Results overview: Found 334 records in 0.02 seconds.
Articles, 217 records found
Contributions to meetings and congresses, 31 records found
Books and collections, 16 records found
Research literature, 69 records found
Course materials, 1 records found
Articles 217 records found  1 - 10nextend  jump to record:
1.
7 p, 402.8 KB Análisis de la difusión y utilidad percibida a través de la implementación de una plataforma de formación virtual durante la pandemia por COVID-19 / Sánchez-Santos, Raquel (Complejo Hospitalario Universitario de Vigo) ; Morales Conde, Salvador (Hospital Universitario Virgen del Rocío (Sevilla, Andalusia)) ; Ramos Rodriguez, Jose Luis (Hospital Univeritario de Getafe) ; Alvarez Peña, Estibaliz (Hospital Universitario la Paz) ; Aranda Narváez, Jose Manuel (Hospital Regional Universitario de Málaga) ; Alvarez Gallego, Mario (Hospital Universitario la Paz) ; Badía, Josep María (Universitat Internacional de Catalunya) ; Balibrea Del Castillo, José María (Hospital Clinic i Provincial de Barcelona) ; Garcia-Botella, Alejandra (Hospital Clínico San Carlos (Madrid)) ; Guirao Garriga, Xavier (Parc Taulí Hospital Universitari. Institut d'Investigació i Innovació Parc Taulí (I3PT)) ; Espin-Basany, Eloy (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Martin-Antona, Esteban (Hospital Clinico Universitario San Carlos) ; Martin Perez, Elena (Hospital Universitario la Princesa) ; Martinez Cortijo, Sagrario (Hospital Universitario Fundación Alcorcon) ; Pascual Miguelañez, Isabel (Hospital Universitario La Paz) ; Perez Diaz, Lola (Hospital General Universitario Gregorio Marañon) ; Rubio Perez, Ines (Hospital Universitario La Paz) ; Soria Aledo, Victoriano (Hospital Morales Meseguer) ; Universitat Autònoma de Barcelona
La pandemia de COVID-19 ha afectado a las oportunidades de formación de los profesionales sanitarios, en parte porque se anularon muchos cursos presenciales. En este estudio se analizan los resultados de participación y satisfacción de las sesiones del Aula Virtual AEC durante su primer año. [...]
2021 - 10.1016/j.ciresp.2021.10.009
Cirugia Espanola, october 2021  
2.
Impacto del covid-19 en la aplicación virtual de los tributos / Sánchez Huete, Miguel Ángel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Dret Públic i de Ciències Historicojurídiques)
El COVID-19 supuso una clara ruptura con la forma de comunicación anterior. El distanciamiento social marcó nuestras relaciones, también las tributarias. Simultáneamente, el desarrollo e implantación de los avances tecnológicos al amparo de tal situación ha tenido una expansión vertiginosa. [...]
The COVID-19 marked a clear break with the previous form of communication. Social distancing marked our relationships, including tax relations. At the same time, the development and implementation of technological advances under the protection of this situation has had a vertiginous expansion. [...]

2024 - 10.5281/zenodo.10623154
QF. Quincena fiscal, Núm. 1-2 (2024) , p. 33  
3.
13 p, 260.3 KB Intercambios virtuales en formación docente : estado del arte y desafíos para la enseñanza de la lengua / De Luca, Natalia Romina (Universidad Nacional de San Martín (Argentina))
En este artículo, se presenta una revisión de antecedentes por investigaciones que han tomado como objeto, desde diferentes enfoques y metodologías, una práctica educativa relativamente novedosa: los intercambios virtuales en formación docente. [...]
En aquest article, es presenta una revisió d‟antecedents per investigacions que han pres com a objecte, des de diferents enfocaments i metodologies, una pràctica educativa relativament nova: els intercanvis virtuals en formació docent. [...]
This article presents a background review of research that has taken as its object, from different approaches and methodologies, a novel educational practice: virtual exchanges in teacher training. This pedagogical practice requires a review of the specialized bibliography that takes into account this constitutive heterogeneity when presenting advances in the field. [...]
Cet article présente une revue de fond d'une recherche qui a pris pour objet, à partir de différentes approches et méthodologies, une pratique éducative relativement nouvelle : les échanges virtuels dans la formation des enseignants. [...]

