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6 p, 87.7 KB Avaliação de uma sequência didática para o ensino de Ecologia a partir do enfoque Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente / Santos Correia Rosa, Isabela (Universidade Federal de Sergipe) ; Friederichs Landim, Myrna (Universidade Federal de Sergipe)
Este trabalho apresenta parte de uma dissertação de mestrado sobre as possibilidades de inserção do enforque CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente) nas aulas de Ecologia de professores de Biologia de três municípios de Sergipe, região Nordeste do Brasil (ROSA, 2014). [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1435-1440  
2.
6 p, 89.8 KB Biotecnologia e produção de alimentos : uma análise a partir da perspectiva CTS nos livros didáticos de biologia / Miguel Kapp, Alessandra (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo) ; Porto Gomes, Tassya Hemília (Universidade Federal de São Carlos) ; Trombeta Fagá, Isadora (Universidade Federal de São Carlos) ; Friederichs Landim, Myrna (Universidade Federal de Sergipe)
A abordagem sócio científica do ensino de ciências contribui com a formação de cidadãos críticos na tomada de decisões que envolvam a ciência e tecnologia. Com relação à produção de alimentos, há controvérsias que demandam abordagens para além da exposição de conceitos científicos, possiblitando aos alunos participarem de debates no ensino de ciências. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4781-4786  

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