Results overview: Found 91 records in 0.02 seconds.
Articles, 30 records found
Research literature, 5 records found
Course materials, 54 records found
Personal and institutional archives, 2 records found
Articles 30 records found  1 - 10nextend  jump to record:
1.
7 p, 382.9 KB Continuous surveillance of a pregnancy clinical guideline : An early experience / Martínez García, Laura (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Pardo-Hernandez, Hector (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Sanabria, Andrea Juliana (Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (Barcelona, Catalunya)) ; Alonso-Coello, Pablo (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Aceituno-Velasco, Longinos (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Araya, Ignacio (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Muñoz, Emilia Bailon (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Díaz del Campo, Petra (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Etxeandia-Ikobaltzeta, Itziar (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Fillol Crespo, Manuel (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Fuertes Luis, Lucía (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; García Álvarez, Elvira (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; García Carrascosa, Laura (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Gómez Gómez, Natalia (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Herrera Crerizo, Blanca (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Landa Goñi, Jacinta (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; López, Dario (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Louro González, Arturo (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Martínez-Romero, María Dolores (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Martín-López, Juliana Ester (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Montejo Ráez, Adoración (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Osorio, Dimelza (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Roman Romera, Isabel (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Salcedo-Fernandez, Flavia (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Selva, A (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Solà, Ivan (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Strivens, Helen (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Torrejón Cardoso, Rafael (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Trujillo Martín, Mar (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Vernooij, Robin W. M (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ; Universitat Autònoma de Barcelona
To date there is no consensus about the optimal strategy for keeping clinical guidelines (CGs) up-to-date. The aims of this study were (1) to develop a continuous surveillance and updating strategy for CGs and (2) to test the strategy in a specific CG. [...]
2017 - 10.1186/s13643-017-0506-7
Systematic Reviews, Vol. 6 Núm. 1 (14 2017) , p. 143  
2.
8 p, 319.3 KB Uso lúdico de las TIC, procrastinación y género : un estudio con alumnos de educación primaria / Badia Martín, M. del Mar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Dezcallar Sáez, Teresa (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Cladellas, Ramon (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
En este trabajo se estudia la relación entre el uso lúdico de la televisión y los videojuegos en alumnos de primaria y su tendencia a la procrastinación. Se recabó información de los padres de 670 alumnos. [...]
This paper studies the relationship between primary education students' leisure use of television and video games and the students' tendency to procrastinate. Information was gathered from the parents of 670 students. [...]