2023 - 10.5565/rev/jtl3.1207
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 16 Núm. 4 (2023) , p. e1207 (Articles)  
4.
15 p, 140.3 KB Training, personal and environmental barriers of online education / Ramos Pla, Anabel (Universitat de Lleida) ; Sampedro Requena, Begoña Esther (Universidad de Córdoba) ; Del Arco Bravo, Isabel (Universitat de Lleida) ; Marín-Díaz, Verónica (Universidad de Córdoba) ; Flores Alarcia, Óscar (Universitat de Lleida)
The sudden change that universities experienced in the wake of the COVID-19 pandemic raised some key issues in higher education. The objectives of the present study are to discover the barriers that students experienced regarding training in the use of synchronous online teaching tools, and to analyse the barriers they faced in terms of personal and environmental aspects. [...]
El canvi sobtat que van experimentar les universitats arran de la pandèmia per la COVID-19 va fer sorgir algunes problemàtiques candents de l'educació superior. Per això, els objectius del present estudi són conèixer les barreres que es van trobar els estudiants respecte de la formació en l'ús d'eines d'ensenyament sincrònic, i analitzar les barreres dels estudiants respecte d'aspectes personals i d'entorn. [...]
El repentino cambio que experimentaron las universidades a raíz de la pandemia por COVID-19 hizo surgir algunas problemáticas candentes de la educación superior. Por ello, los objetivos del presente estudio son conocer las barreras con que se encontraron los estudiantes respecto a la formación en el uso de herramientas de enseñanza sincrónica, y analizar las barreras de los estudiantes respecto a aspectos personales y de entorno. [...]

