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2018-01-16
19:55
Clearing the skies : European spectrum policy and future challenges of DTT in Finland and Spain / Ala-Fossi, Marko (University of Tampere) ; Bonet Bagant, Montse (Universitat Autònoma de Barcelona)
Digital terrestrial television (DTT) in Europe is facing a serious challenge as it will lose about 30 per cent of its current spectrum resources for mobile services by 2020. European countries originally agreed to release only the 800 MHz band from TV to mobile as the digital dividend. [...]
- 10.1386/jdtv.7.3.363_1
International Journal of Digital Television, Vol. 7 Núm. 3 (2016) , p. 363-377  
2018-01-16
18:44
1 p, 248.8 KB El control militar de l'opinió / Cardús i Ros, Salvador, 1954- (Universitat Autònoma de Barcelona)
Ara, Núm. 2575 (Gener 2018) , p. 48  
2018-01-16
18:25
1 p, 202.1 KB No exagerem! / Cardús i Ros, Salvador, 1954- (Universitat Autònoma de Barcelona)
Ara, Núm. 2568 (2 Gener 2018) , p. 48  
2018-01-16
16:31
1 p, 268.3 KB No exagerem! / Cardús i Ros, Salvador, 1954- (Universitat Autònoma de Barcelona)
Ara, Núm. 2568 (Gener 2018) , p. 48  
2018-01-16
14:48
6 p, 84.6 KB Clubes de Ciências e formação inicial: aprendizagens possíveis / Do Rosário Lima, Valderez Marina (Pontifícia Universidade do Rio Grande do Sul/Brasil) ; Gessinger, Rosana Maria (Pontifícia Universidade do Rio Grande do Sul/Brasil) ; Brandolt, Thelma (Pontifícia Universidade do Rio Grande do Sul/Brasil) ; Álvares Rosito, Berenice (Pontifícia Universidade do Rio Grande do Sul/Brasil)
O artigo trata de resultados de pesquisa sobre possíveis repercussões das vivências como monitores, em Clubes de Ciências, na formação profissional de licenciandos de um curso de Ciências Biológicas. [...]
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2577-2582  
2018-01-16
14:44
6 p, 86.6 KB La enseñanza de la física en las clases universitarias. Las buenas prácticas / Eder, María Laura (Universidad de Buenos Aires)
El trabajo que se presenta surge de la investigación que dio lugar a la tesis de Doctorado del autor y tuvo como objeto las prácticas de enseñanza de la Física en la universidad de quienes son considerados buenos docentes. [...]
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2583-2588  
2018-01-16
14:41
6 p, 89.5 KB Formação inicial de professores de física: desafios de mudança do sistema educacional brasileiro / Santos, Priscila (UERJ) ; Catarino, Giselle (UERJ/UNIGRANRIO/CEFET-RJ) ; Reis, José Claudio (UERJ/CEFET-RJ)
O artigo apresenta análises da fase inicial de uma pesquisa mais abrangente e envolve a leitura e análise das monografias produzidas pelos licenciandos em Física de uma Universidade pública do Rio de Janeiro durante o período de 10 anos. [...]
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2589-2594  
2018-01-16
14:38
6 p, 325.9 KB A formação de professores de ciências e o enfoque CTS: uma rede de temas e saberes / Barbosa Fejolo, Thomas (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ/RJ)) ; Brañas de Melo, Thiago (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ/RJ)) ; Testa Braz da Silva, Alcina Maria (Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ))
A proposta deste artigo é identificar e analisar quais são os temas e saberes sobre a Formação de Professores de Ciências emergentes da área de pesquisa cujo enfoque é a Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). [...]
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2595-2600  
2018-01-16
14:33
6 p, 415.1 KB Creencias de futuros profesores de secundario de física y química sobre las actividades experimentales / Fernandez-Marchesi, Nancy Edith (Instituto de Educación y Conocimiento. Universidad Nacional de Tierra del Fuego. Argentina) ; Martínez-Aznar, María Mercedes (Departamento Didáctica de las Ciencias Experimentales. Facultad de Educación-Centro de Formación del Profesorado. Universidad Complutense de Madrid)
Este trabajo buscó identificar las creencias sobre actividades experimentales (AE) de un grupo de estudiantes que cursan el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MFPS) de la Universidad Complutense de Madrid (UCM). [...]
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2601-2606  
2018-01-16
14:29
6 p, 372.6 KB Aportes de Los Ejes DOC en la construcción del Conocimiento Profesional del Profesor en formación / Fonseca Amaya, Guillermo ; Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas ; Martínez Rivera, Carmen Alicia (Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
El Conocimiento Profesional del Profesor (CPP) de ciencias, se ha constituido en una línea de investigación de la didáctica de las ciencias, en razón de la necesidad de comprender cómo los profesores en formación y en ejercicio construyen un conocimiento singular de la profesión docente. [...]
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2607-2612  
Focus on:
1611: A journal of translation history (71)
Anuario iet de trabajo y relaciones laborales (49)
Anuario Lope de Vega (209)
Anàlisi (913)
Athenea digital (944)
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature (218)
Brumal (141)
Catalan journal of linguistics (162)
Ciències (332)
Dante e L'Arte (63)
Didáctica, Innovación y Multimedia (298)
Disturbis (123)
Doblele (15)
Documents d'anàlisi geogràfica (1,237)
Doletiana (67)
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