(Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (Mèxic))
| Additional title: |
Reading the Social World Through the Digitaliteracy Landscape |
| Additional title: |
Llegir el món social a través del paisatge digitaletrado |
| Additional title: |
Lire le monde social à travers le paysage littéraire et numérique |
| Date: |
2026 |
| Abstract: |
Este artículo analiza cómo los letreros y anuncios en la calle desempeñan un papel en la construcción social del espacio y posibilitan comprender tanto las actividades en las que participan las personas como las condiciones de vida de los habitantes. La investigación se desarrolló en Tláhuac, una región en la periferia rururbana de la Ciudad de México. Se presenta el acercamiento analítico de un corpus fotográfico de letreros y anuncios locales. El análisis de los recursos semióticos, así como de las representaciones gráficas y escritas, se realizó desde una perspectiva etnográfica apoyada en los planteamientos de los Linguistic Landscape Studies (LLS) y los New Literacies Studies (NLS). Los hallazgos sugieren que el paisaje digitaletrado es una herramienta teórico-metodológica útil para comprender las actividades sociales cotidianas y para revelar las condiciones materiales y de acceso que configuran la vida de la población en una región específica. |
| Abstract: |
Aquest article analitza com els rètols i anuncis al carrer exerceixen un paper en la construcció social de l'espai i possibiliten comprendre tant les activitats en les quals participen les persones com les condicions de vida dels habitants. La recerca es va desenvolupar en Tláhuac, una regió en la perifèria rururbana de la Ciutat de Mèxic. Es presenta l'acostament analític d'un corpus fotogràfic de rètols i anuncis locals. L'anàlisi dels recursos semiòtics, així com de les representacions gràfiques i escrites, es va realitzar des d'una perspectiva etnogràfica recolzada en els plantejaments dels Linguistic Landscape Studies (LLS) i els New Literacies Studies (NLS). Les troballes suggereixen que el paisatge digitaletrado és una eina teòric-metodològica útil per a comprendre les activitats socials quotidianes i per a revelar les condicions materials i d'accés que configuren la vida de la població en una regió específica. |
| Abstract: |
This article analyzes how street signs and advertisements play a role in the social construction of space and enable us to understand both the activities in which people participate and the living conditions of residents. The research was conducted in Tláhuac, a region on the rururban periphery of Mexico City. It presents an analytical approach to a photographic corpus of local signs and advertisements. The analysis of semiotic resources, as well as graphic and written representations, was carried out from an ethnographic perspective based on the approaches of Linguistic Landscape Studies (LLS) and New Literacies Studies (NLS). The findings suggest that the digitaliteracy landscape is a useful theoretical and methodological tool for understanding everyday social activities and revealing the material and access conditions that shape the lives of the population in a specific region. |
| Abstract: |
Cet article analyse comment les panneaux et les affiches dans la rue jouent un rôle dans la construction sociale de l'espace et permettent de comprendre à la fois les activités auxquelles participent les personnes et les conditions de vie des habitants. La recherche a été menée à Tláhuac, une région située dans la périphérie rururbaine de Mexico. Elle présente l'approche analytique d'un corpus photographique de panneaux et d'affiches locaux. L'analyse des ressources sémiotiques, ainsi que des représentations graphiques et écrites, a été réalisée dans une perspective ethnographique s'appuyant sur les approches des Linguistic Landscape Studies (LLS) et des New Literacies Studies (NLS). Les résultats suggèrent que le paysage lettré et numérique est un outil théorique et méthodologique utile pour comprendre les activités sociales quotidiennes et pour révéler les conditions matérielles et d'accès qui configurent la vie de la population dans une région spécifique. |
| Rights: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Language: |
Castellà |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Subject: |
Desigualdad ;
Escritura ;
Lectura ;
Participación ;
Tecnologías digitales ;
Desigualtat ;
Escriptura ;
Participació ;
Tecnologies digitals ;
Inequality ;
Writing ;
Reading ;
Participation ;
Digital technologies ;
Inégalité ;
Écriture ;
Lecture ;
Technologies numériques |
| Published in: |
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 19, Num. 2 (2026) , art. e1480 (Articles) , ISSN 2013-6196 |
guest ::