2023 - 10.5565/rev/educar.1743
Educar, Vol. 59 Núm. 2 (2023) , p. 457-471 (Temas de investigación)  
5.
3 p, 103.3 KB Editorial : Can virtual reality be a solution for assessing and treating psychological symptoms caused by eating and weight disorders? / Vázquez-de Sebastián, Julia (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Anastasiadou, Dimitra Tatiana (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Cano Porras, Desiderio (Tilburg University) ; Friedman, Doron (Reichman University) ; Castellano-Tejedor, Carmina (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Lusilla-Palacios, Pilar (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Universitat Autònoma de Barcelona
2023 - 10.3389/fpsyg.2023.1225454
Frontiers in psychology, Vol. 14 (june 2023)  
6.
17 p, 527.0 KB Domain expert evaluation of advanced visual computing solutions and 3D printing for the planning of the left atrial appendage occluder interventions / Mill, Jordi (Physense. BCN Medtech. Department of Information and Communication Technologies. Universitat Pompeu Fabra) ; Montoliu, Helena (Physense. BCN Medtech. Department of Information and Communication Technologies. Universitat Pompeu Fabra) ; Moustafa, Abdel Hakim (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Olivares, Andy Luis (Physense. BCN Medtech. Department of Information and Communication Technologies. Universitat Pompeu Fabra) ; Albors, Carlos (Physense. BCN Medtech. Department of Information and Communication Technologies. Universitat Pompeu Fabra) ; Aguado, Ainhoa M. (Physense. BCN Medtech. Department of Information and Communication Technologies. Universitat Pompeu Fabra) ; Medina, Elodie (Physense. BCN Medtech. Department of Information and Communication Technologies. Universitat Pompeu Fabra) ; Ceresa, Mario (Physense. BCN Medtech. Department of Information and Communication Technologies. Universitat Pompeu Fabra) ; Freixa, Xavier (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona. Servei de Cardiologia) ; Arzamendi, Dabit (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Cochet, Hubert (IHU Liryc. CHU Bordeaux. Université Bordeaux) ; Camara, Oscar (Universitat Pompeu Fabra. Departament de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions)
Advanced visual computing solutions and three-dimensional (3D) printing are moving from engineering to clinical pipelines for training, planning, and guidance of complex interventions. 3D imaging and rendering, virtual reality (VR), and in-silico simulations, as well as 3D printing technologies provide complementary information to better understand the structure and function of the organs, thereby improving and personalizing clinical decisions. [...]
2022 - 10.18063/IJB.V9I1.640
International Journal of Bioprinting, Vol. 9 Núm. 1 (2022) , p. 258-274  
7.
10 p, 2.1 MB Structure-Based Virtual Screening and in vitro and in vivo Analyses Revealed Potent Methyltransferase G9a Inhibitors as Prospective Anti-Alzheimer's Agents / Bellver-Sanchis, Aina (Universitat de Barcelona) ; Singh Choudhary, Bhanwar (Ganpat University) ; Companys-Alemany, Júlia (Universitat de Barcelona) ; Sukanya, None (Central University of Rajasthan) ; Ávila-López, Pedro A. (Northwestern University) ; Martínez Rodríguez, Antón Leandro (Universidade de Santiago de Compostela) ; Brea Floriani, Jose Manuel (Universidade de Santiago de Compostela) ; Malik, Ruchi (Central University of Rajasthan) ; Pallàs, Mercè (Universitat de Barcelona) ; Pérez, Belén (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Farmacologia, de Terapèutica i de Toxicologia) ; Griñán-Ferré, Christian (Universitat de Barcelona)
