| Fecha: |
2014 |
| Resumen: |
No presente artigo apresentam-se os resultados de uma análise exploratória de ego-redes de jovens transgressores em três escolas da Área Metropolitana de Lisboa. O recurso à análise de redes sociais permitu chegar a conclusoes inéditas no estudo dos comportamentos de violência na escola. As tipologías encontradas constituem um primeiro passo e uma oportunidade para o desenvolvimento de pesquisas posteriores. A identificaçao dos individuos centrais a nível individual e grupal aponta para a importancia deste tipo de análises pela possibilidade de contribuir para uma intervençao e acompanhamento dos jovens transgressores substantivamente mais informada e focalizada. |
| Resumen: |
In this article we present the results of ego-networks exploratory analysis of young offenders from three schools in the Lisbon Metropolitan Area. The use of social network analysis allowed reaching unpublished conclusions in the study of school violent behaviors. The typologies found are the first step and an opportunity for the development of further research. Tracking central persons at an individual and group level points to the importance of this type of analysis, with the possibility of contributing to a substantially more informed and focused intervention and follow-up of young offenders. |
| Derechos: |
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| Lengua: |
Portuguès |
| Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Materia: |
Transgressió juvenil ;
Comunitats personals ;
Violència escolar ;
Transgressao juvenile ;
Comunidades pessoais ;
Regulaçao da violencia na escola ;
Youth transgression ;
Personal communities ;
School violence |
| Publicado en: |
Redes : revista hispana para el análisis de redes sociales, Vol. 25, Núm. 1 (Junio 2014) , p. 125-152, ISSN 1579-0185 |
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