El portafolios como herramienta de aprendizaje en historia contemporánea
Cussó i Segura, Xavier
Martínez Rodríguez, Susana
Universitat Autònoma de Barcelona. Unitat d'Història Econòmica

Publicación: Universitat Autònoma de Barcelona. Unitat d'Història Econòmica 2007
Descripción: 20 p.
Resumen: El objetivo de esta comunicación es presentar una experiencia particular dentro del marco de la aplicación de las nuevas técnicas de estudio y aprendizaje que se han desarrollado con la implantación del Espacio Europeo de Enseñanza (Superior): el portafolios o carpeta del estudiante aplicado a la docencia en Historia Económica. El portafolios en la asignatura Historia Contemporánea (1º curso de la Ltura. de Ciencias Políticas) se ha utilizado como una herramienta de aprendizaje y de evaluación de las competencias adquiridas a lo largo del curso que complementa e incluso puede sustituir en gran medida instrumentos tradicionales de aprendizaje y evaluación como son los exámenes finales. En esta comunicación se describe y evalúa la experiencia destacando las ventajas que presenta y también las dificultades e inconvenientes con los que nos hemos encontrado en este primer año de aplicación de la herramienta, y se exponen finalmente las principales conclusiones alcanzadas de cara a su repetición en próximos cursos.
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Lengua: Castellà
Colección: Departament d'Economia i d'Història Econòmica. Unitat d'Història Econòmica. Documents de treball
Colección: Documents de treball (Universitat Autònoma de Barcelona. Unitat d'Història Econòmica) ; 6/2007
Documento: Working paper
Materia: Història contemporània ; Ensenyament universitari



20 p, 76.4 KB

El registro aparece en las colecciones:
Documentos de investigación > Working papers > Unidad de Historia Económica. Documentos de trabajo

 Registro creado el 2009-07-15, última modificación el 2024-05-26



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