G9a is a lysine methyltransferase able to di-methylate lysine 9 of histone H3, promoting the repression of genes involved in learning and memory. Novel strategies based on synthesizing epigenetic drugs could regulate gene expression through histone post-translational modifications and effectively treat neurodegenerative diseases, like Alzheimer's disease (AD). [...]
2022 - 10.1002/cmdc.202200002
ChemMedChem, Vol. 17 (may 2022)  
8.
20 p, 461.8 KB Aprendizaje de los componentes del pensamiento computacional mediado por una aplicación virtual de la Educación 4.0 en el entorno del pensamiento complejo / George-Reyes, Carlos Enrique (Tecnologico de Monterrey) ; Ruiz-Ramírez, Jessica Alejandra (Tecnológico de Monterrey) ; Contreras Fuentes, Yessica Betzabe (Tecnológico de Monterrey) ; López-Caudana, Edgar Omar (Tecnológico de Monterrey)
La Educación 4. 0 y sus aplicaciones como la realidad virtual basada en web (WebVR) pueden ser útiles para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes, debido a que el uso de esta tecnología en la enseñanza permite la participación en escenarios de realidad simulada que fortalecen la interacción y el desarrollo de competencias comunicativas y de colaboración. [...]
L'Educació 4. 0 i les seves aplicacions, com la realitat virtual basada en web (WebVR), poden ser útils per enfortir l'aprenentatge dels estudiants pel fet que l'ús d'aquesta tecnologia en l'ensenyament permet la participació en escenaris de realitat simulada que enforteixen la interacció i el desenvolupament de competències comunicatives i de col·laboració. [...]
Education 4. 0 and its applications such as web-based virtual reality (WebVR) can be useful to strengthen student learning, as the use of this technology in teaching allows participation in simulated reality scenarios that strengthen interaction and the development of communication and collaboration skills. [...]

2023 - 10.5565/rev/educar.1645
Educar, Vol. 59 Núm. 2 (2023) , p. 281-300 (Monográfico)  
9.
30 p, 1.7 MB Los docentes universitarios frente al cambio a la educación virtual impuesta por el coronavirus / Tejedor, Santiago (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Cervi, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Tusa, Fernanda (Universidad Técnica de Machala) ; Parola, Alberto (Università di Torino)
Esta investigación realizó un estudio comparativo entre tres países muy impactados por el coronavirus a partir del análisis de las reflexiones de docentes sobre la enseñanza virtual universitaria durante la etapa de confinamiento. [...]
This research conducted a comparative study between three countries highly impacted by the coronavirus based on the analysis of teachers' reflections on virtual university education during the confinement stage. [...]

2021 - 10.1590/s0102-6992-202136030004
Sociedade e Estado, Vol. 36 (2021) , p. 915-943  
10.
20 p, 257.5 KB Immersive media and social change : the 'empathy machine' is dead, long live 'emotional geography'! / Baía Reis, António (Universidad Carlos III de Madrid)
Since 2014, immersive media storytelling has gained significant attention, with technologies such as 360° video providing unique first-person experiences, leading to the emergence of immersive journalism and documentaries. [...]
Des de 2014, la narració d'històries a través de mitjans immersius ha guanyat una atenció significativa amb tecnologies com el vídeo 360°, que proporciona experiències úniques en primera persona, la qual cosa ha portat a l'aparició de periodisme i documentals immersius. [...]
Desde 2014, la narración de historias a través de medios inmersivos ha ganado una atención significativa, con tecnologías como el vídeo 360°, que proporciona experiencias únicas en primera persona, lo que ha llevado a la aparición de periodismo y documentales inmersivos. [...]

