2026-02-04
18:10 |
|
9 p, 204.5 KB |
Nota de la editora. Lectura en viñetas : la intersecció entre el còmic i l'educació literària
/
Vilaboa Sáenz de Lubiano, Clara (Universitat Autònoma de Barcelona)
Este monográfico aborda la integración del cómic en la educación literaria, reuniendo investigaciones que analizan las claves y tensiones de este proceso. El monográfico se estructura en tres focos de estudio desarrollados en seis artículos: los dos primeros recogen aportaciones teóricas sobre el potencial educativo del cómic desde una perspectiva didáctica y literaria; dos estudios empíricos posteriores examinan la perspectiva y experiencia docente en relación con el cómic y su incidencia en la formación literaria; finalmente, dos estudios empíricos más analizan experiencias de aula concretas en las que el cómic es el objeto de aprendizaje. [...]
Aquest monogràfic aborda la integració del còmic en l'educació literària, reunint recerques que analitzen les claus i tensions d'aquest procés. El monogràfic s'estructura en tres focus d'estudi desenvolupats en sis articles: els dos primers recullen aportacions teòriques sobre el potencial educatiu del còmic des d'una perspectiva didàctica i literària; dos estudis empírics posteriors examinen la perspectiva i experiència docent en relació amb el còmic i la seva incidència en la formació literària; finalment, dos estudis empírics més analitzen experiències d'aula concretes en les quals el còmic és l'objecte d'aprenentatge. [...]
This special issue explores the integration of comics into contemporary literary education, comprising several studies that analyse the key issues and tensions involved in the process. The monograph is structured around three areas of study addressed through six articles: the first two articles present theoretical contributions on the educational potential of comics in literary education from didactic and literary standpoints; two empirical articles examine teachers' perspectives and experiences in relation to comics and their impact on the integration of comics into literary education; lastly, two empirical studies analyse specific classroom experiences in which comics are the learning object. [...]
Cette monographie aborde l'intégration de la bande dessinée dans l'enseignement littéraire, en rassemblant des recherches qui analysent les aspects clés et les défis de ce processus. Elle s'articule autour de trois grands axes d'étude, développés en six articles : les deux premiers présentent des contributions théoriques sur le potentiel éducatif de la bande dessinée d'un point de vue didactique et littéraire ; deux études empiriques examinent les perspectives et les expériences des enseignants concernant la bande dessinée et son impact sur l'enseignement littéraire ; enfin, deux autres études empiriques analysent des expériences de classe spécifiques où la bande dessinée est utilisée comme outil d'apprentissage. [...]
2025 -  10.5565/rev/jtl3.1587
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 18, Num. 4 (2025) , art. e1587 (Nota dels Editors)
|
|
2026-02-04
18:10 |
|
18 p, 824.5 KB |
Resignifying comics for multimodal literary learning : Lynda Barry's pedagogy as inspiration
/
Aliagas, Cristina (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Ahmed, Maaheen (Universiteit Gent (Bèlgica))
This article examines the role of comics within the field of literary education. It pays particular attention to the capacity of comics to build literary competence by cultivating interpretive and storytelling skills. [...]
Aquest article examina el paper del còmic en el camp de l'educació literària. Posa el focus en la capacitat del còmic per desenvolupar la competència literària mitjançant el foment de les habilitats interpretatives i narratives. [...]
Este artículo examina el papel del cómic en el ámbito de la educación literaria. Presta especial atención a la capacidad del cómic para desarrollar la competencia literaria mediante el fomento de habilidades interpretativas y narrativas. [...]
Cet article examine le rôle de la bande dessinée dans l'éducation littéraire, concrètement sur sa capacité à développer les compétences littéraires telles que les compétences d'interprétation et de narration. [...]
2025 - 10.5565/rev/jtl3.1584
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 18, Num. 4 (2025) , art. e1584 (Autors Convidats)
|
|
2026-02-04
18:10 |
|
19 p, 304.9 KB |
Cómic y educación literaria : del utilitarismo y la controversia epistemológica al lector multimodal
/
Ibarra Rius, Noelia (Universitat de València) ;
Ballester Roca, Josep (Universitat de València)
Los autores revisan las investigaciones en torno a cómic y educación para seguidamente concentrar su atención en las relaciones entre cómic, literatura infantil y juvenil y educación literaria. El análisis desvela la existencia de concomitancias entre cómic y literatura infantil y juvenil en cuanto a los prejuicios que han pesado sobre ambos y han condicionado tanto su recepción como su consideración como objeto de estudio. [...]
Els autors revisen les investigacions entorn al còmic i a l'educació per a seguidament concentrar la seua atenció en les relacions entre còmic, literatura infantil i juvenil i educació literària. [...]
The authors review research on comics and education, then focus their attention on the relationships between comics, children's and young adult literature, and literary education. The analysis reveals the existence of similarities between comics and children's and young adult literature in terms of the prejudices that have weighed on both and conditioned both their reception and their consideration as objects of study. [...]
Les auteurs passent en revue les recherches sur la bande dessinée et l'éducation, puis se concentrent sur les relations entre la bande dessinée, la littérature jeunesse et l'éducation littéraire. [...]
