Translanguaging space and creative activity : theorising collaborative arts-based learning
Moore de Luca, Emilee (Universitat Autònoma de Barcelona)
Bradley, Jessica (University of Leeds)
Simpson, James (University of Leeds)
Atkinson, Louise (University of Leeds)

Date:	2018
Abstract:	This paper focuses on an innovative transdisciplinary educational arts-based learning project, LangScape Curators, which links to and leads from research conducted for the AHRC-funded 'Translation and Translanguaging' project. Here, we describe how we work collaboratively with creative practitioners to use a variety of creative arts methods with young people to explore the linguistic landscapes of Leeds. We propose a theoretical framework for collaborative research activity of this nature, and we use one of the creative arts activities - collage - to exemplify visual understandings of how communicative repertoires and linguistic landscapes are explored through co-produced pedagogical workshops. The programme and its associated research make an original contribution to linguistic landscape-based collaborative ethnographic research. We conclude by setting out directions for the future of these activities and their application in applied linguistics research and practice.
Abstract:	Cet article se concentre sur le projet créatif transdisciplinaire, LangScape Curators (LS-C), associé à la recherche menée au projet «Translation and Translanguaging» (TLANG), financé par le AHRC. Ici nous décrivons nos recherches collaboratives réalisées avec des artistes pour développer des méthodes créatives afin d'explorer les 'paysages linguistiques' de Leeds avec des jeunes. Nous proposons un cadre théorique pour des activités de recherche collaboratives, et nous utilisons l'une des activités créatives - le collage - pour illustrer les implications des activités pédagogiques coproduites et la compréhension visuelle des répertoires communicatifs et des paysages linguistiques que ce projet permet. Le programme et ses recherches apportent une contribution originale à la recherche ethnographique collaborative sur le paysage linguistique. En conclusion, nous définissons des orientations pour l'avenir de ces activités et leur application dans la recherche en linguistique appliquée et dans la pratique.
Note:	The project was possible due to funding from the Educational Engagement Social Sciences Cluster
Rights:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original.
Language:	Anglès
Document:	Article ; recerca ; Versió acceptada per publicar
Subject:	Linguistic landscape ; Collaborative ethnography ; Arts based methods ; Translanguaging ; Superdiversity
Published in:	Language and Intercultural Communication, Vol. 18, Núm. 1 (2018) , p. 1-32

32 p, 1.0 MB

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