2023 - 10.5565/rev/analisi.3539
Anàlisi : quaderns de comunicació i cultura, Vol. 68 (2023) , p. 135-154 (Articles)  

Articles : 217 records found   1 - 10nextend  jump to record:
Contributions to meetings and congresses 31 records found  1 - 10nextend  jump to record:
1.
9 p, 231.0 KB Virtual exchange in foreign language for specific purposes courses : Assessment strategies and tools / Czura, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona)
This mixed-methods study aims to explore the assessment strategies and tools teachers use to assess student learning in Virtual exchange (VE) in foreign/second language for specific purposes (FLSP) courses at tertiary level. [...]
Vilanova i la Geltrú : Universitat Politècnica de Catalunya, 2021
AELFE-TAPP 2021 (19th AELFE Conference, 2nd TAPP Conference). "Multilingual academic and professional communication in a networked world. Proceedings of AELFE-TAPP 2021 (19th AELFE Conference, 2nd TAPP Conference), : 2021  
2.
1 p, 588.9 KB Jornades Open Education Week 2021 (de l'1 al 5 de març) / Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Biblioteques
L'Open Education Week una iniciativa anual d'abast global que pretén conscienciar sobre els avantatges que aporten a professors i estudiants implementar els recursos i les pràctiques educatives en obert. [...]
2021
Setmana de l'Educació Oberta a la UAB. Bellaterra, Cerdanyola del Vallès, : 2021
2 documents
3.
6 p, 1.9 MB Performance Analysis of an IoT Platform with Virtual Reality and Social Media Integration / Abhilash, Krishnan (Dublin City University. School of Electronic Engineering) ; Simiscuka, Anderson (Dublin City University. School of Electronic Engineering) ; Muntean, Gabriel-Miro (Dublin City University. School of Electronic Engineering)
The Internet of Things (IoT) is a growing network of physical objects where the devices are connected to the Internet through unique addressing schemes and multiple protocols. The increase of IoT devices in the recent years presents significant challenges in terms of security, authentication and usability. [...]
2020 (TRACTION: Opera co-creation for a social transformation)
IEEE International Symposium on a World of Wireless, Mobile and Multimedia Networks (WOWMOM 2020), 21st : 2020  
4.
6 p, 3.6 MB Performance evaluation of a multi-user virtual reality platform / Parthasarathy, Venkatakrishnan (Dublin City University) ; Simiscuka, Anderson (Dublin City University) ; O'Connor, Noel (Dublin City University) ; Muntean, Gabriel-Miro (Dublin City University)
Virtual Reality (VR) popularity is increasing as it is becoming more affordable for end users. Available VR hardware includes low-end inexpensive devices like Google Cardboard and high-end ones like HTC Vive or Oculus Rift, which are more expensive headsets. [...]
2020 (TRACTION: Opera co-creation for a social transformation)
International Wireless Communications & Mobile Computing Conference (IWCMC 2020), 16th : 2020  
5.
3 p, 151.5 KB El MOOC como recurso tecnológico para la Pedagogía Social / Janer, Àngela ; Valdivia, Paloma ; Arnau-Sabatés, Laura ; Úcar, Xavier
2018
Congreso Internacional-XXXI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social: Pedagogía social, investigación y familias. Illes Balears, : 2018  
6.
87 p, 24.1 MB Subtitling in immersive environments / Matamala, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Montagud, Mario ; Torres, Enric ; Hughes, Chris J
2019
Media for All International Conference. Estocolm, 8th : 2019  
7.
31 p, 1.2 MB The challenge of implementing SDH in immersive media : a reception study / Agulló, Belén (Universitat Autònoma de Barcelona. Transmedia Catalonia Research Group)
The potential of immersive media such as virtual reality or 360º videos for entertainment and audiovisual industries is becoming more and more clear. This will transform how audience consume audiovisual contents. [...]
2019
Media for All International Conference. Estocolm, 8th : 2019  
8.
35 p, 1.2 MB Nuevos retos para la TAV : subtitulación en medios inmersivos. Resultados de un análisis de corpus / Agulló, Belén (Universitat Autònoma de Barcelona. Transmedia Catalonia Research Group)
Los medios inmersivos tales como la realidad virtual, los vídeos en 360 grados o la realidad aumentada están cada vez más presentes en nuestra sociedad. Las aplicaciones de dichas tecnologías son diversas: desde la medicina, pasando por la educación, la ingeniería hasta su aplicación en los medios audiovisuales. [...]
2019
Congreso Asociación Ibérica de Estudios de Traducción e Interpretación (AIETI). Alacant (Espanya), : 2019  
9.
21 p, 34.6 MB Making immersive media environments accessible : the ImAc Project / Matamala, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Transmedia Catalonia Research Group) ; Orero, Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona. Transmedia Catalonia Research Group)
The goal of Immersive Accessibility (ImAc), which has been funded by the EU in the frame of the H2020 programme, is to explore how accessibility services can be integrated with immersive media. This presentation will describe the new deployment methods for these accessibility services: Subtitles, Audio Description, Audio Subtitling, Sign Language in immersive environments.
2018
Swiss Conference on Barrier-free Communication. Ginebra, Suïssa, 2a : 2018  
10.
1 p, 1.9 MB ImAc : enabling immersive and accessible media services / Montagud, Mario (Fundació i2CAT) ; Núñez, Juan A. (Fundació i2CAT) ; Fernández, Sergi (Fundació i2CAT) ; Orero, Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona. Transmedia Catalonia Research Group) ; Matamala, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Transmedia Catalonia Research Group)
2018
WoRLD: Workshop on Reading, Language and Deafness. Sant Sebastià, 1r : 2018  