2018 - 10.51698/aloma.2018.36.2.33-40
Aloma, Vol. 36 Núm. 2 (2018) , p. 33-40  
3.
The Early Development of Emotional Competence Profile (EDEC-P) : A Means to Share Information about Emotional Status and Expression of Children with Complex Communication Needs / Badia Martín, M. del Mar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Rangel Rodriguez, Gabriela Alejandra (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Blanch Gelabert, Sílvia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Wilkinson, Krista M. (University Park Pennsylvania. Department of Communication Sciences and Disorders)
Purpose This clinical focus article introduces a summary profile template, called the Early Development of Emotional Competence Profile (EDEC-P). This profile distills information from a longer interview tool that solicits a detailed case history (the EDEC), but in a format that is readily accessible for communication partners of children with complex communication needs, including parents, educators, and other professionals. [...]
2021 - 10.1044/2020_AJSLP-20-00209
American Journal of Speech-Language Pathology, Vol. 30 Núm. 2 (2021) , p. 551-565  
4.
19 p, 663.2 KB Adolescents' social perceptions of academically high-performing students : a country and gender comparative study / Oh, Hyerim (University of Erlangen-Nuremberg. Department of Educational Psychology and Research on Excellence) ; Sutherland, Margaret (University of Glasgow) ; Stack, Niamh (University of Glasgow. School of Psychology) ; Badia Martín, M. del Mar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Blumen, Sheyla (Pontificia Universidad Católica del Perú) ; Anh-Thu, Nguyen Quoc (Primary School Hildegard-von-Bingen-Anger (Alemanya)) ; Wormald, Catherine (University of Wollongong) ; Maakrun, Julie (University of Notre Dame Australia) ; Ziegler, Albert (University of Erlangen-Nuremberg (Alemanya). Department of Educational Psychology and Research on Excellence)
One cohort that has not been given extended attention in the period during which transition takes place is academically high-performing students. This research study uniquely synthesises some of these key factors by investigating how students in mixed-ability, seventh-grade classrooms across Australia, Peru, Scotland, South Korea, Spain and Vietnam regard a hypothetical, academically able peer. [...]
2019 - 10.1080/03057925.2018.1561246
Compare, Vol. 50 Núm. 6 (2019) , p. 809-826  
5.
15 p, 510.6 KB Adolescent Perception of Potential High-Performing Classmates : A Cross-National Exploration / Oh, Hyerim (University of Erlangen-Nuremberg (Alemanya)) ; Sutherland, Margaret (University of Glasgow (Escòcia)) ; Stack, Niamh (University of Glasgow (Escòcia)) ; Badia Martín, M. del Mar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Blumen, Sheyla (University of Glasgow (Escòcia)) ; Nguyen, Quoc Anh Thu (University of Erlangen-Nuremberg (Alemanya)) ; Wormald, Catherine (University of Wollongong (Austràlia)) ; Maakrun, Julie (University of Notre Dame (Austràlia)) ; Ziegler, Albert (University of Erlangen-Nuremberg (Alemanya))
This study explores how secondary school students perceive high-performing potential classmates. A total of 1,794 seventh- and 10th-grade students from five countries completed a questionnaire measuring their expectations of hypothetical male and female high-performing classmates in three categories: intellectual ability, positive social qualities, and popularity. [...]
2019 - 10.1080/02783193.2019.1585398
Roeper Review, Vol. 41 (2019) , p. 88-101  
6.
21 p, 1.3 MB Evaluación e intervención educativa en el aula con alumnado disruptivo dentro del marco de una escuela inclusiva / Badia Martín, M. del Mar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Daura Luján, Gisela (Universitat Autònoma de Barcelona)
2018 - 10.15517/revedu.v42i2.24178
Revista de educación, Vol. 42 Núm. 2 (2018) , p. 127-148  
7.
Acknowledgement of child abuse by teachers of pre-school, primary and secondary education : Spanish sample / Badia Martín, M. del Mar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Garcia, Xènia (Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Química) ; Escotorin, Pilar, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Brundelius, Marc (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
The European project WIDE (Witnessing Domestic Violence and Audit Education in school system ERASMUS + Cooperation for innovation and the exchange of good practices, Strategic Partnerships 2016-1-IT02-KA201-024390) focused on the design of a training model that provides tools and intervention protocols to teachers and school agents in order to detect and intervene properly in the event that students witness intra-family violence against women. [...]
2019
Sodobna Pedagogika/Journal of Contemporary Educational Studies, Vol. 70 Núm. 4 (2019) , p. 152-169  
8.
9 p, 464.1 KB Limitation of life support techniques at admission to the intensive care unit : A multicenter prospective cohort study / Rubio, Olga (Hospital Sant Joan De Déu) ; Arnau, Anna (Hospital Sant Joan De Déu) ; Cano, Silvia (Hospital Sant Joan De Déu) ; Subirà, Carles (Hospital Sant Joan De Déu) ; Balerdi, Begoña (Hospital Universitari i Politècnic La Fe (València)) ; Perea, María Eugenía (Hospital General Yagué de Burgos) ; Fernández-Vivas, Miguel (Hospital Universitario Virgen de la Arrixaca (Múrcia)) ; Barber, María (Complejo Hospitalario de Navarra) ; Llamas, Noemí (Hospital Morales Messeguer) ; Altaba, Susana (Hospital Universitario de Castellon) ; Prieto, Ana (Hospital Rio Hortega) ; Gómez, Vicente (Hospital la Moncloa) ; Martin, Mar (Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria (Santa Cruz de Tenerife)) ; Paz, Marta (Hospital Clínico Universitario (Salamanca)) ; Quesada, Belen (Hospital Universitario Fundación Jiménez Díaz) ; Español, Valentí (Hospital Universitario Central de Asturias) ; Montejo, Juan Carlos (Hospital 12 de Octubre (Madrid)) ; Gomez, José Manuel (Hospital General Universitario Gregorio Marañón) ; Miro, Gloria (Hospital Mataro) ; Xirgú, Judith (Hospital General de Granollers) ; Ortega Montes, Ana (Hospital Montecelo Pontevedra) ; Rascado, Pedro (Centro Hospitalario Universitario Santiago Compostela) ; Sánchez, Juan María (Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (Barcelona, Catalunya)) ; Marcos, Alfredo (Hospital Virgen de la Concha (Zamora)) ; Tizon, Ana (Hospital Xeral Cíes Vigo) ; Monedero, Pablo (Clínica Universidad de Navarra) ; Zabala, Elisabeth (Hospital Clínico Universitario de Barcelona) ; Murcia, Cristina (Hospital Universitari de Girona Doctor Josep Trueta) ; Torrejon, Ines (Hospital de Henares) ; Planas, Kenneth (Hospital Moisses Broggi) ; Añón, José Manuel (Hospital Virgen de La Luz (Cuenca)) ; Hernandez, Gonzalo (Hospital Universitario Infanta Sofía (San Sebastián de los Reyes)) ; Fernandez, María-del-Mar. (Hospital Universitari MútuaTerrassa) ; Guía, Consuelo (Parc Taulí Hospital Universitari. Institut d'Investigació i Innovació Parc Taulí (I3PT)) ; Arauzo, Vanesa (Hospital Universitari MútuaTerrassa (Terrassa, Catalunya)) ; Perez, José Miguel (Hospital Universitario Virgen de las Nieves (Granada)) ; Catalan, Rosa (Hospital General de Vic) ; Gonzalez, Javier (Hospital Virgen Vega Salamanca) ; Poyo, Rosa (Hospital Son Llátzer) ; Tomas, Roser (Hospital General de Catalunya) ; Saralegui, Iñaki (Hospital de Áraba) ; Mancebo, Jordi (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Sprung, Charles (Hadassh Hebrew University Medical Center) ; Fernández, Rafael (Fundació Althaia Xarxa Universitaria de Manresa) ; Universitat Autònoma de Barcelona
To determine the frequency of limitations on life support techniques (LLSTs) on admission to intensive care units (ICU), factors associated, and 30-day survival in patients with LLST on ICU admission. [...]
2018 - 10.1186/s40560-018-0283-y
Journal of Intensive Care, Vol. 6 Núm. 1 (13 2018) , p. 24  
9.
14 p, 1.9 MB Impact of 2018 EU Risk Minimisation Measures and Revised Pregnancy Prevention Programme on Utilisation and Prescribing Trends of Medicinal Products Containing Valproate : An Interrupted Time Series Study / Abtahi, Shahab (Utrecht University) ; Pajouheshnia, Romin (Utrecht University) ; Durán, Carlos E. (University Medical Center Utrecht) ; Riera-Arnau, Judit (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Gamba, Magdalena (Utrecht University) ; Alsina, Ema (University Medical Center Utrecht) ; Hoxhaj, Vjola (University Medical Center Utrecht) ; Andersen, Morten (University of Copenhagen. Department of Drug Design and Pharmacology) ; Bartolini, Claudia (Agenzia Regionale di Sanità della Toscana) ; Kristiansen, Sarah Brøgger (University of Copenhagen. Department of Drug Design and Pharmacology) ; Brown, Jeremy (London School of Hygiene & Tropical Medicine) ; Hallgreen, Christine Erikstrup (University of Copenhagen. Copenhagen Centre for Regulatory Science) ; Garcia-Poza, Patricia (Agencia Espanola de Medicamentos y Productos Sanitarios) ; Gardarsdottir, Helga (UMCU. Department of Clinical Pharmacy) ; Gini, Rosa (Agenzia Regionale di Sanità della Toscana) ; Girardi, Anna (Agenzia Regionale di Sanità della Toscana) ; Holthuis, Emily (PHARMO Institute for Drug Outcomes Research) ; Huerta, Consuelo (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Salud Pública y Materno-Infantil) ; Ibáñez, Luisa (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Limoncella, Giorgio (Agenzia Regionale di Sanità della Toscana) ; Martín-Pérez, Mar (Agencia Espanola de Medicamentos y Productos Sanitarios) ; Paoletti, Olga (Agenzia Regionale di Sanità della Toscana) ; Roberto, Giuseppe (Agenzia Regionale di Sanità della Toscana) ; Souverein, Patrick (Utrecht University) ; Swart, Karin M. A. (PHARMO Institute for Drug Outcomes Research) ; Wing, Kevin (London School of Hygiene & Tropical Medicine) ; Sturkenboom, Miriam (University Medical Center Utrecht) ; Klungel, Olaf (Utrecht University) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Due to established teratogenicity of valproates, the EU risk minimisation measures (RMMs) with a pregnancy prevention programme (PPP) for valproate were updated in March 2018. To investigate the effectiveness of the 2018 EU RMMs on valproate utilisation in five European countries/regions. [...]
2023 - 10.1007/s40264-023-01314-3
Drug Safety, june 2023, p. 1-14  
10.
12 p, 1.6 MB Myocarditis and pericarditis associated with SARS-CoV-2 vaccines : A population-based descriptive cohort and a nested self-controlled risk interval study using electronic health care data from four European countries / Bots, Sophie H. (Utrecht University) ; Riera-Arnau, Judit (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Belitser, Svetlana V. (Utrecht University) ; Messina, Davide (Agenzia Regionale di Sanitá) ; Aragón, María (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol) ; Alsina, Ema (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Douglas, Ian J. (London School of Hygiene & Tropical Medicine) ; Durán, Carlos E. (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; García-Poza, Patricia (Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios) ; Gini, Rosa (Agenzia Regionale di Sanitá) ; Herings, Ron M. C. (PHARMO Institute for Drug Outcomes Research) ; Huerta, Consuelo (Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios) ; Sisay, Malede Mequanent (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Martín-Pérez, Mar (Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios) ; Martin, Ivonne (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Overbeek, Jetty A. (PHARMO Institute for Drug Outcomes Research) ; Paoletti, Olga (Agenzia Regionale di Sanitá) ; Pallejà-Millán, Meritxell (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol) ; Schultze, Anna (London School of Hygiene & Tropical Medicine) ; Souverein, Patrick (Utrecht University) ; Swart, Karin M. A. (PHARMO Institute for Drug Outcomes Research) ; Villalobos Martínez, Felipe (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol) ; Klungel, Olaf H. (Utrecht University) ; Sturkenboom, Miriam (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Background: Estimates of the association between COVID-19 vaccines and myo-/pericarditis risk vary widely across studies due to scarcity of events, especially in age- and sex-stratified analyses. Methods: Population-based cohort study with nested self-controlled risk interval (SCRI) using healthcare data from five European databases. [...]
2022 - 10.3389/fphar.2022.1038043
Frontiers in Pharmacology, Vol. 13 (november 2022)  

