ACCEDES-El acceso y éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica

Durante el primer año de ejecución del proyecto ACCEDES las principales líneas de actuación iban enfocadas a realizar un diagnóstico de la situación de las políticas nacionales sobre acceso, permanencia y rendimiento de los estudiantes universitarios. Fruto de este trabajo se diseñó un sistema de indicadores y un instrumento para el diagnóstico de colectivos vulnerables, un informe general de la situación de estos colectivos y un repositorio con más de 200 referencias a documentos sobre la temática.

Para esta segunda anualidad los objetivos son, en primer lugar, el diseño y validación de la metodología APRA (Acceso, Permanencia y Rendimiento Académico), y en segundo lugar la concreción de un manual de desarrollo organizativo que, además de hacer operativa la metodología APRA, establezca protocolos de actuación en las diferentes fases del proceso de innovación de las políticas y planes institucionales que deben permitir incluir a colectivos vulnerables en las universidades, o mejorar su situación. La reunión en Rennes debe servir para hacer una primera propuesta de la estructura del manual y del contenido a partir del cual debería estructurarse.

Participaran de este encuentro la Universidad Autónoma de Barcelona, la ESC Business School of Management (Anfitriona), Universidad Especializada de las Américas, Universidad Universidad de Talca, Universidad de los Andes, Universidad de Cienfuegos, Instituto Politécnico de Pleiria y Universita’ degli Studi di Bergamo.

Para información sobre el encuentro: http://accelera.uab.cat/ACCEDES/Encuentro_Francia/