Un grup artístic a Blogs.uab.cat

Etiqueta: Casal de Joves Palau Alòs

Projecte Pedagogia de la Bellesa a la recta final. Cap a la seva estrena el dia 22 d’abril de 2017. (3a part)

Equip de Pedagogia de la Bellesa. De dreta a esquerra Josep Vicens-i-Planagumà, Jordi Moreno, Oriol Tramvia, Àngels Castuera, Matilde Fonollar, Anna Llorente, Xavier González, i Alexandre Jodar (Foto de Lluïsa Jodar Blanquet du Chayla)

       

 Comença el compte enrere. Comença a publicitar-se el projecte. Comença a veure la llum pública allò que va néixer en la intimitat d’un sentiment, en la lúcida reconeixença d’un mestratge, i en la força expressiva de l’art.

El 22 d’abril de 2017, vigília de Sant Jordi, a les 19:30 hores, al Casal de Joves del Palau Alòs del  carrer Sant Pere més baix 55 de Barcelona, es materialitza el projecte. Una única sessió en una lectura escenificada.

L’obra, que vol explicar l’experiència concreta d’un mestratge, el de Joan Salvat i Ferré (Tortosa, 1929), s’eleva a la generalitat d’una reflexió sobre l’educació a través -i amb el concurs- de molts autors, d’on en sobresurt, en gran manera, la del poeta alemany Friedrich Hölderlin, amb la seva obra Hiperió o l’eremita a Grècia, autèntic educador de l’Alemanya del seu temps.

Una obra que s’adreça a l’estament educatiu en general i en particular als afortunats que varen viure l’experiència educativa que s’explica. I sobretot a Joan Salvat al qual se li tributa -discretament si cal per a no importunar-lo- un sentit homenatge.

Tot plegat un text que escau plenament dins la tessitura d’un teatre èpic mediterrani, camí obert pel director escènic Ricard Salvat, a partir del seu profund coneixement de l’obra de Piscator i de Brecht.

Al final una experiència que narra el mateix protagonista de l’obra, Bel·larmí. Vegeu un fragment del final del text teatral.

” Bel·larmí.- Ja ho veus Ovidi! Som ja al final d’aquest joc incert. D’altra banda en un altre lloc incert, també. Un cop iniciat el camí, sense gaire més bagatge que el despullament i l’entrega, s’ha anat teixint la xarxa espessa d’aquest manyoc de fulls rebregats, tanmateix capaços de crear vida mitjançant l’artifici del teatre. Hauré retornat a la meva ciutat. Hauré fet el meu Hiperió. Hauré escrit la meva apologia socràtica. Haurem vivenciat una experiència estètica i ens haurem educat en la Bellesa. I n’estaré orgullós, com escau als actes que hom fa quan sap que són l’acompliment del voler, del destí i de la forma.

Demà tota una complexa maquinària es posarà a punt. Dels milers llargs de jocs de paraules: una selecció n’haurà estat triada, una climatologia general n’haurà estat conformada, un tempo prescrit n’haurà destriat les seqüències. I unes veus i uns moviments previstos, fets per a cossos amatents d’actor i per objectes màgicament transportats a escena, ara presents, adés absents, modelats a la perfecció pel determini del binomi somni-realitat.

Tot és a punt! I previst fins la darrera engruna. Patit i gaudit fins a l’extrem.”

 

 

Èpicament avança… La Pedagogia de la Bellesa. (2a part)

   

 L'equip de "Pedagogia de la Bellesa" en una fotografia al Cercle Artístic de Sant Lluc de Barcelona. (D'esquerra a dreta: Alexandre Jodar, Josep Vicens-i-Planagumà, Xavier González, Oriol Tramvia, Àngels Castuera, Matilde Fonollar i Jordi Moreno).

L’equip de “Pedagogia de la Bellesa” en una fotografia al Cercle Artístic de Sant Lluc de Barcelona. (D’esquerra a dreta: Alexandre Jodar, Josep Vicens-i-Planagumà, Xavier González, Oriol Tramvia, Àngels Castuera, Matilde Fonollar i Jordi Moreno).

 

  Al Palau Alòs de Barcelona, on hi ha un Casal de Joves, hi té lloc el repte de Pedagogia de la Bellesa. Apologia d’un pedagog excepcional: Joan Salvat i Ferré. I, ben bé es pot dir, que èpicament avança.

 

L’obra que, com dèiem en un anterior post en aquest mateix blog, s’adreça especialment a l’estament educatiu, si bé no pas exclusivament, remou un conjunt humà que va amarant-se de l’ambició del text -director dixit-, que, si ha reeixit o no, ho dirà el públic el dia de la seva estrena. I, cal dir, que el conjunt d’actors i tècnics, ha comprés el text èpicament, és a dir sense pressupost si us plau per força, i també en el pla de la seva escenificació que s’està construint -per les característiques del text- d’una faiçó propera al teatre èpic de Bertolt Brecht.

És bo per l’equip humà de “Pedagogia de la Bellesa” que les institucions locals els acullin, però, també, és bo per a les institucions i la ciutat que comptin amb projectes, reeixits o no, de tanta ambició, ja que ha partit de nombroses lectures, d’alts autors, i d’un pòsit lent Rilkeà en gran manera. Hölderlin hi és tothora present, la tradició renovadora d’abans de la guerra civil, tot per definir la força suggestiva d’un pedagog excepcional: Joan Salvat i Ferré.

Un repte important ara mateix es dirimeix. Tractant -se en una primera fase d’una estrena per a la propera primavera d’una lectura dramatitzada, amb importants elements escenogràfics, hem començat ja el treball d’escenes. La no acció del text, més narratiu que proper a l’experiència viscuda, és a dir, més proper a mostrar una visió del món – malgrat acull una estructura en tres actes on és compleix aquell principi de presentació, nus i desenllaç- obliga a una alta creativitat en el moviment escènic. I aquest és el repte que ara hem començat a treballar.

La qualitat dels actors -director dixit- n’assegura un bon resultat.

Més que mai, i en aquell doble sentit que hem exposat més amunt, èpicament avança la Pedagogia de la Bellesa.

Des d’aquesta pàgina volem fer un agraïment a Alfons Solà -gestor-administrador del grup artístic La placeta Arts- i a Inés Guirado – directora del Casal de Joves del Palau Alòs- que han possibilitat el lloc on desenvolupar el projecte.

Impulsat per WordPress & Tema creat per Anders Norén