Let's become a reporter!, una experiència CLIL a l'IES Salvador Espriu
Prunés, Núria
Margalef, Miriam
Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències)
Universitat Autònoma de Barcelona
Trobada sobre semi-immersió a Catalunya (3a : 2009 : Barcelona, Catalunya)
Taula rodona internacional sobre programes AICLE (1a : 2009 : Barcelona, Catalunya)

Fecha:	2009
Resumen:	L'IES Salvador Espriu va ser creat l'any 1996 per satisfer la demanda popular d'un nou centre públic de secundària al barri del Clot. Des d'un primer moment, aquest centre ha tingut la voluntat d'oferir una educació integral i de qualitat al seu alumnat, orientada a aconseguir bons resultats acadèmics i basada en la igualtat d'oportunitats i l'estímul del talent. Per aquest motiu, el centre ha facilitat la implementació de projectes de caràcter innovador que potenciïn la formació de l'alumnat com a futurs ciutadans responsables. El curs 2006-2007 el Departament d'Educació va aprovar el Pla Estratègic presentat pel centre. Aquest Pla Estratègic proposa unes línies d'actuació que incideixen en l'assoliment del objectius generals del centre. Dues d'aquestes línies d'actuació són: (1) Millora de la competència comunicativa en llengua anglesa (PELE-Projecte CLIL). (2) Increment de l'ús de les TIC en el procés d'ensenyament-aprenentatge. "Let's become a reporter!" és una matèria optativa que forma part del projecte CLIL del nostre centre. En l'actualitat s'imparteix a 3r d'ESO i el curs vinent s'ofertarà una nova optativa a 4t d'ESO, continuació d'aquesta. En aquesta matèria l'alumnat aprèn periodisme, ús de les TIC i una llengua estrangera, en aquest cas l'anglès, com a part del mateix procés. La combinació de periodisme i TIC ofereix un entorn natural perquè l'alumnat pugui millorar la seva competència comunicativa en llengua anglesa.
Nota:	III Colloquium on Semi-Immersion in Catalonia
Nota:	III Encuentro sobre Semi-Inmersión en Cataluña
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Lengua:	Anglès
Documento:	Contribució a congrés
Materia:	Semiimmersió ; Semiinmersión ; Semiimmersion ; Immersió ; Inmersión ; AICLE ; CLIL ; GREIP ; CLIL-SI ; ICE UAB ; Integració ; Integración ; Integration ; Bilingüisme ; Bilingüismo ; Bilingualism ; Plurilingüisme ; Plurilingüismo ; Plurilingualism ; Multilingüisme ; Multilingüismo ; Multilingualism ; Educació plurilingüe ; Educación plurilingüe ; Plurilingual education ; Ensenyament de llengües ; Enseñanza de lenguas ; Language teaching ; Llengua estrangera ; Lengua extranjera ; Foreign language ; Segona llengua ; Aprenentatge de llengües ; Segunda lengua ; Second language ; Adquisició de llengües ; Aprendizaje de lenguas ; Language learning ; Didàctica de la llengua ; Adquisición de lenguas ; Language acquisition ; TEFL ; Didàctica ; Didáctica de la lengua ; Didáctica ; Language pedagogy ; Formació del professorat de llengua ; Formación del profesorado de lengua ; Teacher Education ; Teacher Training
Publicado en:	Trobada sobre semi-immersió a Catalunya. Barcelona, Catalunya, 3a : 2009 Taula rodona internacional sobre programes AICLE. Barcelona, Catalunya, 1a : 2009

21 p, 1.3 MB

El registro aparece en las colecciones:
Documentos de investigación > Documentos de los grupos de investigación de la UAB > Centros y grupos de investigación (producción científica) > Artes y humanidades > CLIL-SI. Semiimmersió en llengua estrangera a l'aula inclusiva
Documentos de investigación > Documentos de los grupos de investigación de la UAB > Centros y grupos de investigación (producción científica) > Ciencias sociales y jurídicas > LIEC (Lenguaje y Enseñanza de las Ciencias)
Artículos > Artículos publicados > CLIL. Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education
Contribuciones a jornadas y congresos > Presentaciones