Contributions to meetings and congresses : 31 records found   1 - 10nextend  jump to record:
Books and collections 16 records found  1 - 10next  jump to record:
1.
21 p, 1.5 MB Guia informativa sobre l'ús de recursos digitals per a la docència / Mercader, Cristina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Morodo, Andy (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Alguacil, Laia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Valdivia, Paloma (Universitat Autònoma de Barcelona)
Aquesta guia està elaborada pels membres del projecte "BOOST: Potenciar el desenvolupament de la Competència Digital Docent als graus d'Educació Infantil i d'Educació Primària" finançat per la Facultat de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona a través del Programa Intern de Millora i Innovació Docent (convocatòria gener 2023). [...]
2023  
2.
16 p, 472.8 KB Assessment in virtual exchange : a summary of the ASSESSnet project / Czura, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Dooly Owenby, Melinda (Universitat Autònoma de Barcelona)
This chapter outlines the ASSESSnet project [ASSESSnet: Language assessment in Virtual Mobility (VM) initiatives at tertiary level - teachers' beliefs, practices and perceptions; grant number 845783; https://www. [...]
Voillans : Research-publishing.net, 2022 - 10.14705/rpnet.2022.59.1409
Assessing virtual exchange in foreign language courses at tertiary level, 12 September 2022, pp. 47-61  
3.
263 p, 2.8 MB Academia (des)acelerada : Encierros, entusiasmos y epidemias / Calvo, Dafne, coord. (Universitat de València) ; Llorca-Abad, Germán, coord. (Universitat de València) ; Cano-Orón, Lorena, coord. (Universitat de València) ; Cabrera Altieri, Daniel Horacio, coord. (Universidad de Zaragoza)
Recoge diversas reflexiones sobre los cambios que ha vivido la universidad en los últimos años a partir de una mirada crítica.
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de la Comunicació, 2022 (ebooks de l'InCom-UAB ; 25)  
4.
30 p, 1.9 MB Etnografia educativa en contextos d'aprenentatge mixt / Antoniadou, Victoria ; Dooly Owenby, Melinda (Universitat Autònoma de Barcelona)
En aquest capítol es pretén donar resposta a algunes de les preguntes que sorgeixen quan s'aplica l'etnografia educativa en un entorn d'aprenentatge mixt. Primer, explicarem breument com altres investigadors han desenvolupat i aplicat l'EV. [...]
Research-publishing.net, 2017 - 10.14705/rpnet.2017.emmd2016.631
Qualitative approaches to research on plurilingual education - Enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe - Enfoques cualitativos para la investigación en educación plurilingüe, 2017, p. 264-292  
5.
14 p, 462.2 KB Virtual exchange in teacher education : is there an impact in teacher practice? / Dooly Owenby, Melinda (Universitat Autònoma de Barcelona)
This text presents the results of surveys and interviews of Former Students (FSs) who have taken part in a teacher education course that began in 2004 (still on-going) and that includes Virtual Exchange (VE). [...]
Research-publishing.net 2020 - 10.14705/rpnet.2020.46.1136
Virtual exchange and 21st century teacher education : short papers from the 2019 EVALUATE conference, 2020, p. 101-113  
6.
28 p, 1.9 MB Educational ethnography in blended learning environments / Antoniadou, Victoria ; Dooly Owenby, Melinda (Universitat Autònoma de Barcelona)
This chapter aims to answer some of the questions that emerge when carrying out educational ethnography in a blended learning environment. We will first outline how VE has been developed and applied by other researchers. [...]
Research-publishing.net, 2017 - 10.14705/rpnet.2017.emmd2016.630
Qualitative approaches to research on plurilingual education - Enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe - Enfoques cualitativos para la investigación en educación plurilingüe, 2017, p. 237-263  
7.
20 p, 554.9 KB Virtual Reality for Teacher Training : An Experiential Approach to Classroom Conflict Management / Cárdenas, Miriela M. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Manero, Borja (Universidad Complutense de Madrid) ; Romero-Hernández, Alejandro (Universidad Complutense de Madrid)
This chapter discusses the use of virtual reality (VR) in the training of preservice secondary education teachers in Spain as an integral part of their learning process. The authors propose some premises from which to design a training program to improve preservice teachers' communicative competence and their ability to manage conflict impacting the classroom climate. [...]
Hershey, PA: IGI Global, 2022 - 10.4018/978-1-6684-3398-0.ch002
Methodologies and Use Cases on Extended Reality for Training and Education, 2022, p. 21-47  
8.
1 p, 144.3 KB PDI. La Universitat en línea : una oportunitat per innovar Personal Docent i Investigador / Universitat Autònoma de Barcelona
2021  
9.
7 p, 268.0 KB Instrucció 10/2020 sobre la protecció de dades en matèria de docència virtual i d'avaluacions en línia / Universitat Autònoma de Barcelona
Aquesta Instrucció dona per finalitzada la docència presencial del segon semestre del curs 2019-2020 i acorda que tota l'activitat docent pendent ha de continuar en format virtual fins a la finalització del curs, i, en previsió que la situació d'emergència no permeti dur a terme cap activitat d'avaluació presencial durant el segon semestre del curs 2019-2020, disposa que el professorat ha de dissenyar unpla d'avaluació no presencial que inclogui, també, els processos de recuperació.
Esta Instrucción da por finalizada la docencia presencial del segundo semestre del curso 2019-2020 y reconoce que toda la actividad docente pendiente tiene que continuar en formato virtual hasta la finalización del curso, y, en previsión de que la situación de emergencia no permita llevar a cabo ninguna actividad de evaluación presencial durante el segundo semestre del curso 2019-2020, dispone.
que el profesorado tiene que diseñar un plan de evaluación no presencial que incluya, también, los procesos de recuperación.
This order terminates all face-to-face teaching in the second semester of the 2019-2020 academic year and establishes that all pending teaching activity must continue in virtual format until the end of this said academic year. [...]