Articles : 30 records found   1 - 10nextend  jump to record:
Research literature 5 records found  
1.
3.7 MB Examining inclusive teaching strategies to develop inclusive education at the Chinese primary schools / Li, Dandan ; Badia Martín, M. del Mar, dir. ; Sanahuja Gavaldà, José María, dir.
Amb l'objectiu de desenvolupar l'educació inclusiva xinesa a les escoles d'educació primària, aquest estudi va utilitzar mètodes mixts per analitzar la situació actual de les estratègies d'ensenyament inclusivos a les escoles d'educació primària xineses. [...]
Con el objetivo de desarrollar la educación inclusiva en China en las escuelas primarias regulares, este estudio utilizó un enfoque de métodos mixtos para analizar la situación actual de las estrategias de enseñanza inclusiva en las escuelas de educación primaria chinas. [...]
Aimed to develop Chinese inclusive education at regular primary schools, this study used mixed methods approach to analyse the current situation on inclusive teaching strategies in Chinese primary schools. [...]

2023  
2.
11.5 MB La comunicación emocional en niños y niñas con necesidades complejas de comunicación y sus madres y padres / Rangel Rodríguez, Gabriela Alejandra ; Blanch Gelabert, Sílvia, dir. ; Badia Martín, M. del Mar, dir.
La comunicació emocional és essencial per a un desenvolupament emocional òptim. Les persones amb necessitats complexes de comunicació (NCC) solen tenir dificultats per a expressar i parlar d'emocions mitjançant l'ús de mètodes convencionals i tenen menys oportunitats per a aprendre i conversar sobre les emocions. [...]
La comunicación emocional es esencial para un desarrollo emocional óptimo. Las personas con necesidades complejas de comunicación (NCC) suelen tener dificultades para expresar y hablar de emociones mediante el uso de métodos convencionales y vivencian menos oportunidades para aprender y conversar sobre emociones. [...]
Emotional communication is essential for optimal emotional development. Individuals with complex communication needs (CCN) often have difficulties expressing and talking about emotions using speech and non-verbal conventional methods, and experience fewer opportunities to learn and discuss emotions. [...]

