| Títol variant: |
Digital Resources for Learning Chinese Pronunciation : E-Chinese Tools as a Case Study |
| Títol variant: |
Recursos digitals per a l'aprenentatge de la pronunciació del xinès : e·ChineseTools com a estudi de cas |
| Títol variant: |
Ressources numériques pour l'apprentissage de la prononciation du chinois : e·ChineseTools comme étude de cas |
| Data: |
2026 |
| Resum: |
La pronunciació és un aspecte clau en l'aprenentatge de llengües estrangeres. En xinès, a causa de la seva naturalesa tonal i de la presència de sons inexistents en moltes altres llengües, s'ensenya i es practica de manera intensiva i sistematitzada en les primeres etapes de l'aprenentatge. Atès el paper fonamental de la tecnologia en l'ensenyament de llengües, aquest article revisa les eines digitals disponibles per a l'ensenyament i l'aprenentatge de la pronunciació del xinès mitjançant l'anàlisi de la base de dades digital i en accés obert e·ChineseTools. Els resultats d'aquest estudi descriptiu, en què s'analitzen els recursos d'acord amb diverses variables de la base de dades i altres criteris específics de l'aprenentatge de la pronunciació, permeten seleccionar eines adequades per a l'alumnat. A més, s'ofereixen recomanacions al professorat per fer-ne ús efectiu. |
| Resum: |
La pronunciación es un aspecto clave en el aprendizaje de lenguas extranjeras. En chino, debido a su naturaleza tonal y a la presencia de sonidos inexistentes en muchas otras lenguas, se enseña y practica de manera intensiva en las primeras etapas del aprendizaje. Dado el papel fundamental de la tecnología en la enseñanza de lenguas, este artículo revisa las herramientas digitales disponibles para la enseñanza y aprendizaje de la pronunciación del chino mediante el análisis de la base de datos digital y en acceso abierto e·ChineseTools. Los resultados de este estudio descriptivo, en el que se analizan los recursos según las variables de la base de datos y otros criterios específicos del aprendizaje de la pronunciación, permiten una selección de herramientas adecuadas para el alumnado. Además, se ofrecen recomendaciones para su uso efectivo por parte del profesorado. |
| Resum: |
Pronunciation is a key aspect of foreign language learning. In Chinese, due to its tonal nature and the presence of sounds that do not exist in many other languages, it is taught and practiced intensively during the initial stages of learning. Given the fundamental role of technology in language teaching, this article reviews the digital tools available for teaching and learning Chinese pronunciation through an analysis of the open-access e·ChineseTools database. The results of this descriptive study, which examines resources based on the variables in the database as well as additional criteria specific to pronunciation learning, allow for an appropriate selection of tools for students. Furthermore, recommendations are provided for their effective use by instructors. |
| Resum: |
La prononciation est un aspect clé de l'apprentissage des langues étrangères. En chinois, en raison de sa nature tonale et de la présence de sons inexistants dans de nombreuses autres langues, son enseignement et sa pratique sont particulièrement intensifs pendant les premières étapes de l'apprentissage. Étant donné le rôle fondamental de la technologie dans l'enseignement des langues, cet article examine les outils numériques disponibles pour l'enseignement et l'apprentissage de la prononciation du chinois à travers l'analyse de la base de données en libre accès e·ChineseTools. Les résultats de cette étude descriptive, qui analyse les ressources en fonction des variables de la base de données ainsi que d'autres critères spécifiques à l'apprentissage de la prononciation, permettent une sélection appropriée des outils pour les élèves. De plus, des recommandations sont proposées pour une utilisation efficace par les enseignants. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Llengua: |
Castellà |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Matèria: |
Pronunciació ;
Ús de tecnologies ;
Xinès com a llengua estrangera ;
Ensenyament i aprenentatge de l2 ;
Literacitat digital ;
Pronunciation ;
Technology use ;
Chinese as a foreign language ;
L2 teaching and learning ;
Digital literacy ;
Pronunciación ;
Uso de tecnologías ;
Chino como lengua extranjera ;
Enseñanza y aprendizaje de l2 ;
Literacidad digital ;
Prononciation ;
Utilisation des technologies ;
Chinois langue étrangère ;
Enseignement et apprentissage de l2 ;
Littératie numérique |
| Publicat a: |
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 19, Num. 1 (2026) , art. e1390 (Autors Convidats) , ISSN 2013-6196 |
visitant ::
identificació
(Universitat Autònoma de Barcelona)
