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1.
15 p, 271.5 KB Nostalgias del relato y dispersiones en la comunidad ausente : la reelaboración de lo nacional en "Los últimos espectadores del acorazado Potemkin", de Ana Teresa Torres / Benavides, Oriele (Universidad Simón Bolívar (Veneçuela))
La pregunta por la reelaboración posible de un imaginario nacional fundamenta la novela Los últimos espectadores del acorazado Potemkin (1997), de Ana Teresa Torres (Caracas, 1945). Este trabajo examina los reacomodos allí propuestos, privilegiando aquellos relacionados con las tensiones surgidas en la novela dada la presencia ubicua de la cultura de masas. [...]
La pregunta per la reelaboració possible d'un imaginari nacional fonamenta la novel·la Los últimos espectadores del acorazado Potemkin (1997), d'Ana Teresa Torres (Caracas, 1945). Aquest treball examina els rearranjaments allà proposats, donant prioritat a aquells relacionats amb les tensions sorgides en la novel·la donada la presència ubiqua de la cultura de masses. [...]
The question of the possible remaking of a national imaginary lies at the center of Ana Teresa Torres' (Caracas, 1945) novel, Los últimos espectadores del acorazado Potemkin (1997). This article examines the reordering proposed in the literary work, privileging those tensions born of the ubiquitous presence of mass culture. [...]
2017 - 10.5565/rev/mitologias.481
Mitologías hoy, Vol. 16 (2017) , p. 183-197 (Dossier)  
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2.
18 p, 760.3 KB Cicerón creador de su imagen política / Valencia Hernández, Manuela
In this article we analize the letter that Cicero sends to Lucceius beging him to write the stoly of this consulate. This study is realized in the homo politicus point of view who fmd create a politic imago with propagandistic end.
1997
Faventia, V. 19 n. 1 (1997) p. 17-33  
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Documents de recerca 1 registres trobats  
1.
214 p, 1.3 MB El pensamiento histórico en la educación primaria: estudio de casos a partir de narraciones históricas / Soria López, Gabriela Margarita ; Santisteban, Antoni, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials
En este trabajo se presentan los resultados de una investigación sobre la formación del pensamiento histórico en una escuela primaria mexicana, a través de la descripción de una estrategia de enseñanza basada en la producción de narrativas históricas, en su modalidad de guión de teatro histórico y de la historia personal. [...]
This paper presents the outcomes of a research related with the development of historical thinking in a Mexican elementary school, through the description of a teaching strategy based on the production of historical narratives, in the modality of historical theater script and the personal history. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2015  
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