2022  
3.
35 p, 413.3 KB The missing link in emotional intelligence : theory versus educational programs / Orra Prat, Andreu ; Badia Martín, M. del Mar, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
Emotional educational programs have gained in popularity since the traditional Western schooling model is showing itself inadequate to achieve complete student's development and well-being. Nonetheless, many programs have not been proved its efficacy yet, which could entail some risks. [...]
Els programes d'educació emocional han guanyat popularitat en tant que el sistema escolar tradicional s'ha mostrat inadequat a l'hora de proporcionar un desenvolupament adequat dels estudiants occidentals. [...]

2014
Grau en Psicologia [954]
3 documents
4.
437 p, 2.2 MB Disciplina escolar: desarrollo y aplicación de un programa actitudinal-cognitivo para la formación permanente del profesorado de educación primaria / Zamudio Villafuerte, Rosalba ; Gotzens Busquets, Concepció, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Badia Martín, M. del Mar, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
La disciplina refiere el conjunto de normas, reglas y procedimientos aplicables al aula con la finalidad de generar las condiciones óptimas para la consecución de las metas de aprendizaje. Como instrumento del proceso instruccional, su gestión exige un conjunto de principios proposicionales derivados del campo psicopedagógico. [...]
The discipline refers the set of norms, rules and procedures applicable to the classroom in order to generate the optimal conditions for the achievement of the learning goals. Like instrument of the instructional process, its management demands a set of principles clearly based on a formal knowledge derived from the psycho-pedagogical field. [...]

Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2011  
5.
265 p, 514.5 KB Las Percepciones de profesores y alumnos de ESO sobre la intervención en el comportamiento disruptivo: un estudio comparativo de los IES y escuelas de enseñanza secundaria de la comarca del Bages / Badia Martín, M. del Mar ; Gotzens Busquets, Concepció, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia de l'Educació)
La presente investigación pretende reflejar algo en lo que hasta ahora ha sido más objeto de elucubración que de estudio científico. Los datos aquí reflejados se refieren a juicios subjetivos de alumnos y profesores de secundaria obligatoria, sobre cómo perciben ellos la aplicación de estrategias para frenar los comportamientos disruptivos en el aula. [...]
The present investigation tries to reflect something in which until now it has been more object of lucubration than of scientific study. The data reflected here talk about in subjective opinions of students and professors of secondary obligatory school, on how they perceive they it application of strategies to restrain the disruptive behaviors in the classroom. [...]

Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2001
2 documents

Course materials 54 records found  1 - 10nextend  jump to record:
1.
8 p, 118.7 KB Psicologia de l'Educació [102548] / Badia Martín, M. del Mar ; Garcia Ravida, Laura Betiana ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
Conèixer l'àmbit de la Psicologia de l'Educació i la seva ubicació dins de la Psicologia. Conèixer les variables i interaccions que caracteritzen la Psicologia de l'Educació, diferenciant-les de les pròpies d'altres enfo­caments teòrics de tipus psicològic i/o educa­tiu. [...]
Objectives - To know the scope of Educational Psychology and its position within Psychology. - To know the variables and interactions that characterize Educational Psychology, differentiating them from other theoretical approaches of a psychological and/or educational nature. [...]
-Conocer el ámbito de la Psicología de la Educación y su ubicación dentro de la Psicología. -Conocer las variables e interacciones que caracterizan la Psicología de la Educación, diferenciándolas de las propias y de otros enfo­ques teóricos de tipo psicológico y/o educa­tivo. [...]

2023-24
Grau en Psicologia [1485]
Grau en Psicologia [954]
3 documents
2.
9 p, 119.9 KB Educació Corporal i Psicomotriu als Centres d'Educació Infantil I [105048] / Pérez Martín, Maria del Mar ; Nieva, Carolina ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura de tercer curs es complementa amb la de "Educació Corporal i Psicomotriu en els centres d'Educació Infantil II " de 4rt curs, i es pot aprofundir amb la de " Joc i moviment en Educació Infantil" de 4rt curs. [...]
This third subject is complemented with the subjects: "C orporal and Psychomotor Education in Childhood Education Centers II" (4th year) and with that of " Game and movement" (4th year) Objectives: - To know the main theoretical basis of physical education at the kindergarten stage. [...]
Esta asignatura de tercero se complementa con la de "Educación Corporal y Psicomotriz en los centros de Educación Infantil II" de 4º curso, y se puede profundizar con la de "Juego y movimiento en Educación Infantil" de 4º curso. [...]

2023-24
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1363]
Grau en Educació Infantil [847]
3 documents
3.
7 p, 116.0 KB Educació Corporal i Psicomotriu als Centres d'Educació Infantil I [105048] / Pérez Martín, Maria del Mar ; Nieva, Carolina ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura de tercer curs es complementa amb la de "Educació Corporal i Psicomotriu en els centres d'Educació Infantil II " de 4rt curs, i es pot aprofundir amb la de " Joc i moviment en Educació Infantil" de 4rt curs. [...]
This third subject is complemented with the subjects: "C orporal and Psychomotor Education in Childhood Education Centers II" (4th year) and with that of " Game and movement" (4th year) Objectives: - To know the main theoretical basis of physical education at the kindergarten stage. [...]
Esta asignatura de tercero se complementa con la de "Educación Corporal y Psicomotriz en los centros de Educación Infantil II" de 4º curso, y se puede profundizar con la de "Juego y movimiento en Educación Infantil" de 4º curso. [...]

2022-23
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1363]
Grau en Educació Infantil [847]
3 documents
4.
8 p, 117.3 KB Psicologia de l'Educació [102548] / Badia Martín, M. del Mar ; Secanilla Campo, Esther Maria ; García Ravidá, Laura B. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
Conèixer l'àmbit de la Psicologia de l'Educació i la seva ubicació dins de la Psicologia. Conèixer les variables i interaccions que caracteritzen la Psicologia de l'Educació, diferenciant-les de les pròpies d'altres enfo­caments teòrics de tipus psicològic i/o educa­tiu. [...]
Objectives - To know the scope of Educational Psychology and its position within Psychology. - To know the variables and interactions that characterize Educational Psychology, differentiating them from other theoretical approaches of a psychological and/or educational nature. [...]
-Conocer el ámbito de la Psicología de la Educación y su ubicación dentro de la Psicología. -Conocer las variables e interacciones que caracterizan la Psicología de la Educación, diferenciándolas de las propias y de otros enfo­ques teóricos de tipo psicológico y/o educa­tivo. [...]