2020
3 documents
10.
17 p, 3.1 MB User requirements when designing learning e-content : interaction for all / Orero, Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Tor Carroggio, Irene (Universitat Autònoma de Barcelona)
Learning is a fundamental Human Right and in the Information Society learning has become an audiovisual experience. Audiovisual interactive learning materials, virtual learning environments and platforms, and online applications are the standard format where learning happens. [...]
used models of disability and we will explore a more holistic approach based on user capabilities. This will allow researchers in Education to focus on the aspects they can provide a solution to, instead of dealing with physiological tags that offer a simplified view of reality.

Springer Nature, 2018 (Human-computer interaction series) - 10.1007/978-3-319-94794-5_6
Designing for the user experience in learning systems, 2018, p. 105-122  

Books and collections : 16 records found   1 - 10next  jump to record:
Research literature 69 records found  1 - 10nextend  jump to record:
1.
128 p, 5.8 MB La representació del "jo" a les xarxes socials digitals : un estudi de cas amb joves / Ruiz Ricart, Gisela ; Rizo García, Marta, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Mitjans, Comunicació i Cultura) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de la Comunicació
En la interacció entre els individus es projecta el "jo" de cada persona. Amb l'explosió d'internet i les xarxes socials és imprescindible entendre les interaccions virtuals per comprendre les relacions socials actuals. [...]
En la interacción entre los individuos se proyecta el "yo" de cada persona. Con la explosión de internet y las redes sociales es imprescindible entender las interacciones virtuales para comprender las relaciones sociales actuales. [...]
The interaction between individuals projects the "self" of each person. With the explosion of the internet and social networks, it is essential to understand virtual interactions to comprehend current social relationships. [...]

2023
Grau en Comunicació de les Organitzacions [1422]  
2.
12 p, 589.9 KB ChatGPT en l'educació. Problema o recurs valuós? / Expósito Mateu, Berta ; César Galobardes, Eduardo, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Arquitectura de Computadors i Sistemes Operatius) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
L'objectiu d'aquest treball és fer una anàlisi, discussió i avaluació de la nova eina ChatGPT en l'àmbit educatiu. ChatGPT ha estat desenvolupat amb la tecnologia GPT-3 i GPT-4 de l'empresa americana OpenAI. [...]
El objetivo de este trabajo es hacer un análisis, discutir y evaluar la nueva herramienta ChatGPT en el ámbito educativo. ChatGPT ha estado desarrollado con la tecnologia GPT-3 y GPT-4 de la empresa americana OpenAI. [...]
The work aim is to analyze, discuss and evaluate in educational field the new ChatGPT tool, developed with OpenAI's GPT-3 and GPT-4 technology. It's arrival is an evidence of the development and presence of artificial intelligence in the present and near future. [...]

2023
Enginyeria de Dades [1394]  
3.
11 p, 5.9 MB Tsubame: simulador de redes informáticas basado en tecnologías web / García Navarro, Gonzalo ; Chow, Hing Fai Kevin, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria de la Informació i de les Comunicacions) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Dada la complejidad de las herramientas de simulación de redes que existe actualmente en el mercado, nace la necesidad de una herramienta sencilla e intuitiva que permita a los estudiantes crear redes virtuales de forma rápida y segura. [...]
Atesa la complexitat de les eines de simulació de xarxes que hi ha actualment al mercat, neix la necessitat d'una eina senzilla i intuïtiva que permeti als estudiants crear xarxes virtuals de forma ràpida i segura. [...]
Given the complexity of the network simulation tools currently available on the market, there is a need for a simple and intuitive tool that allows students to create virtual networks quickly and safely. [...]

2023
Enginyeria Informàtica [958]  
4.
9 p, 360.9 KB Disseny d'una API per SDR / Castillo Vallés, Jordi ; Montón i Macián, Màrius, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Microelectrònica i Sistemes Electrònics) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Aquest treball presenta una proposta d'una interfície de programació d'aplicacions (API) per treballar amb ràdios definides per software (SDR). S'han considerat les diverses SDRs del mercat per tal de fer una API generalista, fent que l'usuari final tingui un nivell d'abstracció superior. [...]
Este trabajo presenta una propuesta de una interfície de programación de aplicaciones (API) para trabajar con radios definidas por software (SDR). Se han considerado diferentes SDRs del mercado para diseñar una API generalista, haciendo que el usuario final tenga un nivel de abstracción superior. [...]
This paper presents a proposal of an application programming interface (API) intended to aim the development of systems that work with software defined radios (SDR). The various SDRs that are available in the market have been considered in order to design an universal API, thanks to this the user of the API will have a higher level of abstraction. [...]

2023
Enginyeria Informàtica [958]  
5.
10 p, 909.0 KB Aula de programació interactiva / Galante Causanilles, Lluís ; Valveny Llobet, Ernest, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Aquest projecte s'enfoca en la millora i expansió de les capacitats d'una plataforma web existent, que té com a objectiu brindar un entorn d'ensenyament virtual per a matèries relacionades amb la programació. [...]
This project focuses on improving and expanding the capabilities of an existing web platform, which aims to provide a virtual teaching environment for subjects related to programming. The aim is to achieve a more complete and advanced version, which solves problems identified in the previous version and improves interaction and collaboration between teachers and students. [...]
Este proyecto se enfoca en la mejora y expansión de las capacidades de una plataforma web existente, que tiene como objetivo brindar un entorno de enseñanza virtual para materias relacionadas con la programación. [...]

