóricos. [...]
En aquest article es fa un repàs conceptual sobre què s'entén per experimentació, la seva trajectòria i quines implicacions ha tingut per a l'arqueologia i l'estudi d'artefactes prehistòrics. La ceràmica ha estat un àmbit on l'experimentació ha irromput amb força, atès el seu potencial a l'hora de formular hipòtesis i contrastar-les mitjançant la construcció de referents actuals. [...]
In this article, a state of art-review is made on what we understand by experimentation and what implications this concept has for archaeology and the study of prehistoric artifacts. Ceramics has been a field where experimentation has burst in with force, due to its potential for formulating hypotheses and contrasting them through the construction of current references. [...]
2019 - 10.5565/rev/tda.98
Treballs d'arqueologia, Vol. 23 (2019) , p. 203-222 (Articles)
|
|
|
4.
|
|
14 p, 129.2 KB |
Un análisis crítico de las colecciones de referencia etnográficas para el estudio del modelado
/
García Rosselló, Jaume (Universitat de les Illes Balears) ;
Calvo Trias, Manuel (Universitat de les Illes Balears)
En el contexto actual, los estudios de modelado de la cerámica en arqueología van adquiriendo cada vez más fuerza. En ello ha tenido un papel fundamental la utilización de la información etnográfica. [...]
En el context actual, els estudis de modelatge de la ceràmica en arqueologia van adquirint cada vegada més força. En això ha tingut un paper fonamental la utilització de la informació etnogràfica. [...]
The study of vessel-forming in archaeology is gradually gaining ground. In this case, the use of ethnographic information has been crucial. This paper presents a reflection on the protagonist role of ethnographic pottery collections as reference patterns for the consolidation of traceology and its application to the identification of forming techniques. [...]
2019 - 10.5565/rev/tda.107
Treballs d'arqueologia, Vol. 23 (2019) , p. 223-236 (Articles)
|
|
|
5.
|
|
22 p, 899.9 KB |
Descubrimiento de conocimiento matemático mediante la reformulación de conjeturas falsas en un ambiente de pruebas y refutaciones
/
Bustos Rubilar, Álvaro Sebastián (Instituto Politécnico Nacional (Mèxic). Departamento de Matemática Educativa Cinvestav) ;
Zubieta Badillo, Gonzalo (Instituto Politécnico Nacional (Mèxic). Departamento de Matemática Educativa Cinvestav)
Este trabajo expone los resultados obtenidos en un estudio llevado a cabo con futuros profesores de educación secundaria. Se presenta cómo descubrieron conocimiento matemático a partir de una conjetura falsa, la cual reformularon en un proceso de discusión basado en algunos elementos del método cuasiempírico de pruebas y refutaciones. [...]
Aquest treball exposa els resultats obtinguts en un estudi dut a terme amb futurs professors d'educació secundària. Es presenta com van descobrir coneixement matemàtic a partir d'una conjectura falsa, la qual van reformular en un procés de discussió basat en alguns elements del mètode quasiempíric de proves i refutacions. [...]
This paper exposes the results of a study carried out to future secondary school teachers. We present how the students discovered mathematical knowledge from a false conjecture, which was reformulated in a process of discussion based on some of the elements of the quasi-empirical method of proofs and refutations. [...]
2015 - 10.5565/rev/ensciencias.1630
Enseñanza de las ciencias, Vol. 33 Núm. 3 (2015) , p. 117-136 (Investigaciones Didácticas)
|
|
|
6.
|
|
|
7.
|
|
19 p, 1.2 MB |
Il·legibilitat i tradició en la poesia experimental
/
Pons, Margalida (Universitat de les Illes Balears)
Prenent com a base la poesia experimental de les darreres dècades, aquest treball defensa la impossibilitat de definir un tall net entre continuïtat i ruptura literàries. A causa de les diverses experiències de subalternització a què s'ha enfrontat, la cultura catalana ha solemnitzat el concepte de continuïtat i ha associat la ruptura amb l'extinció. [...]
Partiendo de la poesía experimental de las últimas décadas, este trabajo defiende la imposibilidad de trazar un corte limpio entre continuidad y ruptura literarias. Debido a las diversas experiencias de subalternización a las que se ha enfrentado, la cultura catalana ha solemnizado el concepto de continuidad y ha asociado la ruptura a la extinción. [...]
Taking experimental poetry of recent decades as a point of departure, this paper argues the impossibility of defining a clean cut between literary continuity and rupture. Because of the multiple experiences of subalternization which has faced, Catalan culture has both solemnized the concept of continuity and associated rupture with extinction. [...]
2013
452º F, Núm. 8 (2013) , p. 28-46
|
|
|
8.
|
|
8 p, 430.7 KB |
Teoría, experiencia y formación. Propuesta sobre la formación universitaria en Arqueología
/
Saez Martín, Gabriela (Universidad de Granada. Facultad de Filosofía y Letras) ;
Martínez Sevilla, Francisco (Universidad de Granada. Facultad de Filosofía y Letras)
Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica, JIA (3as : 5-7 de mayo 2010 : Universitat Autònoma de Barcelona). Sesión 2. La construcción del sujeto en arqueología.
La situación de la formación en Arqueología dentro de la Universidad, en el ámbito del Estado Español, está caracterizada por distintos modelos de reproducción escolástica que llevan a cercar la disciplina a un modelo concreto. [...]
The University of Spanish state is special in the teaching of Archaeology, because in general it is closed to any change. Trough experimental archaeology we want to open another way for students and future archaeologists. [...]
La situació de la formació en Arqueologia dins de la Universitat, en l'àmbit de l'Estat Espanyol, està caracteritzada per diferents models de reproducció escolàstica que porten a terme la disciplina a un model concret. [...]
2011
Estrat crític, Vol. 5, Núm. 1 (2011) , p. 106-113
|
|
|
9.
|
|
9 p, 3.1 MB |
El processament experimental d'un cabirol (Capreolus capreolus)o rere els passos de Jack l'Esbudellador
/
Andúgar Martínez, Lourdes ;
Brady, Ryan ;
Camarós, Edgard ;
Colominas, Lídia ;
Gallego, Abel ;
Lladó, Elisabet ;
Moreno, Federica ;
Orejuela, Maria Eugenia ;
Tornero Dacasa, Carlos Alberto ;
Verdún i Castelló, Ester
En aquest article es presenta el processament experimental d'un cabirol (Capreolus capreolus) que vam dur a terme els membres del Laboratori d'Arqueozoologia (UAB), amb la intenció de posar en pràctica i entendre les diferents activitats implicades en el processament d'un animal, i alhora, ampliar la col·lecció de referència.
In this article we present the experimental processing of Archaezoology (UAB), with the intention of practicing and understanding different activities implicated during animal processing, and at the same time, to increase our reference collection.
2008
Estrat crític, Núm. 2 (2008) , p. 81-89
|
|
|
10.
|
|
visitante ::
identificación
alerta personal vía correo electrónico o subscríbase al 
canal RSS.