2022-23
Grau en Psicologia [1485]
Grau en Psicologia [954]
3 documents
5.
7 p, 112.5 KB Educació Corporal i Psicomotriu als Centres d'Educació Infantil I [105048] / Pérez Martín, Maria del Mar ; Nieva, Carolina ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura de tercer curs es complementa amb la de "Educació Corporal i Psicomotriu en els centres d'Educació Infantil II " de 4rt curs, i es pot aprofundir amb la de " Joc i moviment en Educació Infantil" de 4rt curs. [...]
This third subject is complemented with the subjects: "C orporal and Psychomotor Education in Childhood Education Centers II" (4th year) and with that of " Game and movement" (4th year) Objectives: - To know the main theoretical basis of physical education at the kindergarten stage. [...]
Esta asignatura de tercero se complementa con la de "Educación Corporal y Psicomotriz en los centros de Educación Infantil II" de 4º curso, y se puede profundizar con la de "Juego y movimiento en Educación Infantil" de 4º curso. [...]

2021-22
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1363]
Grau en Educació Infantil [847]
3 documents
6.
7 p, 115.6 KB Psicologia de l'Educació [102548] / Badia Martín, M. del Mar ; Secanilla Campo, Esther Maria ; García Ravidá, Laura B.. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
Conèixer l'àmbit de la Psicologia de l'Educació i la seva ubicació dins de la Psicologia. Conèixer les variables i interaccions que caracteritzen la Psicologia de l'Educació, diferenciant-les de les pròpies d'altres enfo­caments teòrics de tipus psicològic i/o educa­tiu. [...]
Objectives - To know the scope of Educational Psychology and its position within Psychology. - To know the variables and interactions that characterize Educational Psychology, differentiating them from other theoretical approaches of a psychological and/or educational nature. [...]
-Conocer el ámbito de la Psicología de la Educación y su ubicación dentro de la Psicología. -Conocer las variables e interacciones que caracterizan la Psicología de la Educación, diferenciándolas de las propias y de otros enfo­ques teóricos de tipo psicológico y/o educa­tivo. [...]

2021-22
Grau en Psicologia [1485]
Grau en Psicologia [954]
3 documents
7.
7 p, 112.2 KB Educació Corporal i Psicomotriu als Centres d'Educació Infantil I [105048] / Nieva, Carolina ; Pérez Martín, Maria del Mar ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura de tercer curs es complementa amb la de "Educació Corporal i Psicomotriu en els centres d'Educació Infantil II " de 4rt curs, i es pot aprofundir amb la de " Joc i moviment en Educació Infantil" de 4rt curs. [...]
Esta asignatura de tercero se complementa con la de "Educación Corporal y Psicomotriz en los centros de Educación Infantil II" de 4º curso, y se puede profundizar con la de "Juego y movimiento en Educación Infantil" de 4º curso. [...]

2020-21
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1363]
Grau en Educació Infantil [847]
3 documents
8.
6 p, 111.9 KB Joc i moviment en educació infantil [101998] / Moya Prados, Laura ; Martínez Mínguez, Lurdes ; Pérez Martín, Maria del Mar ; Nieva, Carolina ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
L'assignatura adopta com a eix bàsic el joc i el moviment a l'edat de 0 a 6 anys, centrant-se en conèixer les maneres de jugar dels infants d'aquestes edats així com les necessitats de moviment que d'elles es desprenen. [...]
La asignatura adopta como eje básico el juego y el movimiento a la edad de 0 a 6 años, centrándose en conocer las maneras de jugar de los niños de estas edades, así como las necesidades de movimiento que de ellas se desprenden. [...]

