Coach-athlete relationships and life skills development among Brazilian handball players : A prospective study
Freire, Gabriel Lucas Morais (Universidade Estadual de Maringá (Brasil))
Cronin, Lorcan Donal (Mary Immaculate College (Irlanda))
Jowett, Sophia (Loughborough University (Regne Unit))
Costa, Nathan Leonardo Gomes (Universidade Federal do Vale do São Francisco (Brasil))
Fiorese, Lenamar (Universidade Estadual de Maringá (Brasil))
do Nascimento Junior, José Roberto Andrade (Universidade Federal do Vale do São Francisco (Brasil))

Additional title:	Relaciones entrenador-atleta y desarrollo de habilidades para la vida entre jugadores brasileños de balonmano : un estudio prospectivo
Date:	2024
Abstract:	This study was to examine the prospective associations between coach-athlete relationship (CAR) and life skills development in youth handball players. This study employed a longitudinal research design. A total of 78 male handball players completed the Life Skills Scale for Sport and the Coach-Athlete Relationship Questionnaire over three waves of data collection: start of the season; midseason and end of the season. Data were analyzed using multivariate analysis of variance Pearson's Correlation and Linear Multiple Regression (p<. 05). The findings indicated the three dimensions of CAR seem to have higher effect on life skills subscales as the season progressed (i. e. , higher effect on life skills at T3 compared to T2 and T1). Commitment and Complementarity were positively associated with several life skills subscales at all three timepoints. Results suggest that the quality of the CAR is an important determinant for the development of life skills in youth handball players across the sports season.
Abstract:	Este estudio tuvo como objetivo examinar las posibles asociaciones entre la relación entrenador-atleta (CAR) y el desarrollo de habilidades para la vida en jugadores juveniles de balonmano. Este estudio empleó un diseño de investigación longitudinal. Un total de 78 jugadores masculinos de balonmano completaron la Escala de Habilidades para la Vida Deportiva y la Escala de Entrenadores. Cuestionario sobre la relación con los atletas en tres oleadas de recopilación de datos: inicio de la temporada; mitad de temporada y final de temporada. Los datos se analizaron mediante análisis multivariado de varianza, correlación de Pearson y regresión lineal múltiple (p<0,05). Los hallazgos indicaron que las tres dimensiones de CAR parecen tener un mayor efecto en las subescalas de habilidades para la vida a medida que avanzaba la temporada (es decir, un mayor efecto sobre las habilidades para la vida en T3 en comparación con T2 y T1). El compromiso y la complementariedad se asociaron positivamente con varias subescalas de habilidades para la vida en los tres momentos. Los resultados sugieren que la calidad del CAR es un determinante importante para el desarrollo de habilidades para la vida en jugadores juveniles de balonmano a lo largo de la temporada deportiva.
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Language:	Anglès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Subject:	Interpersonal relations ; Positive youth development ; Youth sports ; Life skills ; Relaciones interpersonales ; Desarrollo juvenil positivo ; Deportes juveniles ; Habilidades para la vida
Published in:	Quaderns de psicologia, Vol. 26 Núm. 1 (2024) , p. e2051 (Artículos) , ISSN 2014-4520

Adreça original: https://quadernsdepsicologia.cat/article/view/v26-n1-freire-cronin-jowett-etal
DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.2051

17 p, 348.3 KB

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