2025 - 10.5565/rev/jtl3.1583
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 18, Num. 4 (2025) , art. e1583 (Autors Convidats)
|
|
2026-02-04
18:10 |
|
15 p, 1.7 MB |
Comics Periodicals as an educational and entertainment source in the beginning of the 20th Century : an interview with Eva Van de Wiele
/
Vilaboa Sáenz de Lubiano, Clara (Universitat Autònoma de Barcelona)
La mirada histórica es fundamental para entender las funciones que realiza el cómic en el ocio y la cultura escolar actual. Esta entrevista a la investigadora postdoctoral Eva Van de Wiele (Universidad de Gante) se centra en el Capítulo 3: Edutainment de su tesis doctoral Building a Glocalised Serial for Children: Corriere dei Piccoli (1908-1923) and TBO (1917-1932). [...]
La mirada històrica és fonamental per entendre les funcions que realitza el còmic a l'oci i la cultura escolar actual. Aquesta entrevista a la investigadora postdoctoral Eva Van de Wiele (Universitat de Gant) se centra en el Capítol 3: Edutainment de la seva tesi doctoral Building a Glocalised Serial for Children: Corriere dei Piccoli (1908-1923) i TBO (1917-1932). [...]
A historical perspective is key to understand the roles of comics in nowadays leisure and educational culture. This interview with the researcher Eva Van de Wiele (Ghent University) focuses on Chapter 3: Edutainment from the doctoral thesis Building a Glocalised Serial for Children: Corriere dei Piccoli (1908-1923) and TBO (1917-1932). [...]
Une perspective historique est essentielle pour comprendre les fonctions de la bande dessinée dans la culture contemporaine des loisirs et de l'école. Cet entretien avec la chercheuse postdoctorale Eva Van de Wiele (Université de Gand) porte sur le Chapitre 3: L'éducation ludique de sa thèse de doctorat intitulée Construire un périodique glocalisé pour enfants : Corriere dei Piccoli (1908-1923) et TBO (1917-1932). [...]
2025 - 10.5565/rev/jtl3.1421
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 18, Num. 4 (2025) , art. e1421 (Entrevistes)
|
|
2026-02-04
18:10 |
|
8 p, 378.6 KB |
Book Review : Teaching with Comics Empirical, Analytical, and Professional Experiences, per Robert Aman i Lars Wallner (Eds.)
/
Garcia, Audrey (University of North Carolina Chapel Hill)
Obra ressenyada: Aman, Robert ; Wallner, Aman (eds. ). Teaching with comics : empirical, analytical, and professional experiences. Palgrave Macmillan, 2022. 328pp. ISBN 9783031051937.
2025 - 10.5565/rev/jtl3.1346
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 18, Num. 4 (2025) , art. e1346 (Ressenyes)
|
|
2026-02-04
18:10 |
|
22 p, 831.6 KB |
Identidades lectoras y creencias docentes sobre el cómic : Voces de los futuros profesores de castellano
/
Jiménez Arriagada, Victoria (Universidad de Santiago de Chile) ;
Sánchez Sánchez, Jorge (Universidad Autónoma de Chile)
La perspectiva que desarrollan los futuros docentes sobre la enseñanza de la Lengua y la Literatura impacta directamente en sus futuras prácticas pedagógicas. Este artículo analiza las creencias de estudiantes de Pedagogía en Castellano sobre el cómic y su uso en contextos escolares. [...]
La perspectiva que desenvolupen els futurs professors sobre l'ensenyament de les llengües i la literatura té un impacte directe en les seves futures pràctiques docents. Aquest article analitza les creences dels estudiants de pedagogia espanyola sobre el còmic i el seu ús en contextos escolars. [...]
The perspective that future teachers develop about the teaching of Language and Literature has a direct impact on their future pedagogical practices. This article analyzes the beliefs of Spanish Pedagogy students about comics and their use in school contexts. [...]
La perspective que les futurs professeurs développent sur l'enseignement des langues et de la littérature a un impact direct sur leurs futures pratiques pédagogiques. Cet article analyse les croyances des étudiants en pédagogie espagnole à propos des bandes dessinées et de leur utilisation dans les contextes scolaires. [...]
2025 - 10.5565/rev/jtl3.1324
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 18, Num. 4 (2025) , art. e1324 (Articles)
|
|
2026-02-04
17:10 |
|
31 p, 1.7 MB |
"El cómic de doña Truhana" : valoración didáctica de la conversión de un clásico en historieta
/
Cabot Garrido, Antonia (Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació)
En este trabajo exploro las posibilidades didácticas del cómic como herramienta para motivar y mejorar la atención del alumnado, incrementar su implicación, mejorar sus habilidades lectoescritoras, fomentar su creatividad y adentrarse y reflexionar sobre los clásicos literarios. [...]
En aquest treball exploro les possibilitats didàctiques del còmic com a eina per motivar i millorar l'atenció de l'alumnat, incrementar-ne la implicació, millorar-ne les habilitats lectoescriptores, fomentar-ne la creativitat i endinsar-se i reflexionar sobre les obres literàries clàssiques. [...]