2020-21
Grau en Educació Infantil [847]
3 documents
9.
7 p, 113.2 KB Psicologia de l'Educació [102548] / Badia Martín, M. del Mar ; Secanilla Campo, Esther Maria ; García Ravidá, Laura B.. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
Conèixer l'àmbit de la Psicologia de l'Educació i la seva ubicació dins de la Psicologia. Conèixer les variables i interaccions que caracteritzen la Psicologia de l'Educació, diferenciant-les de les pròpies d'altres enfo­caments teòrics de tipus psicològic i/o educa­tiu. [...]
-Conocer el ámbito de la Psicología de la Educación y su ubicación dentro de la Psicología. -Conocer las variables e interacciones que caracterizan la Psicología de la Educación, diferenciándolas de las propias y de otros enfo­ques teóricos de tipo psicológico y/o educa­tivo. [...]

2020-21
Grau en Psicologia [954]
3 documents
10.
3 p, 1.4 MB Psicologia de l'educació [26923] / Gotzens Busquets, Concepció ; Badia Martín, M. del Mar ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
2000-01
Llicenciat en Psicologia [444]  

Course materials : 54 records found   1 - 10nextend  jump to record:
Personal and institutional archives 2 records found  
1.
3 p, 1.6 MB Contrato de Trabajo a Tiempo Parcial entre la Fundació Bosch i Gimpera i Maria del Mar Álvarez Sanmartín / Fundació Bosch i Gimpera ; Álvarez San Martín, Maria del Mar
1997  
 UAB restricted access
2.
2 p, 1.5 MB Contrato de Trabajo a Tiempo Parcial entre la Fundació Bosch i Gimpera i Maria del Mar Álvarez San Martín / Fundació Bosch i Gimpera ; Álvarez San Martín, Maria del Mar
1994  
 UAB restricted access

See also: similar author names
15 Martin, M.
2 Martin, M. A.
1 Martin, M. Carmen
3 Martin, M.A.
1 Martin, M.C.
1 Martin, M.J.R.
1 Martin, M.T.
9 Martin, Maite
6 Martin, Manuel Luis
2 Martin, Mar
4 Martin, Margarita
3 Martin, Maria J.
1 Martin, Maria da Graça Moraes Braga
3 Martin, Maria del Carmen
2 Martin, Marie-Blandine
5 Martin, Mariona
1 Martin, Marisa
2 Martin, Marta
1 Martin, Martin G.
2 Martin, Mary
1 Martin, María Luisa
1 Martin, María Luís
2 Martin, Matthew J.
1 Martin, Maureen P.
3 Martin, Michael
1 Martin, Michael D.
11 Martin, Miguel
9 Martin, Miguel A.
27 Martin, Miguel Angel
27 Martin, Miguel Ángel
4 Martin, Miquel
3 Martin, Montserrat
1 Martin, Müller
15 Martín, M.
2 Martín, M. A.
3 Martín, M.A.
1 Martín, M.C.
1 Martín, MT.
1 Martín, Mairena
9 Martín, Maite
1 Martín, Manuel.
2 Martín, Marc
6 Martín, Marga
4 Martín, Margarita
2 Martín, Maria
3 Martín, Maria Carmen
1 Martín, Maria Teresa
5 Martín, Mariona
2 Martín, Marta
1 Martín, Martín
2 Martín, María
1 Martín, María Asunción
1 Martín, María C.
1 Martín, María Cruz
1 Martín, María Elena
1 Martín, María Esther
3 Martín, María J.
1 Martín, María L.
1 Martín, María Pilar
3 Martín, María del Carmen
11 Martín, Miguel
11 Martín, Miguel
9 Martín, Miguel A.
9 Martín, Miguel A.
27 Martín, Miguel Angel
1 Martín, Miguel Navarro
27 Martín, Miguel Ángel
4 Martín, Miquel
2 Martín, Montse
3 Martín, Montserrat
1 Martín, Mónica
Interested in being notified about new results for this query?
Set up a personal email alert or subscribe to the RSS feed.