BCS

Els governs es troben obligats a modificar la forma de finançar la recerca, ja que els sistemes nacionals de recerca s’enfronten a un entorn cada vegada més competitiu per a les idees, el talent i els fons de finançament.

L’informe «Promoting Research Excellence: New Approaches to Funding», publicat per l’Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) presenta evidències sobre com els governs dirigeixen i financen la recerca en les institucions d’educació superior i de recerca pública mitjançant iniciatives d’excel·lència en recerca (sigles en anglès, REIs). Aquests instruments fomenten la investigació d’alt nivell proporcionant finançament a gran escala i a llarg termini.

L’informe proporciona informació sobre com funcionen les REIs i les característiques de les institucions que han estat designades com a centres d’excel·lència. A banda de mostrar els beneficis d’aquestes iniciatives, l’estudi també indica els errors que cal evitar abans de posar-les en funcionament. També recull casos de diversos països de l’OECD com ara el d’Espanya, en què es menciona la iniciativa dels  Centros de Excelencia Severo Ochoa. Altres anàlisis detallades són els de Dinamarca, Alemanya, el Japó, Noruega, Portugal i Eslovènia.

Podeu consultar l’informe:

Promoting Research Excellence: New Approaches to Funding

L’OCDE ha publicat recentment l’informe periòdic Education at a Glance 2011, que analitza i compara els sistemes educatius dels diversos països membres de l’OCDE, entre ells Espanya. Es recullen indicadors sobre els recursos humans i financers invertits en l’ensenyament, la rentabilitat d’aquestes inversions i el funcionament dels diversos sistemes educatius.
Podeu accedir al text complet de l’informe a través de la base de dades OECD iLibrary en accés restringit pels usuaris de la UAB:

https://www.oecd-ilibrary.org/education/education-at-a-glance-2011_eag-2011-en

Dins la mateixa plataforma OECD iLibrary podeu trobar més publicacions sobre indicadors educatius a la secció d’estadístiques: OECD Education Statistics(on trobareu per exemple les dades del famós Informe PISA) i un gran volum de publicacions sobre sistemes i polítiques educatives a la secció de llibres: https://www.oecd-ilibrary.org/education/books

Els usuaris de la UAB ja podem accedir al text complet de l’informe que l’OECD (Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic) ha dedicat al paper clau que tenen les universitats catalanes i altres institucions d’educació superior en el desenvolupament de Catalunya. El títol del document és: Higher Education in Regional and City Development: Catalonia, Spain.

L’estudi analitza com el sistema educatiu superior contribueix o hauria de contribuir al desenvolupament de les habilitats del capital humà; a la transferència tecnològica i innovació empresarial; i al desenvolupament econòmic, social, cultural i medioambiental regional.

Aquest estudi és un dels resultats del programa plurianual endegat per l’OECD, Programme on Institutional Management of Higher Education (IMHE), en diverses regions i ciutats.

L’accés al text complet de l’estudi és fa des del portal electrònic OECD iLibrary, amb accés restringit pels usuaris de la UAB: https://dx.doi.org/10.1787/9789264089006-en

L’ OCDE acaba de presentar el resultats de l’Informe PISA 2009 (Programme for International Student Assessment) que compara els sistemes educatius de 75 països en base a l’anàlisi de competències en comprensió lectora i rendiment en matemàtiques i ciències entre estudiants de 15 anys. Aquest estudi també compara resultats per regions, així podem veure que Catalunya millora la seva posició respecte a la darrera edició de l’informe ja que la situa per sobre la mitjana de la OCDE, millorant en comprensió lectora.

Els resultats d’aquest informe els podeu consultar a text complet de des l’OECD ILibrary, en accés restringit per a la UAB. La informació està disponible en 5 volums. A més va acompanyat de l’informe complementari PISA 2009 at a glance.