In this paper, I explore the didactic possibilities of comics as a tool to motivate and improve student attention, increase their involvement, enhance their literacy skills, foster their creativity, and delve into and reflect on literary classics. [...]
Dans ce travail, j'explore les possibilités didactiques de la bande dessinée en tant qu'outil pour motiver et améliorer l'attention des élèves, accroître leur implication, améliorer leurs compétences en lecture et en écriture, favoriser leur créativité, et se plonger dans les classiques littéraires et y réfléchir. [...]
2025 - 10.5565/rev/jtl3.1314
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 18, Num. 4 (2025) , art. e1314 (Articles)
|
|
2026-02-04
17:10 |
|
19 p, 703.4 KB |
Conocimiento de las protagonistas femeninas clásicas del cómic en jóvenes lectores : alumnado de Educación Secundaria y en formación docente
/
Martínez Carratalá, Francisco Antonio (Universitat d'Alacant) ;
Pérez Gisbert, Vanessa (Universitat d'Alacant) ;
Martínez-Martínez, Carmen (Universitat d'Alacant)
El cómic, como expresión artística, es una narrativa gráfica en constante evolución en las representaciones iconográficas y en las historias de sus personajes, especialmente, los femeninos. En esta línea, el objetivo de este estudio es analizar el conocimiento del adolescente sobre treinta personajes femeninos clásicos del mundo del cómic, a partir de un cuestionario de escala Likert de cinco puntos. [...]
El còmic, com a expressió artística, és una narrativa gràfica en constant evolució en les representacions iconogràfiques i en les històries dels seus personatges, especialment, els femenins. En aquesta línia, l'objectiu d'aquest estudi és analitzar el coneixement de l'adolescent sobre trenta personatges femenins clàssics del món del còmic, a partir d'un qüestionari d'escala Likert de cinc punts. [...]
Comic books, as an artistic expression, are graphic narratives in constant evolution in the iconographic representations and the stories of their characters, particularly female ones. Along these lines, the aim of this study is to analyse adolescents' knowledge of thirty classic female comic book characters, using a five-point Likert scale questionnaire. [...]
Les bandes dessinées, en tant qu'expression artistique, sont des récits graphiques en constante évolution dans les représentations iconographiques et les histoires de leurs personnages, en particulier féminins. [...]
2025 - 10.5565/rev/jtl3.1303
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 18, Num. 4 (2025) , art. e1303 (Articles)
|
|
2025-09-20
07:38 |
|
19 p, 1.3 MB |
Using ChatGPT as an AWE tool : quality, precision, and accuracy of the feedback
/
Pérez Hernández, Arsema (Universidad de La Rioja)
The emergence of generative pretrained transformer (GPT) large language models (LLMs) like ChatGPT has prompted speculation about their potential to serve as reliable Automated writing evaluation (AWE) tools and provide corrective feedback to second language (L2) writers. [...]
L'emergència de models de llenguatge de gran escala basats en transformadors generatius preentrenats (GPT), com ara ChatGPT, ha generat especulacions sobre el seu potencial per servir com a eines fiables d'avaluació automatitzada de l'escriptura (AWE) i proporcionar retroacció correctiva a escriptors en una segona llengua. [...]
El surgimiento de los modelos de lenguaje de gran tamaño basados en transformadores preentrenados generativos (GPT), como ChatGPT, ha generado especulaciones sobre su potencial para servir como herramientas de Evaluación Automatizada de la Escritura (AWE) y ofrecer retroalimentación correctiva a escritores en una segunda lengua. [...]
L'émergence de grands modèles linguistiques basés sur des transformateurs génératifs pré-entraînés (GPT), tels que ChatGPT, a suscité des spéculations quant à leur potentiel à servir d'outils d'évaluation automatisée de la rédaction (AWE) et à fournir un retour d'information correctif aux rédacteurs dans une seconde langue. [...]
2025 - 10.5565/rev/jtl3.1338
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 18 Núm. 3 (2025) , art. e1338 (Articles)
|
|
2025-09-20
07:38 |
|
3 p, 134.3 KB |
Nota de les editores
/
Fittipaldi, Martina (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Vallejo Rubinstein, Claudia (Universitat Autònoma de Barcelona)
Esta nota de las editoras presenta el nuevo número de BJTLLL, que incluye cinco trabajos: tres artículos basados en estudios de doctorado, una revisión panorámica (scoping review) y una reseña de libro.
Aquesta nota de les editors presenta el nou número de BJTLLL, que inclou cinc treballs: tres articles basats en estudis de doctorat, una revisió panoràmica (scoping review) i una ressenya de llibre.
This editors' note presents the new issue of BJTLLL, which includes five works: three articles based on doctoral studies, a scoping review, and a book review.
Cette note des éditrices présente le nouveau numéro de BJTLLL, qui comprend cinq travaux : trois articles basés sur des études doctorales, une revue exploratoire et une critique littéraire.
2025 - 10.5565/rev/jtl3.1566
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 18 Núm. 3 (2025) , art. e1566 (Editors' Note)
|
|
|
|
guest ::
Usage statistics
Most popular