2023
Enginyeria Informàtica [958]  
6.
2.4 MB Aplicación de un programa de RV como herramienta para el tratamiento de la ansiedad anticipatoria a sesiones de quimioterapia / Torres García, Ariadna ; Morcillo Serra, César, dir. ; Ramos-Quiroga, Josep Antoni, dir.
El diagnòstic de càncer de mama és una experiència altament estressant que afecta la salut mental dels pacients. S'estima que 1 de cada 8 dones espanyoles pot patir càncer de mama en algun moment de la seva vida i el diagnòstic és una experiència altament estressant que afecta la salut mental dels pacients. [...]
El diagnóstico de cáncer de mama es una experiencia altamente estresante que afecta la salud mental de las pacientes. Se estima que 1 de cada 8 mujeres españolas puede padecer cáncer de mama en algún momento de su vida y su diagnóstico es una experiencia altamente estresante que afecta a la salud mental de las pacientes. [...]
The diagnosis of breast cancer is a highly stressful experience that affects the mental health of patients. It is estimated that 1 in 8 Spanish women may suffer from breast cancer at some point in their lives and its diagnosis is a highly stressful experience that affects the mental health of patients. [...]

2022  
7.
11 p, 3.6 MB GlassFood: The holographic healthy smart recipe app / Moya Ruiz, Bruno ; Lumbreras Ruiz, Felipe, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
This project integrates mixed reality, computer vision, and deep learning to develop an application for the Glassear headset, a cutting-edge entrepreneurial project. The aim of the application is to improve user health and encourage a culture of healthy eating. [...]
Aquest projecte integra realitat mixta, visió per ordinador i aprenentatge profund per desenvolupar una aplicació per al casc Glassear, un projecte emprenedor d'avantguarda. L'objectiu de l'aplicació és millorar la salut dels usuaris i fomentar una cultura d'alimentació saludable. [...]
Este proyecto integra realidad mixta, visión por ordenador y aprendizaje profundo para desarrollar una aplicación para el casco Glassear, un proyecto emprendedor de vanguardia. El objetivo de la aplicación es mejorar la salud de los usuarios y fomentar una cultura de alimentación saludable. [...]

2023
Enginyeria Informàtica [958]  
8.
24 p, 718.0 KB D4.2 How-to manual for the implementation of SO-CLOSE's digital storytelling tools / Dutceac-Segesten, Anamaria (Lunds Universitet)
A guide for future users in the implementation process of the SO-CLOSE tools.
2022 (SO-CLOSE)  
9.
24 p, 3.1 MB SO-CLOSE : Digital tools catalogue / Kasprowicz, Dominika (Villa Decius Association)
2022 (SO-CLOSE)  
10.
15 p, 5.6 MB Executive Summary. The Key Findings from The EVALUATE European Policy Experiment Project on The Impact of Virtual Exchange on Initial Teacher Education / The EVALUATE Group
This publication presents the key findings of the EVALUATE experimentation and its implications for the education of future teachers. The study found that engaging student teachers in structured online intercultural collaboration as part of their formal learning can contribute to the development of their digital-pedagogical, intercultural, and foreign language competences. [...]
Research-publishing.net, 2019 (Standalone Collection) - 10.14705/rpnet.2019.30.9782490057344  

Research literature : 69 records found   1 - 10nextend  jump to record:
Course materials 1 records found  
1.
40 p, 978.5 KB La Guia de l'estudiant / Universitat Autònoma de Barcelona. Escola de Doctorat ; Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació
La Universitat a l'Abast desenvolupa un enfocament de la formació continuada vinculat a l'Envelliment Actiu i ofereix oportunitats de formació i d'implicació social. El programa posa de manifest la voluntat de la Universitat de posar a l'abast de tots els ciutadans i ciutadanes una formació de qualitat en temes d'interès. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona ,2014-
8 documents

Interested in being notified about new results for this query?
Set up a personal email alert or subscribe to the RSS feed.