ACCEDES-El acceso y éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica

Licenciada en Traducción e Interpretación (Francés/inglés), Certificado de Aptitud Pedagógica en lengua francesa y Máster de Investigación en Educación; todos ellos por la Universidad Autónoma de Barcelona. Trabajo de fin de máster "Influencia del modelo lingüístico en las actitudes y el dominio de las lenguas de aprenendizaje castellano y euskera en la etapa primaria". Actualmente es doctoranda en Educación y Auxiliar de Soporte a la Investigación en el Departamento de Pedagogía Aplicada de la UAB y colabora a ESADE en el marco de la Dirección de Innovación Pedagógica y Calidad Académica (DIPQA), concretamente en la línea de formación y desarrollo pedagógico.